Actividad Evaluativa Eje 2

7/10/21 10:47 Actividad evaluativa Eje 2: 8 - MODULO PROFUNDIZACION - RAZONAMIENTO CUANTITATIVO - SABER PRO - 2021/08/16
Actividad evaluativa Eje 2

Fecha de entrega
No hay fecha de entrega
Puntos
50
Preguntas
10
Límite de tiempo
40 minutos
Intentos permitidos
2
Instrucciones
Para responder el siguiente examen, es importante estudiar todos los contenidos y recursos del eje correspondiente.
Cada referente de pensamiento, recurso o lectura complementaria le brinda herramientas para responder las preguntas de forma
correcta.
Este examen tiene el objetivo de verificar el avance de su aprendizaje y representa una práctica de evaluación formal y, por tanto, otorga
una calificación de desempeño.
¡Cuidado!
Le recordamos que solo tiene un intento para resolver la evaluación.
Apreciado estudiante, antes de contestar su examen, por favor lea las siguientes recomendaciones:
1. Una vez que haya dado clic en el botón “Realizar la evaluación”, no haga ninguna otra actividad diferente a contestar su examen
(por ejemplo: dar clic en el botón atrás del navegador, leer algún tipo de documento, foro, etc.) ya que esto podrá hacer que el
examen se cierre y se pierda el intento.
2. Este examen cuenta con 40 minutos para ser resuelto.
3. Al terminar el examen, siempre debe dar clic en el botón "Entregar evaluación", de otra forma el examen quedará abierto y no se
calificará.
4. Recuerde que el examen debe hacerse por lo menos dos horas antes de la hora de cierre de la actividad, una vez se llegue a la hora
de cierre este se enviará automáticamente.
5. Una vez cerrado el examen usted tendrá la posibilidad de revisar la solución.
https://areandina.instructure.com/courses/22536/quizzes/74627 1/17
6. Por favor, asegúrese de tener una buena conexión. Le recomendamos cerrar cualquier programa que pueda consumir el ancho de
banda. Evite usar el Internet móvil.
Si usted presenta problemas, se puede comunicar con la línea única nacional de atención al estudiante, en Bogotá 7449191, Medellín
6044508, Pereira 3401516, Valledupar 5897879, a la línea gratuita nacional 018000180099.
Tipo de preguntas:
Cada examen puede contener distintos tipos de preguntas o consignas:
Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición se considera verdadera o falsa. Tenga en cuenta que, si un solo elemento es falso, toda
la proposición también lo es.
Opción múltiple: una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con círculos. Debe seleccionar la respuesta
correcta, marcando el círculo precedente.
Respuesta múltiple: más de una respuesta es correcta. Debe seleccionar todas las alternativas que considere correctas, marcando el
cuadrado que precede a cada una.
En caso de no marcar todas las respuestas correctas, se le otorga un puntaje parcial.
Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1a columna el concepto que corresponde con la categoría de la
2a columna.
¡Deseamos que pueda desarrollar con éxito este examen!
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Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
2 minutos 50 de 50

Las respuestas correctas están ocultas.
Puntaje para este intento:

50 de 50
Entregado el 7 de oct en 10:47
Este intento tuvo una duración de 2 minutos.
Pregunta 1 5
/ 5 pts
En 15 días un mecánico y su hijo, han ganado $ 900. Si el hijo gana la mitad de lo que gana el
mecánico.
¿Cuánto gana el hijo al día?

$40.

$20.

$12.

$25.
Si en 15 días se ganan conjuntamente $ 900, en un día ganan $ 900/15=60. De esta cantidad

el hijo gana la mitad que el padre, vemos que para que la suma sea 60 con una cantidad
igual a la mitad de la otra se debe dar que el hijo gane 20 y el padre 40.
Pregunta 2 5
/ 5 pts
En un grupo de Policías, el 60 % son Antioqueños; el 25 % son Costeños y los 6 restantes son del
Valle y Risaralda.
Se pregunta a un estudiante sobre el número total de Policías. La respuesta correcta es:

30.

35.

40.

