22/8/2021 Actividad evaluativa Eje 1 [P1]: 8 - LECTURA CRÍTICA PROFUNDIZACIÓN - ESTUDIANTES - 2021/08/16

Actividad evaluativa Eje 1 [P1]

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Puntaje para este examen:

20 de 50
Entregado el 22 de ago en 9:52
Este intento tuvo una duración de 3 minutos.

Pregunta 1 0
/ 5 pts

En el contexto de los elementos desarrollados en el módulo, esta

caricatura de Quino puede interpretarse como:

Respondido  
La mirada de una niña analfabeta que no entiende bien el sentido y la
razón de la enseñanza de procesos de lectura y escritura.

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espuesta correcta  
Una expresión de humor satírico que expresa una crítica frente a los
métodos mecanicistas de enseñanza de la lectoescritura sin tener en
cuenta su funcionalidad.

 
Una escena de humor que representa la cotidianidad de un aula de clase
que se enriquece con los apuntes ingeniosos de los estudiantes que están
ávidos de conocimiento.

 
Una escena que muestra el estereotipo de un estudiante díscolo y un
tanto rebelde, que no se ajusta a los procesos tradicionales de la clase y
la enseñanza.

Precisamente, el ejercicio ilustrado de la maestra muestra una

mirada mecánica de la literacidad mientras que Mafalda reclama
por el sentido o propósito de la lectura.

Pregunta 2 0
/ 5 pts

¿Puede la caricatura anterior, de alguna manera ilustrar las perspectivas

de literacidad abordadas en el módulo?

 
No. Tan solo cuestiona un enfoque básico de la literacidad que es el
modelo estándar de alfabetización.

espuesta correcta  
Sí. Se manifiestan los dos extremos de las habilidades de lectura y
escritura, el básico en la expresión de la maestra y la literacidad como tal
en la intervención de Mafalda.

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Respondido  
No. La caricatura hace referencia a otros aspectos del aprendizaje que no
tienen que ver con la literacidad propiamente dicha.

 
Sí. La actitud de Mafalda muestra de alguna manera el alcance máximo
de la literacidad que se refleja en un pensamiento crítico, aunque no sepa
leer ni escribir.

Recordemos que la expresión "alfabetización" fue una traducción

literal que solo se quedó en el aprendizaje mecánico de leer y
escribir. La literacidad es una expresión alternativa que conecta
con los procesos superiores y las habilidades que marcan la
posibilidad de constituirse en una persona en letrada.

Pregunta 3 0
/ 5 pts

La escena representada por Mafalda en la caricatura es de hace más de

50 años. Sin embargo, con respecto a los procesos de aprendizaje en
lecto-escritura y los niveles de lectura de nuestros tiempos, es posible
afirmar que:

Respondido  
Las cosas han cambiado definitivamente y la caricatura muestra escenas
que posiblemente sucedieron en el siglo pasado, pero la realidad actual
es otra cosa muy distinta.

 
Es posible que las prácticas de las escuelas primarias tengan aún algunas
viejas prácticas, pero los tiempos han cambiado y los métodos son más
eficientes hoy en día. Prueba de ello son los altos niveles de comprensión
de lectura que hoy tienen los universitarios.

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En realidad, no importa mucho si ha cambiado o no los métodos de
enseñanza de lectoescritura. De todas maneras, a la gente no le gusta
leer. Mientras más televisión la lectura no ocupará un lugar importante.

espuesta correcta  
A pesar de más de medio siglo, las mimas prácticas de alfabetización se
siguen viendo en la actualidad en muchas escuelas y los niveles de
lectura no han mejorado mucho, pues siguen siendo bajos.

Aunque se han hecho modificaciones metodológicas en los

procesos de aprendizaje en lectoescritura, aún siguen emulando
fórmulas que se centran en la mecánica de la lectura. Como
consecuencia tenemos una población poco motivada y sin
mayores hábitos de lectura.          

Pregunta 4 5
/ 5 pts

En internet, sí. En internet está todo lo que somos capaces de producir

los humanos, sin censura ni límites ni fronteras políticas: las
investigaciones de Science Nature al lado de arengas de charlatanes de
feria; los datos empíricos y contrastados con los obsoletos o
especulativos; las webs honestas junto con los panfletos políticos; los
foros ingenuos junto con propaganda, pornografía o virus. En definitiva: lo
bueno y lo malo. Cualquiera puede colgar una web, enviar una
contribución a un foro o intervenir en una enciclopedia pública virtual, sin
cumplir ninguno de los criterios que impone un periódico para publicar
una carta de sus lectores, un boletín para difundir una investigación o una
editorial para publicar un libro. En Internet la basura y el fango se
mezclan con las perlas y las joyas. Ésta es la grandeza y la flaqueza de
la red (Cassany, 2006, pp. 220-221).          

