Claudia Catalina Ramírez Sindicué (2018)

Estudio de Pertinencia del Programa Administración de Empresa en la Región del

Meta

Se entiende como pertinencia el cumplimiento de las expectativas y necesidades que

la sociedad genera en el tema educativo en cuanto al nivel de competitividad y
satisfacción de los egresados según su formación profesional.
Las instituciones de educación superior se apoyan con análisis del entorno, estudios de
desarrollo social, económicos, entre otras, para llevar a las empresas tomar decisiones
acertadas.
Según Flores Crespo (1997) la pertinencia o relevancia ha sido un tema prioritario e
ineludible de los programas educativos (PE) desde los años noventa hasta la fecha,
originando que las instituciones de educación superior (IES) emprendan acciones que
han incidido en el currículo y en la organización de los programas a fin de responder a
necesidades sociales y económicas de su entorno.

Estudio de pertinencia: Documento donde se especifica la importancia de la pertinencia

dentro de las universidades, ya que permite establecer el impacto y alcance de los
programas académicos en las regiones o territorio en la cual se encuentran acentuadas
las universidades, identificando las necesidades de cada sector económico con
respecto al nivel de formación profesional, con el fin de tener las capacidades de
abarcar la oferta laboral actual, generando que los habitante de esa región ocupen en su
totalidad los puestos de trabajo en las organizaciones.

Ser pertinente es estar en contacto con las políticas, con el mundo del trabajo, con los
demás niveles del sistema educativo, con la cultura y las culturas, con los estudiantes y
profesores, con todos, siempre y en todas partes. Así mismo crea bienestar,
desarrollo social y sostenible en las regiones, sino también el cumplimiento de la
misión, visión, infraestructura y equipamientos de las instituciones de educación superior
introduciendo mejoras en la calidad del servicio proporcionado valor a cada uno de
los egresados.
El estudio de pertinencia permite el conocimiento de los nuevos beneficios
económicos, metodologías, convenios y programas que ofrecen las Instituciones de
Educación Superior, de igual manera identifica la satisfacción laboral que tiene los
egresados y el impacto que se genera en la organizaciones, además de permitir la
identificación del enfoque que tiene la universidad en cuanto a su programa
académico rectificando que con las competencias adquiridas por él se pueden satisfacer
las necesidades de los sectores económicos .
Es de gran importancia el estudio de pertinencia en la Universidad puesto que, si los
programas ofrecidos por ella no satisfacen las necesidades de los sectores, no está
cumpliendo con su misión organizacional.
1. Estudio de Benchmarking de las universidades competidoras de la región.
 Metodología de las universidades competidoras
 Valor de la matricula
 Valor por cada crédito
 Duración de los programas
 Formas de financiación
 Bilingüismo
 Valor del Pin
 Becas y Descuentos
2. Análisis de Competencias académicas nacionales e internacionales del programa.

 Proyectos Educativos del programa (Competencias Generales y competencias

especificas)
 Entes que vigilan y regulan el programa (Ministerio de Educación, Consejo
Profesional, Asociación Colombiana de Facultades, Consejos Latinoamericanos.
3. Estudio de impacto a los egresados en el ámbito laboral, con el fin de identificar el
alcance que generan en las empresas de la región.

 Encuesta a egresados (medición de nivel de estudio actual, Situación laboral actual,

Tiempo transcurrido entre su grado de pregrado y su primer empleo, Primera actividad
laboral que desempeño al egresar de pregrado, Influencia que tuvo la Universidad, en la
decisión de ser contratado por parte de su primer empleador, Ingresos económicos
recibidos en su primer trabajo comparado con el más frecuente en ese momento en el
mercado laboral, Períodos de inactividad no voluntaria que ha tenido desde su titulación
de pregrado, Cómo hizo para conseguir su primer empleo, Situación por la que se
encuentra desempleado, Duración de búsqueda de empleo, entre otros)

1. Identificar las variables del servicio educativo que afectan a la Universidad en el

programa X, frente a sus competidores.
2. Identificar si las competencias profesionales que brinda la Universidad, en el
programa X, son acordes a los que la sociedad exige tanto nacional como
internacional.
3. El impacto de los egresados en el ámbito laboral.

1. Identificar las universidades competidoras de la región por medio de un benchmarking.

 Definir las variables de la matriz de benchmarking (Programa, nombre de la

institución, nivel de formación, metodología, municipio, precio semestre
universidad, valor por cada crédito, tipo de IES, sector, duración, horarios, formas
 de financiación, programa acreditado, institución acreditada, movilidad
internacional, bilingüismo, becas, homologación programas técnicos, valor pin)
 Recolección de datos de las universidades por medio de las páginas web,
llamadas telefónicas y visitas
 Entregar informe de acuerdo a la información recolectada del análisis de
benchmarking.
2. Comparar las competencias académicas nacionales e internacionales del programa X.

 Reconocer las competencias académicas de la universidad.

 Recolección de datos en las páginas web de las organizaciones con las cuales se
busca identificar si las competencias que tiene la universidad están enfocadas
adecuadamente.
 Comparar variables.
 Entregar informe de acuerdo a la información recolectada del análisis de
competencias.
3. Desarrollar un análisis de impacto a los egresados de administración de empresas en
el ámbito laboral, con el fin de identificar el alcance que generan en las empresas de la
región.

 Seleccionar las preguntas de la encuesta.

 Aplicar encuesta a los egresados del programa X.
 Tabular resultados de la encuesta.
 Entrega informe del análisis de impacto realizado

El marco teorico es la etapa del proceso de investigacion en que establecemos y

dejamos en claro a la teoria que ordena nuestra investigación, es decir, la teoría
que estamos siguiendo como modelo de la realidad que estamos investigando.

1. Benchmarking: Análisis de rendimiento, que consiste en comparar los mejores

aspectos de la competencia directa e indirecta, para identificar las estrategias
para el mejorando la calidad en los servicios.

2. Pertinencia social: Identificación de las capacidades y habilidades de los

graduandos.

3. Competencia: Evaluación de comportamientos sociales, afectivos y habilidades

cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo
adecuadamente un papel, un desempeño, una actividad o una tarea.

4. Estudio de pertinencia: Mostrar el impacto y alcance de los programas

académicos en la región.
5. Egresado: Seguimiento al estado actual laboral, logros alcanzados y resultados
de desempeño.
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