50.
Entre costeños y antioqueños hay el 85%, el 15% es igual a 6, entonces el 10% es 4 y por
tanto el total es 40.
Pregunta 3 5
/ 5 pts
Una institución educativa ubicada en una ciudad de clima cálido dispone de 43 salones con aire
acondicionado y 38 con ventilador. Cada salón con aire acondicionado tiene 18 silla individuales y 14
pupitres para parejas de estudiantes, mientras que cada salón con ventilador tiene 14 sillas
individuales y 17 pupitres dobles.
La expresión aritmética a desarrollar para calcular la capacidad total de las aulas es:

43*(18+14*2) + 38*(14+17*2).

43*(18+38) + 38*(14+17*2).

43*(18+17*2) + 38*(14+14*2).

43*(18+14) + 38*(14+17).
La capacidad de los 43 salones con aire acondicionado se obtiene multiplicando 43 por la

suma de la capacidad de las 18 sillas individuales y las 14 sillas dobles, lo que da:
43*(18+14*2). Mientras que la capacidad de los 38 salones con ventilador se obtiene

multiplicando 38 por la suma de la capacidad de las 14 sillas individuales y las 17 sillas
dobles, lo que da: 38*(14+17*2)
Pregunta 4 5
/ 5 pts
Los números fraccionarios se utilizan frecuentemente para expresar cantidades correspondientes a

partes de una unidad.
El número fraccionario que representa la porción sombreada en la figura es:

4/9.

5/9.

18/10.

8/18.
La unidad corresponde a un rectángulo dividido en 18 pequeños cuadrados, de los cuales

hay 6 completamente sombreados y 8 sombreados hasta la mitad, lo que equivale a 10
cuadrados sombreados en total. La fracción correspondiente es 10/18, la que al simplificarla
resulta en 5/9.
Pregunta 5 5
/ 5 pts
Las operaciones de multiplicación y división de un número decimal por potencias de 10 están

asociadas con corrimientos de la coma decimal.
Para que una cantidad no cambie su valor si se corre la coma un lugar a la derecha, se debe:

Multiplicar por 10.

Dividir por 10.

Multiplicar por 100.

Dividir por 0,1.
El hecho de correr la coma un lugar a la derecha implica multiplicación por 10, para
compensar este hecho se debe dividir por 10.
Pregunta 6 5
/ 5 pts
En la gráfica se muestran los resultados de cinco jugadores de tenis. En Australia y Estados Unidos
se juega en cancha dura, el Roland Garros en arcilla y el Wimbledon en césped.
Torneos de Grand Slam
Se quiere saber cuál de los jugadores que aparecen en la gráfica consiguió un mayor porcentaje de
victorias en las finales del Grand Slam y se afirma que fue el jugador C. Está afirmación es
incorrecta porque:

El más efectivo es el jugador D con 77,8% de efectividad en finales.

No supera los torneos ganados en canchas dura del jugador A.

El más efectivo es el jugador A con 100% de torneos ganados antes de los 24 años .

El jugador C no ganó Roland Garros antes de los 24 años.
El jugador D tiene una efectividad de 14/18, cercana al 77,8% en las finales, mientras que el
C tiene una efectividad de 16/23, cercana al 69,6 %, por tanto, es más efectivo el jugador D.
Pregunta 7 5
/ 5 pts
En la gráfica se muestran los resultados de cinco jugadores de tenis. En Australia y Estados Unidos
se juega en cancha dura, el Roland Garros en arcilla y el Wimbledon en césped.
Torneos de Grand Slam
Considerando solamente los torneos jugados en cancha dura, ¿Cuál es el promedio de torneos
ganados por los cinco jugadores?

2.

4,4.

1,2.

2,6.
El abierto de Australia y el de Estados Unidos se juegan en cancha dura; en estos torneos,

los cinco jugadores ganaron 22 títulos, por lo cual en promedio ganaron 22/5 = 4,4
títulos.
Pregunta 8 5
/ 5 pts
Un cliente acude a una entidad financiera a solicitar un crédito de $ 6.000.000.00, la entidad le

ofrece las siguientes modalidades de crédito, siendo CAPITAL el monto de dinero prestado.
Luego de analizar las opciones, el cliente afirma que: “Con la modalidad 1, el monto de la cuota
disminuirá $50.000 en cada mes”. La afirmación es correcta porque:

El interés total del crédito sería $300.000 y cada mes disminuiría $50.000.

