INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMPARTIR FECHA: 14/09/2020

“Formando calidad con eficiencia” 2 SEMESTRE

TITULO DE LA GUIA: Verb to be GRADO: 30

Nombre de los estudiantes: ASIGNATURA:

Inglés
Correo al cual se deben enviar las evidencias de la presente guía
docentemarycompartir07@gmail.com FECHA DE
ENTREGA:02/10/20
Desempeños: Reconoce palabras y frases cortas en inglés teniendo en cuenta; pronombres
personales; PLURAL y verbo to be

INTRODUCCIÓN
En esta guia encontrarás vocabulario en inglés relacionado con pronombres
personales; PLURALES y verbo to be. En ella vamos a compartir conocimientos,
maravillosas lecturas, experiencias y alegrías. Con mucho ¡compromiso,
ejercitación y exigencia! Cumpliremos con nuestro objetivo.

Realizarás diferentes actividades con ayuda de tus padres en las que pondrás en
práctica tus conocimientos.

NO OLVIDES NUESTRAS RECOMENDACIONES:

 De no ser necesario no imprimas la guía.

 Sin olvidar el orden, la buena caligrafía y
ortografía trabaja paso a paso en tú cuaderno.
 Realiza tus propias actividades, así puedes
hacer seguimiento a tu aprendizaje.
 Cuando hayas finalizado las actividades,
toma bien las fotos y envíalas, para así valorar tú
esfuerzo y trabajo.

5 min
¿Qué
¿Qué voy avoy
aprender? a
aprender? ACTIVIDADES DE INICIACIÓN

1. Para iniciar la actividad vamos a recordar y pronunciar los pronombres

usados hasta aquí:
Recordemos que al igual que en el español existen pronombres singulares y
pronombres plurales; como lo vimos en la clase pasada.

2. En la guía anterior trabajamos los pronombres singulares hoy lo haremos con

los pronombres plural. Para reforzar tus conocimientos vas a decorar; según tu
gusto y creatividad, mientras pronuncias cada uno de estos pronombres:
3. Vamos a recordar y a formar algunas oraciones ya vistas en inglés; observa
las primeras y completa las segundas:

Personal pronouns Plural

You are olds .………………….

We are olds ……………………..

They are olds ……………………..

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

¡Lo que estoy aprendiendo!

Como ya conoces los pronombres; singulares y plurales, además de la utilización del verbo
to be, es necesarios a la hora de escribir y traducir tus propias oraciones, que tengas en
cuenta lo siguiente en el verbo to be

ALGUNOS TIPS…

* El verbo to be lo utilizamos con los pronombres; en oraciones, para indicar o decir que
son.
* También utilizamos el verbo to be con los pronombres; en oraciones, para indicar o decir
que están.

Observa a continuación los siguientes ejemplos de los pronombres plurales; en oraciones,

para indicar o decir que son:
Observa el verbo to be con los pronombres; en oraciones, para indicar o decir que están:
4. Como pudimos observar en los ejemplos anteriores, utilizamos el verbo to be en
oraciones de dos formas: * Una para indicar que los pronombres; SON y en * otra para
indicar que los pronombres ESTÁN. A continuación vas a poner en la práctica dicho
conocimiento. Observarás acciones en la parte izquierda y oraciones con el verbo to be
a la derecha de tu guía, lo que debes hacer es relacionarlos por medio de líneas de
colores.

Iniciaremos con oraciones donde el verbo to be nos indica que el pronombre plural We
se encuentra en un sitio o lugar:

We are in the supermarket

We are in the car

We are at the school

We are in the park

5. Ahora con oraciones donde el verbo to be nos indica que el pronombre plural you se
encuentra en un sitio o lugar:

You are dancing

You are singing

You are swimming

You are jumping

6. A continuación encontrarás cinco oraciones con el pronombre They y el verbo to

be. Las vas a pronunciar y a interpretar, luego las dibujarás:
a. They are conductors

b. They are gardeners

c. They are lawyers

d. They are cowboys

 e. They are cops

7. Teniendo en cuanta los ejercicios realizados anteriormente. Ahora tú vas a escribir y

completar oraciones con el verbo to be, de acuerdo con el gráfico correspondiente
8. De acuerdo con las siguientes acciones de las gráficas que a continuación vas a
observar, excribe una oraciones con cada uno de ellas; utilizando pronombres y el
verbo to be, de acuerdo con lo visto hasta el día de hoy.

a. ………………………….. b. ……………………………… c. ……………………

d. …………………… e. …………………… f. ……………………

PRACTICO LO QUE APRENDÍ ACTIVIDAD DE CIERRE

De manera muy divertida y aplicando aprendizajes vistos. Vas a construir con

ayuda de tu familia una serpentina con material de reciclaje, utilizando algunas de
las gráficas de ésta guía y oraciones de las mismas, utilizando los pronombres plural
el verbo to be. Mira, la idea es que quede como así:
 NO OLVIDES LA FECHA DE ENTEGA al correo: docentemarycompartir07@gmail.com

Por último realiza la autoevaluación de lo que aprendiste, resuelve esta actividad,

marcando con una X en la casilla corresondiente, debes ser muy sincero(a) al
momento de responder:

VALORO MI APRENDIZAJE Si No A veces

Reconozco los pronombres plural en el idioma inglés
Identifico el verbo to be y su significado en diferentes oraciones.

REFLEXIONO SOBRE MI TRABAJO Si No A veces

Te gusta seguir trabajando con guias como ésta
Crees que tuviste dificultades en el desarrollo de las actividades
de esta guía.
Crees que en la próxima guía de trabajo podrias mejorar.