Ruta de aprendizaje Lenguaje 3°básico
Desafío semanal
¿Te has preguntado a qué se refiere la
concordancia entre artículo, sustantivo y
adjetivo? O, ¿Qué es el Género y Número de
los Sustantivos y cómo puedes reconocer estos
elementos en un texto?
Responder esa pregunta será el desafío de
esta semana. Al finalizar estas actividades,
serás capaz de:
• Profundizar la comprensión de las
narraciones leídas, extrayendo
información explícita.
• Comprender la función de los artículos,
sustantivos y adjetivos.
• Aplicar estos aprendizajes.
 Recorrido para 1. Repasarás lo que ya sabes sobre la
lograr el desafío
función de los artículos, sustantivos y
adjetivos. Puedes revisar los
semanal: contenidos y ejercicios en tu
cuaderno, que vimos al inicio de
clases. Te darás cuenta de que ya
tienes algunas pistas para responder
nuestras preguntas, y si te quedaron
dudas, podrás resolverlas.

Para ello, puedes reforzar y practicar viendo el video que te

mostraré a continuación.
 ¿Cuál es el número del sustantivo?
Los sustantivos también tienen número, que puede ser singular o plural.

El sustantivo singular se El sustantivo plural se
refiere a una única refiere a más de una
persona, animal, cosa o persona, animal, cosa o
lugar lugar.
 ¿Qué es género y número?

El género es la característica que da a la palabra una

condición de femenina o masculina. En general, será
femenina cuando termine en A y masculina cuando
termine en O, pero hay varias excepciones. Los
números se llaman en forma masculina. Por ejemplo:
el dieciséis, el doce, el tercer.
También, en términos generales, se consideran una serie
de reglas para identificar palabras masculinas y
femeninas:

• Los números se llaman en forma masculina. Por ejemplo: el dieciséis, el doce, el tercer.
• Los ríos, montes, volcanes o canales suelen llamarse en forma masculina. Por ejemplo: el
Sena, el
• Los meses y días de la semana se llaman de forma masculina. Por ejemplo: el jueves, el
próximo febrero.
• Las letras se llaman en forma femenina. Por ejemplo: la hache, la ve.
• Las notas musicales se llaman en forma masculina. Por ejemplo: un sol, el fa sostenido.
• Los puntos cardinales se llaman en masculino. Por ejemplo: el este, el noroeste.
• Las ciencias y disciplinas se llaman en femenino. Por ejemplo: la biología, la medicina. 
 2.- Ahora practica:

Escribe la forma • Gato __________________

femenina de los • Niño __________________
siguientes • Caballo ________________
sustantivos.
Puedes hacerlo • Abuelo _________________
de forma oral, o
responder en tu Con esto, tendrás todas las herramientas para
cuaderno. responder a las preguntas de la semana.
3.- Ahora sí, realiza las actividades de la
Guía “La Calchona”.

En ella encontrarás una leyenda y en

sus actividades podrás aplicar lo
aprendido. También tendrás preguntas
para reforzar tu comprensión del
texto. Por último, podrás dar un paso
más, aplicando lo aprendido a otras
actividades posteriores.

Te la presento a continuación…
La calchona
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno de forma ordenada:

1. ¿Qué poder tienen las cremas de la Calchona?

2. ¿Por qué los hijos de la Calchona usaron sus cremas?

3. ¿Qué le sucedió a la Calchona cuando no encontró sus cremas?

4. ¿Por qué La Calchona es una leyenda?

5. Extrae del texto y escribe en tu cuaderno, 4 sustantivos propios, 4

sustantivos comunes y 4 adjetivos calificativos.

6. Dibuja en tu cuaderno 5 sustantivos propios o comunes extraídos del

texto.
7.- Para finalizar esta guía, realiza las actividades. Puedes
hacerlo en tu cuaderno.
Una vez estudiado estos contenidos y
realizado las actividades, te invito a
aplicar lo aprendido en tu cuaderno de
caligrafía Sopena

Desarrolla las siguientes páginas:

Desde la 21 a la 23.
Desde la 26 a la 32.
¡Felicitaciones por tu esfuerzo y
constancia!

Con cariño de tu profesora Angie Méndez Godoy.

Si tienes dudas puedes consultar a mi mail
angie.mendez@selcano.cl