D. El abono al crédito disminuiría $50.000 cada mes, al igual que el interés.

Cada mes aumentaría el abono al crédito en $50.000, de manera que el interés disminuirá.

Cada mes se abonarían al capital $1.000.000 y el interés disminuiría en $50.000.
Con la modalidad 1, cada mes se abona un millón a capital, lo que hace que el interés del 5%
se calcula mes a mes al saldo del crédito; debido a que este va disminuyendo un millón cada
mes, el interés disminuye en 5%x1.000.000=50.000 cada mes.
Pregunta 9 5
/ 5 pts
Un cliente acude a una entidad financiera a solicitar un crédito de $ 6.000.000.00, la entidad le

ofrece las siguientes modalidades de crédito, siendo CAPITAL el monto de dinero prestado.
El interés total de un crédito es la cantidad de dinero que se paga adicional al valor del mismo.
¿Cuál(es) de los siguientes procesos podría utilizar la entidad, para calcular el interés total del
crédito de un cliente que opta por la modalidad 2 para un crédito de $ 6.000.000?

2 solamente.

2 y 3 solamente.

1 y 3 solamente.

1 solamente.
Proceso 1: calcular el 20% de $6.000.000.
Proceso 2: calcular el 20% de $6.000.000 y multiplicarlo por 12.
Proceso 3: calcular el valor de la cuota, multiplicarlo por 12 y al resultado restarle $6.000.000
Con la modalidad 2, el interés que se paga en un año es del 20% del valor inicial (6.000.000 x
20% = 1.200.000 correspondiendo al proceso 1). El interés total también se puede calcular el
valor que se paga adicional al crédito pedido, si al final pagó 7.200.000 y el crédito fue de
6.000.000, los intereses corresponden a 1.200.000, lo que corresponde al proceso 3.
Pregunta 10 5
/ 5 pts
Un almacén mayorista vende camisetas a $28 500, pero ofrece una promoción, según la cual por la
compra de cinco camisetas se puede llevar a mitad de precio las restantes, pero no puede llevar
más de nueve camisetas.
El administrador entrega cuatro posibilidades de precio para al cajero del almacén, para que
seleccione una que sea válida y que haya aprovechamiento de la promoción por parte del
comprador. El cajero debería seleccionar:

$285 000, que corresponde a la venta de diez camisetas.

$142 500, que corresponde a la venta de cinco camisetas.

$14 250, que corresponde a la venta de una camiseta.

$156 750, que corresponde a la venta de seis camisetas.
La compra de cinco camisetas tiene un costo total de $142 500, pero en este caso no hay
aprovechamiento de la promoción. En la compra de una camiseta no se aprovecha la
promoción y en la compra de diez camisetas no aplica la política de descuento, en cambio
efectivamente se ve que en la opción C se aplica la promoción anunciada al corresponder al
costo de cinco camisetas a precio normal y la sexta a 50% del valor.
Puntaje del examen:

50 de 50

Actividad Evaluativa Eje 2 - 8 - Modulo Profundizacion - Razonamiento Cuantitativo - Saber Pro - 2021-08-16

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7/10/21 10:47 Actividad evaluativa Eje 2: 8 - MODULO PROFUNDIZACION - RAZONAMIENTO CUANTITATIVO - SABER PRO - 2021/08/16

Le recordamos que solo tiene un intento para resolver la evaluación.

Cada examen puede contener distintos tipos de preguntas o consignas:

En caso de no marcar todas las respuestas correctas, se le otorga un puntaje parcial.

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Puntaje para este intento:

¿Cuánto gana el hijo al día?

Si en 15 días se ganan conjuntamente $ 900, en un día ganan $ 900/15=60. De esta cantidad

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43*(18+14*2). Mientras que la capacidad de los 38 salones con ventilador se obtiene

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Proceso 1: calcular el 20% de $6.000.000.

Proceso 2: calcular el 20% de $6.000.000 y multiplicarlo por 12.

Proceso 3: calcular el valor de la cuota, multiplicarlo por 12 y al resultado restarle $6.000.000

Puntaje del examen:

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