Diferencias y similitudes

1. Hacer un organizador gráfico sobre las características de lenguaje, lengua, habla.

Diferencias y similitudes

Lengua
Conjunto de signos lingüísticos

Habla
Acto que ejecuta la lengua

Lenguaje
Facultad del ser humano para comunicarse

Idioma
Es la forma de comunicarse de un pueblo en específico.

Dialecto
Es una variante regional de un pueblo.

Spanglish
Es un dialecto que todavía no esta constituido.

2. Hacer un cuadro conteniendo 10 ejemplos de los distintos niveles de registro de la lengua. Colocar imágenes.

Nivel fonológico

Estudia los sonidos y los fonemas De la lengua.

Analiza las formas de las palabras Nivel morfológico Nivel sintáctico Estudia la combinación de las palabras en los enunciados.

Nivel semántico

Estudia el significado de las palabras Y los enunciados.

Nivel coloquial

Nivel culto

Surge de forma espontánea en una conversación. La espontaneidad es imprescindible para explicar el subjetismo, el registro coloquial es contundente e incluso se usan palabrotas (garabatos). Sistema del habla empleado por personas cultivadas o con cierto grado académico; por esta razón aquí se incluyen los niveles científico y literario.

Nivel común.

Cotidiano, coloquial, estándar. Es la forma correcta del idioma que permite la comunicación entre los hablantes del mismo Escaso conocimiento cultural, vocabulario sencillo, pero no vulgar. Escaso y pobre vocabulario, que se reemplaza por gestos y palabras groseras. Este nivel se utiliza por personal que todo lo pronuncia con un mismo sentido y significado. Por ejemplo los albañiles son los que usan mucho este tipo de comunicación.

Nivel popular. Nivel marginal Nivel argot.

podemos esquematizar un signo como: “caballo” de la siguiente manera. Con las palabras estándar. en el signo están unidas las dos partes del mismo una acústica o palpable por cualquiera de los sentidos. De acuerdo con esto. señalar el significado. constituyen un CÓDIGO. (material) o SIGNIFICANTE y una imagen mental o SIGNIFICADO. escritura. significante y referente. imágenes. lenguaje fónico. Dicho en otros términos. Signo: CABALLO SIGNIFICADO (Imagen real evocada) SIGNIFICANTE (parte material o representativa) . y una mental que es evocada por la anterior. Quien lo concibió como la asociación de una imagen acústica. Los hombres se comunican por medio de signos de diferentes formas: gesto.3. señales previamente convenidas todos estos son signos que ordenados en un sistema.

Nivel significante. Estructural: Niveles de la Lengua ciencia Unidad mínima gramática gramática Nivel material de los Sonidos Nivel formal de las Formas Nivel funcional. orden O relación de las Palabras. Hacer un organizador gráfico sobre las características de los distintos niveles científicos de la lengua y establecer las categorías gramaticales. Fonema Morfema Sintagma Fonología gramática Morfología gramática Sintaxis gramática Sema semántica gramática .4.

Realizar un organizador gráfico sobre las funciones privativas de las palabras. .5.

jugar.Funciones privativa de las palabras Sustantivo o nombre Adjetivo numeral Adjetivo calificativo Verbos Casa. escolares. Etc. etc. vienes. dos. escuela. Uno. Grande. fea. Etc. tres. chile. cuatro. Etc. teléfono. gusto. siete. eres. niños. 10 por coordinación y 10 por subordinación. SUSTANTIVO S SINGULARES SUSTANTIVOS PLURALES Casa. Escriba 10 oraciones compuestas por yuxtaposición. 6. casas. . lucia. cuaderno. músicos. linda. chica. Perros. Naciste. mujeres. Joaquín. Pedro. cinco. libros. comes. pequeño. escuelas. seis.

7. 6. Fernando y lucia. Son elementos de enlace entre oraciones y pueden ser. Y. o. 6. sobre la mesa. El profesor bajo la nota de los alumnos mal portados. hacia. entre. Las oraciones subordinadas siempre son preposiciones y prácticamente se encuentran en las oraciones que tienen modificadores indirectos. iban los vacacionistas. 9. etc. es falso. Por ejemplo. 7. Juan hasta los demás compañeros apoyaron la prueba. 9. Las luces se apagaron y todo quedo a oscuras 8. No van unidas a través de nexos. 10. ante. desde. Los niños se fueron para otro país. Juan me invito a comer pero no podre ir. pero. 10. Ese billete. 9. La comunidad ante los revolucionarios. 7. 2. e. Tengo un examen de lengua y no e estudiado todavía. Ayer saque la basura y me encontré a Ana. . u. 1. 2. 1. Con mucho cuidado. Miguel. José salió de su casa.Oraciones compuestas por yuxtaposición. 6. los conocimientos gramaticales. a quien nombre. está muy lejos. 8. Te llamo por teléfono o te mando un correo. Oraciones por subordinación. 5. 4. Ella habla pero él no escucha. Una noche de verano. Ocho sillas de metal. 3. A otro país. 3. 5. Juan señalo al perro entre los culpables. si no se unen a través de signos de puntuación exceptuando el punto. Escriba una reflexión sobre para qué puede servirle conocer y escribir los diferentes tipos de oraciones y. De la fábrica. por. usted entrara. La carretera entre los dos pueblos está dañada. Los profesores y sus alumnos. vendrá pronto. de. luego. en. Los alumnos se fueron desde el sábado. Oraciones por coordinación. a. El clamor de los tambores 4. con el que pago. Desde las nueve. Los libros. bajo. Hacia su pueblo. Esa persona. 10. 1. 4. usted salió. hasta. 2. iba el obrero. 7. 8. 3. A los cinco. La ciudad donde viviste. en forma más general. Ana me llamo por la mañana y Eva me llamo por la tarde. sino. Estudia en silencio o estudia con música. 5. llegó la señora. para.