La afirmación de Cassany deja entrever que su opinión con respecto a la

internet es:
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¡Correcto!  
Una posición serena sin juicios de valor. Resalta que las características de
internet son a la vez su grandeza y su mayor flaqueza.

 
Es una posición a favor de la red. A pesar de que se encuentra de todo,
incluso cosas malas, la mayor ventaja señalada es que el conocimiento se
encuentra al alcance de todos y eso es democratización del saber.

 
Claramente expresa una posición en contra. El autor parece resentir que
el conocimiento de alto nivel se equipare con basura informática de poco o
ningún valor, poniendo en un mismo sitio, sin criterio, algo que antes
estaba claramente definido y jerarquizado.

 
Es una posición negativa por cuanto la figura de que "en internet está todo
lo que somos capaces de producir los humanos” es una forma de
expresarse de la red como un basurero, donde llega de todo.

Internet es una herramienta tecnológica que cambió los esquemas

de distribución de la información y el conocimiento. Para bien o
para mal, la posibilidad de encontrar lo que sea en la red, tiene
grandes ventajas en cuanto el acceso democrático a la
información, pero representa desafíos nunca antes vistos en
cuanto a las habilidades y aprendizajes para acceder de forma
adecuada a ella.  El autor no está ni a favor ni en contra. Solo
expone los hechos en blanco y negro.

Pregunta 5 5
/ 5 pts

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El párrafo de Cassany sobre internet, supone unos cambios significativos

en la forma de acceder a la información. Con relación a la lectura en la
actualidad se puede inferir que:

 
El conocimiento está en crisis. Ya no se necesita memoria, ni recordar
información. Solo se requiere saber dónde buscarla.

¡Correcto!  
Las nuevas tecnologías proponen unas nuevas formas de acceder a la
información, omnipresente. Esto implica un cambio radical en las formas
en que se procesa y se accede a la información, es decir a la lectura. Así
como también supone nuevas estrategias de enseñanza.

 
Las instituciones de educación superior deben crear estrategias para
controlar el acceso a la información. Establecer mecanismos que permitan
filtrar los datos de manera que los estudiantes tengan a la mano el
conocimiento adecuado.

 
A pesar de los cambios trascendentales, la lectura.

Los nuevos contextos de aprendizaje, suponen nuevas

habilidades para el mejor acceso y aprovechamiento. Ya el
problema no radica en guardar en la memoria, datos, información,
saberes; pues están al alcance de un clic. Ahora se requiere
habilidad para acceder, ubicar, emplear, crear, resolver problemas.
Esto también significa un cambio en los énfasis de la educación
formal que aún se basa en contenidos.

Pregunta 6 0
/ 5 pts

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El acceso y el uso de la internet, de acuerdo con lo que plantea Cassany,

supone el desarrollo de habilidades combinadas. Marque de las
siguientes opciones la que sea más adecuada según el contexto de lo
explicado.

 
Habilidades de lectura efectiva, ágil y selectiva para abarcar de manera
eficaz el inmenso volumen de información que se encuentra en la red.
También supone capacidades para evaluar si un texto es adecuado o
correcto, o simplemente no es relevante.

espuesta correcta  
Habilidades de acceso, decodificación, selección de información y
comprensión crítica; así como habilidades asociadas a la aplicación de
esta información en contextos de comunicación y producción escrita, en la
medida en que somos creadores de contenidos.

 
Habilidades tecnológicas para conocer cómo y de qué forma se procesa la
información en la red. Para comprender los textos que están escritos en
formatos digitales y de programación.

Respondido  
Se requiere en realidad tener los recursos básicos para el acceso a la
información. Si antes era necesario un libro y un cuaderno, ahora es
fundamental tener un dispositivo y acceso a internet. Antes de esto no
hay habilidades que valgan.

Efectivamente las nuevas literacidades suponen un desarrollo

especial de nuevas habilidades, pero todas ellas articuladas a la
lectura, pero también a la escritura y la comunicación. Todos
somos agentes sociales, no pasivos. De manera que no es
solamente la lectura.

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Pregunta 7 0
/ 5 pts

Comparando el fenómeno de internet con relación a hace unas décadas

donde la información era exclusiva de ciertos espacios (bibliotecas, aulas,
centros educativos…) y de cara a las literacidades, es posible inferir que
(seleccione la afirmación más adecuada):

 
El conocimiento ha evolucionado y aumentado en tal cantidad, que ya no
puede limitarse a los espacios físicos tradicionales. Por eso Internet se
constituye en un espacio adecuado con capacidades que van aumentando
a cada instante.

