ROL DE LOS PADRES EN LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA DE LAS

HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA PRIMERA INFANCIA DE SUS HIJOS

Antes de abarcar la temática, tenemos que tener en claro el concepto de estimulación, ésta
es una serie de actividades efectuadas directa o indirectamente con el niño desde la más
temprana edad posible, dirigidas a proveerle la mayor cantidad de oportunidades de
interacción efectiva y adecuada con el medio ambiente humano y físico, con el fin de
estimular su desarrollo y en áreas específicas tales como el desarrollo sensorio motor, el
desarrollo del lenguaje, etc., y favorecer su desarrollo en general.
En los primeros años el cerebro del niño tiene una alta capacidad para crear nuevos circuitos
neuronales en base a los nuevos aprendizajes y las experiencias vividas. Es lo que se conoce como
plasticidad cerebral. Este sería el principal objetivo de la estimulación temprana: “entrenar”
y estimular el cerebro en el momento crítico en que el niño empieza a pronunciar sus
primeras palabras, a desplazarse y a explorar el mundo por sí mismo. Pero, además, la
estimulación temprana también se va a asegurar de que el pequeño pueda extraer el mayor
provecho del proceso de aprendizaje y que adquiera nuevas estrategias eficaces en la
manera de interactuar con su entorno. En definitiva: que el niño aprenda a aprender.
Entrando en contexto, el desarrollo infantil es un proceso que permite la adquisición de
distintas habilidades para el logro progresivo de la independencia y la capacidad para
interactuar con el mundo que le rodea. Este proceso evolutivo depende de la maduración
del sistema nervioso y la influencia del entorno donde crece el niño o la niña
Los primeros años de vida son decisivos porque en ellos se estructuran las bases
neurológicas, físicas, cognitivas, emocionales y sociales sobre las cuales las personas
construyen su vida, consolidándose las mismas en sucesivas etapas del desarrollo.
Existen evidencias sobre la incidencia de variables como la nutrición, la salud, el ambiente
social y familiar sobre el desarrollo físico y mental. Niños que se desarrollan y crecen en
familias y ambientes ricos en estímulos (con experiencias variadas y útiles) con buena
alimentación, con buenos cuidados en salud y reciben una dosis adecuada de afecto y
atención por parte de la familia, tienen generalmente un desarrollo físico más armonioso,
manifiestan un mayor desarrollo mental, son más sociables, poseen un mejor lenguaje,
además de la probabilidad de tener más éxito en sus estudios y por ende un futuro mejor.
La influencia de la familia se expande y enriquece cuando recibe una orientación especial
en beneficio del desarrollo del infante. Por lo tanto la necesidad de complementar los
aportes insustituibles de la familia con los del saber profesional es una realidad que va
tomando cada vez más fuerza en el ámbito del estudio del desarrollo humano inicial.
El rol de la familia en la estimulación temprana adquiere una singular importancia ya que
ellos son los más cercanos educadores de los niños, los principales transmisores de la
experiencia, los que con mayor afecto se relacionan con los niños y las niñas, por esto se
hace necesario la preparación de la misma, no en todos los casos la familia está preparada
para ofrecerle a sus hijos la oportuna estimulación.
Como lo mencionamos anteriormente, la familia juega un rol fundamental en el desarrollo
de los niños y las niñas, por lo que debe contar con la información que le permita participar
activamente en la estimulación temprana de los mismos, para esto se pueden implementar
las siguientes estrategias:
 Al despertar realiza actividades como hablarle al bebé, puedes usar frases como
“Buenos días (nombre del bebé)”, “¿cómo amaneció mi bebé (nombre del bebé)
hoy?” lo levanta de la cuna, lo mece y le canta
 Durante la hora de baño, hablarle al bebé describiendo cómo lo está bañando,
contarle las partes del cuerpo que esté limpiando, masajear suavemente al bebé,
cantarle u otras, también pueden mostrarle al niño/a algún objeto de los que usas
para asearlo, se lo pasa por el frente de los ojos, suavemente de un lado para otro,
para que trate de seguirlo.
 Cuando le das el seno busca de ser posible un lugar cómodo y tranquilo para ambos,
acerca bien a tu bebé al seno para que tú estés cómoda, mira a tu hijo de ser posible
a los ojos para que el sienta que le estás prestando atención, llámalo por su nombre,
acaricia su cuerpo suavemente y pasa tu mano con mucho cariño por su cuerpecito.
Mientras lacta exprésale lo especial que es para ti, cuanto deseabas conocerlo, lo
que pasaba mientras lo esperabas y estaba en tu vientre. Puedes proporcionarle
suaves masajes en los brazos, piernas y en la frente mientras amamanta al bebé
fortaleciendo el contacto piel con piel.
 Puede pasear al niño, en un inicio el paseo puede ser dentro de la casa o por los
alrededores, se le va explicando cada parte de la casa: Esta es la sala, esta es la
habitación, esta es la cocina, por aquí está el baño… ya que esto permitirá que el/la
niño/a se familiarice con su ambiente
 Léele cuentos, puesto que es una de las mejores actividades que puedes realizar, no
sólo porque le fomentas desde ya una actitud positiva hacia la lectura, sino que le
incrementas el vocabulario y también plasmas momentos inolvidables y
significativos en él/ella.
 Proporcionarle objetos al niño dándole tiempo para que los explore y manipule, al
tiempo que se observa las acciones o juegos que plantea, puesto que esto les va a
permitir conocer las propiedades de cada uno de ellos, conocimiento que más
adelante lo usarán en otras situaciones.
 Sienta al bebé enfrente de un espejo, tócale y nómbrale diferentes partes del cuerpo
para que se familiarice con ellas.
 Enséñale a imitar expresiones faciales, abrir y cerrar los ojos de forma exagerada,
abrir y cerrar la boca, sacar la lengua, sonidos guturales como las vocales.
 Enséñale tarjetas de animales e imita sus sonidos, si tienes la oportunidad hazlo con
animales de verdad o de juguete.
Teniendo en cuenta lo anterior, es importante resaltar la preparación de los padres para
llevar a cabo la estimulación temprana, es fundamental que cuenten con la información que les
permita participar activamente en la detección de señales que los alerten de dificultades para el
logro de ese desarrollo óptimo, y recibir la orientación apropiada para enfrentarlas acertadamente.