. porque no podrían entender en que criterio gramatical se estén comunicando. debido a que existen diferentes criterios gramaticales en el cual la oración puede varias hasta el punto que las personas la comprendamos de una forma muy distinta a la que la persona nos quiere dar entender por ejemplo: si la conversación de ambos tiene un fin en el tema para que los dos contra parte entiendan le tema tienen que definir en qué criterio usaran la gramatical. como también puede ser comprendida de los diferentes punto de vista de los distintos estudios gramaticales. nos da el mensaje que la persona o nosotros mismos deseamos dar a conocer. o semántico. por esta razón es muy importante conocer la estructura de una oración y hasta los criterios gramaticales. por lo tanto deduciremos que todos los tipos de oración que existen en la gramática son de gran importancia porque le sirve a todos los seres humanos para comunicarnos y expresarnos a tal punto que la comunicación se dé una forma agradable para ambos. sintáctico. debido a estos tres puntos de la gramática todo palabra al entender mal su contenido a o su idea general se podría hasta llegar un conflicto. puede ser en criterio morfológico.Nos sirve para expresar a otros lo que piensas o lo que te interesa comunicar y saber y sirve de una manera que la palabra ya sea escrita o hablada.

todos los días uso la gramática. en nuestra relación con las demás personas y como también nos puede servir para manejar de una forma clara lo que día con día nosotros aprendamos y nos puede ayudar a entenderla de una mejor manera. mi meta personal es despertar en los alumnos el interés por la gramática para tener una forma más clara de comunicación entre las relaciones la gramática es la base de toda ciencia relacionada con las palabras por esta razón es que se ha vuelto parte fundamental de nuestras vida y de todos los seres humanos. Escriba un ensayo de 1 página sobre cómo se puede aplicar los conocimientos gramaticales en su vida diaria y por qué cree que debería enseñarlos cuando se gradúe. por esta razón debemos emplearla a las demás personas para que esta sea culta de una manera que el atraso en este tema valla dejándose atrás. los conocimientos de esta ramo nos ayuda a que seamos mejores en lo que podamos emplear en nuestro trabajo y en nuestra vida persona y principalmente en nuestros estudios que día a día como ser humano emprendemos unas formas de aprendizaje. el objetivo principal de mi persona como profesor es mejorar el rendimiento de los alumnos despertar el interés en ellos.8. todas las personas que tienen interés por la gramática son personas que al hablar de un tema se les presta toda la atención por la manera de expresarse. el saber las bases de la gratica tendrá en su vida una mejor comprensión de las palabras y los distintos niveles a la que pertenece. como persona la gramática me a cambiado la vida me enseña a buscar su relación con las palabras para tener una mejor forma de expresión con mis compañeros asta en el trabaja me enseña a tener un nivel de lengua el cual a todos las personas deberían de buscar una manera más rica para entender lo que la gramática puede hacer en sus vidas. cada frase cada pensamiento que el ser humano tiene es parte de la gramática solo que con distintas formas y a diferentes ramos de la gramática. al comunicarme con mis compañeros estoy usando la gramática. todos los días desde un saludo hasta una despedida cada palabra que de nosotros sale es parte de la gramática y a sus distintas ramas a las que se pueden desprender. La gramática es uno de los papeles más importantes en nuestra vida debido a que este nos ayuda a expresarnos de una manera más clara y simple con las demás personas. . La gramática es la base de toda relación con las palabras es la ciencia que estudia las palabras su forma su estructura hasta su sonido. nos es muy útil en toda nuestra vida. hacerles saber que la gramática está con ellos toda su vida a cada lugar que ellos este. en todo nuestro caminar por la vida. y hasta para las personas que hoy en día estudian la gramática.