Respondido  
Las habilidades y destrezas específicas de búsqueda, lectura, análisis y
aprendizaje de nuevos saberes requieren hoy una mayor velocidad tanto
en acceso como comprensión de la información, por eso es importante la
lectura rápida y selectiva para acceder a grandes volúmenes de datos.

espuesta correcta  
Las habilidades de lectura y aprendizaje han cambiado, así como ha
cambiado las rutas de acceso. Antes las habilidades de aprendizaje se
basaban en los centros específicos del saber. Ahora se requiere la
capacidad de navegar en los datos, identificar, seleccionar. En el mundo
de la información, saberla procesar y utilizar es más importante que
memorizar.

 
Hoy por hoy los recursos que ofrecen la información sobre el conocimiento
han cambiado y se tienen ahora a la mano, a diferencia de antes. Sin
embargo, no han cambiado los hábitos pues igual que ayer, la gente no
lee.

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Los cambios en los medios implican cambios de habilidades. La

sociedad de la información ha puesto en el centro de las
habilidades humanas, todas aquellas que tengan que ver con las
capacidades de emplear mejor los datos que se encuentran a su
alcance.

Pregunta 8 5
/ 5 pts

La caricatura de Quino con relación a las habilidades de lectura nos

sugiere que:

¡Correcto!  
La comprensión de un texto cualquiera que sea, está sujeta al contexto
donde se desarrolla. Una afirmación similar puede cambiar el sentido
completo si se cambia de contexto.

 
No importa el contexto donde se encuentre, la información de una imagen
siempre es objetiva.

 
La historia está llena de escenas similares que se repiten una y otra vez.
Cambian los bandos, los intereses, pero la humanidad sigue los mismos
patrones.

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Los medios de comunicación son expertos en crear narrativas irreales en
torno a los hechos. Una imagen cualquiera puede ser una buena o mala
noticia.

La comprensión crítica en la lectura requiere necesariamente

comprender los contextos desde los que se enuncia. No hay
comprensión adecuada sin contexto.

Pregunta 9 0
/ 5 pts

Hablando de los medios de comunicación, que suelen emplear este tipo

de imágenes con contextos determinados, la enseñanza que nos deja la
caricatura a los que somos consumidores de medios es:

 
Los militares, sean del lado que sean, tienen un lado humano que se
refleja en los pequeños detalles.

espuesta correcta  
El análisis crítico de la información de los medios nunca será objetiva,
pero será más adecuada y acertada en la medida en que se tenga un
mayor conocimiento de las circunstancias del entorno donde se produce la
información.

Respondido  
Todos los medios mienten, acomodan la información a su antojo y ya no
hay a quien creerle. Eso se refleja en la incertidumbre de esta sociedad.

 
Los textos presentados de la caricatura no tienen nada que ver con las
imágenes.

https://areandina.instructure.com/courses/22526/quizzes/74580 10/12
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Lectura comprensiva y crítica no son tres habilidades sino una. Se

mejora, se profundiza, se agudiza mientras más información
manejemos del entorno, de los contextos en que se produce la
información y los contextos donde estamos ubicados los lectores.

Pregunta 10 5
/ 5 pts

De todo lo visto hasta el momento, se pueden realizar afirmaciones con

relación a las literacidades necesarias en nuestros tiempos. De las
siguientes selecciones la que considera más adecuada y que recoge todo
lo desarrollado hasta el momento.

 
Leer y comprender son dos habilidades diferentes. Una es la que nos
permite identificar lo básico de un texto como en el caso de la caricatura,
leer el chiste, otra muy diferente es realizar una reflexión crítica de lo que
cuestiona o señala un autor.

 
La lectura siempre será una actividad reservada para una población
reducida y especial de la sociedad. Es apenas una habilidad que nos
provee información adicional, pero existen muchas otras necesidades más
relevantes desde la perspectiva económica.

 
La caricatura es una forma de lectura que nos permite ampliar el espectro
de análisis crítico de nuestros contextos sociales, culturales o políticos.

https://areandina.instructure.com/courses/22526/quizzes/74580 11/12
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¡Correcto!  
El desarrollo de habilidades complejas asociadas a la lectura crítica, la
comunicación y la escritura, constituyen hoy una necesidad y una ventaja
estratégica fundamental en la sociedad de la información y en una cultura
digital. Los universitarios por el privilegio que han tenido de acceder a este
nivel de formación tienen una responsabilidad ética central en desarrollar
tales competencias.

Hoy más que nunca el conocimiento es poder. Pero el

conocimiento ya no hace tanta referencia a la cantidad de
información que guardamos en nuestra cabeza. Más que nunca
conocimiento es la capacidad creativa y de análisis crítico de
grandes capacidades de información que está a nuestro alcance.
La etapa universitaria no es solo aprender un oficio, es fortalecer
un compromiso ético con esta sociedad de la información y su
impacto.

Puntaje del examen:

20 de 50

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