Hacer el análisis sintáctico de cada oración. La cotorra de color verde hablaba sin parar. 2. 5. b. El perro mordió mis zapatos favoritos. (Deben hacer cada ejercicio por aparte) Las oraciones son: 1. 4. Identificar a qué categoría gramatical pertenece cada palabra. Los movimientos del corazón se llaman: sístole y diástole. Realizar los siguientes pasos para el análisis gramatical de las oraciones a. 7. Tenía la sartén por el mango. Separar por sintagmas c. . Su anillo tiene una perla.9. Determinar qué tipo de sintagma es cada uno d. 8. En los escritos. señalando sujeto y predicado y sus respectivos modificadores. El sábado nos juntaremos en la falda del volcán para el ascenso. los diálogos se inician con el guión mayor. Las estrellas brillan de noche para ti. 6. 3.

Debemos publicitar nuestro producto en un buen periódico. El perro mordió mis zapatos favoritos. Su anillo tiene una perla. 5. 10. 8. .A cada momento María buscaba con la mirada su bolso. En los escritos. Las estrellas brillan de noche para ti. los diálogos se inician con el guión mayor. 7. El sábado nos juntaremos en la falda del volcán para el ascenso. 3. b. 4. Separar por sintagmas 1. La cotorra de color verde hablaba sin parar. Los movimientos del corazón se llaman: sístole y diástole.9. 2. Tenía la sartén por el mango. 6.

Las estrellas brillan de noche para ti. Debemos publicitar nuestro producto en un buen periódico. 5. 4. 1. Los movimientos del corazón se llaman: sístole y diástole. Tenía la sartén por el mango.A cada momento María buscaba con la mirada su bolso. El sábado nos juntaremos en la falda del volcán para el ascenso. 2. . La cotorra de color verde hablaba sin parar. 6.9. c. Determinar qué tipo de sintagma es cada uno. 10. 3. El perro mordió mis zapatos favoritos.

Tenía la sartén por el mango. 1. 5.A cada momento María buscaba con la mirada su bolso. En los escritos. Su anillo tiene una perla. 3. d.7. El sábado nos juntaremos en la falda del volcán para el ascenso. 9. 2. Los movimientos del corazón se llaman: sístole y diástole. Debemos publicitar nuestro producto en un buen periódico. 10. La cotorra de color verde hablaba sin parar. El perro mordió mis zapatos favoritos. Hacer el análisis sintáctico de cada oración. los diálogos se inician con el guión mayor. señalando sujeto y predicado y sus respectivos modificadores. . 4. 8.

A cada momento María buscaba con la mirada su bolso. USAC EFPEM Programa: Lenguaje y Literatura Sección: “B” Portafolio .6. Las estrellas brillan de noche para ti. 7. En los escritos. 10. 9. 8. los diálogos se inician con el guión mayor. Debemos publicitar nuestro producto en un buen periódico. Su anillo tiene una perla.

Gerberth Orlando Marroquín Pirir 201115440 Introducción .

El presente portafolio contiene en su tema general lo que es la gramática y el uso que se le puede dar a las distintas ramas de la oración. podemos mencionar que la gramática es una de las bases fundamentales de la ciencia para el estudio de las palabras. porque este estudia su formas su sonido. la estructura de cada palabra está compuesta por formas gramaticales que orientan a las personas a tener una mejor forma de estudio y de comprensión en lo que es la gramática o escritura. .

En conclusión podemos mencionar que la gramática nos ayuda a tener un mejor desempeño en nuestra vida diaria como también las bases de la gramática nos da una forma clara para que todos las oraciones tengan sentido en su forma y sonido.Conclusión. Como también podemos mencionar que la gramática es la base de toda nuestra forma de expresarnos y de comunicarnos. .

4. Todo nivel de la lengua puede evolucionar dependiendo el lugar y la sircustancia en que se encuentre la persona. . 2. El significado referente solo es una forma de representar en la imagen real del signo que se quiere conocer. 5. Podemos mencionar que el estudio de las oraciones se deriva de una rama de gramática. Las personas que no conocen la estructura de las palabras tiene un conocimiento no muy alto en su forma de expresarse.Recomendaciones. 3. 1. La gramática es la base de toda ciencia relacionado con el estudio de las palabras.

Evaluación. Calderón y Méndez. Carlos William Gómez Rosero. Susana Ivonne Argueta de Jáuregui.Bibliografía. español sin fronteras. libro de lectura. David Ortiz. Edición 2009. gramática. 8 Gramática descriptiva. .

.El Portafolio correspondiente fue realizado con la ayuda de distintos libros que a su vez sirvieron para que se comprendiera de una manera clara todo su contenido. esperando haber realizado un buen trabajo con la información que contiene el presente texto. y se le dará la nota que la licenciada crea la justa. no podría justificar la nota del presente pero me alegra saber que mi esfuerzo será recompensado a un criterio amplio y profesional. Fue de gran ayuda comprender lo que la gramática puede hacer en nuestra comunicación y riquezas de palabras y entendimientos.

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