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Material interactivo

de apoyo para el 1er.


Bimestre

Ciclo
Escolar
2017-2018
Prctica Social
del Lenguaje 1

Elaborar el
reglamento
para el
servicio de
la biblioteca
del saln

Ciclo
Escolar
2017-2018
Prctica Social del lenguaje 1. Primer Bimestre-Tercer grado
Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
saln
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Conoce las caractersticas y la funcin de los reglamentos y las emplea en la redaccin del reglamento
para la Biblioteca de Aula.. Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.
Emplea ortografa convencional a partir de modelos. Participa en la realizacin de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora
con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el grupo.
SEP. 9

Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla, pega en tu cuaderno por la parte superior y


escribe debajo de cada pestaa lo que se te pide..

Rescatando conocimientos previos

Lo que
conozco sobre
las bibliotecas

Qu es una Cmo es una Cmo estn


biblioteca? biblioteca? organizados los
libros?
Prctica Social del lenguaje 1. Primer Bimestre-Tercer grado
Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
saln
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Conoce las caractersticas y la funcin de los reglamentos y las emplea en la redaccin del reglamento
para la Biblioteca de Aula.. Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.
Emplea ortografa convencional a partir de modelos. Participa en la realizacin de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora
con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el grupo.
SEP. 11-12

Instrucciones: Colorea nicamente las portafolios que tienen verbos en infinitivo.

Maletn de verbos

organizar comienza contener

borrar medir corregir

pegar sube

etiquetar forra acomodar

registrar mover colocar


Prctica Social del lenguaje 1. Primer Bimestre-Tercer grado
Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
saln
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Conoce las caractersticas y la funcin de los reglamentos y las emplea en la redaccin del reglamento
para la Biblioteca de Aula. Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas. Emplea
ortografa convencional a partir de modelos. Participa en la realizacin de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con
otros y cumple con los acuerdos establecidos en el grupo. SEP. 14-15

Instrucciones: De acuerdo a lo que leste en la pgina 14-15, escribe en los cuadernos de


arriba algunos derechos que tienen los usuarios de la Biblioteca y en los de la parte de
abajo escribe algunas de las obligaciones. Al final no olvides colorear como slo t lo sabes
hacer.

Derechos y obligaciones de los usuarios de la Biblioteca


Prctica Social del lenguaje 1. Primer Bimestre-Tercer grado
Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
saln
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Conoce las caractersticas y la funcin de los reglamentos y las emplea en la redaccin del reglamento
para la Biblioteca de Aula.. Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.
Emplea ortografa convencional a partir de modelos. Participa en la realizacin de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora
con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el grupo. SEP. 12-18

Instrucciones: De acuerdo a lo que leste en esta prctica social de lenguaje; elaboren


juntos el reglamento de la biblioteca de aula, tomando en cuenta lo que ya conocieron.
Recorta la plantilla, pega de la parte izquierda y debajo de cada rectngulo escribe una
condicin para el buen uso y manejo del acervo de la Biblioteca

Nuestro reglamento de la biblioteca


Reglamento de la Biblioteca de aula
Prctica Social
del Lenguaje 2

Contar y
escribir
chistes para
publicarlos

Ciclo
Escolar
2017-2018
Prctica Social del lenguaje 2. Primer Bimestre-Tercer grado
Contar y escribir chistes para publicarlos
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos grficos para dar
sentido a la expresin. Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto. Identifica y usa juegos de palabras.
Emplea signos de interrogacin y admiracin, y guiones.
SEP. 18-19

Instrucciones: Despus de platicar con tu maestr@ de clase sobre los chistes, completa
lo que se te pide.
Rescatando conocimientos previos

1.-Para qu cuentas chistes?_______________


_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
2.-En qu momento se pueden contar?___________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
3.-Recuerdas a alguien que haga
rer mucho cuando cuenta
chistes?_________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
4.- Por qu consideras que es gracioso?_______________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
5.-Cmo se cuentan los chistes?___________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Prctica Social del lenguaje 2. Primer Bimestre-Tercer grado
Contar y escribir chistes para publicarlos
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos grficos para dar
sentido a la expresin. Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto. Identifica y usa juegos de palabras.
Emplea signos de interrogacin y admiracin, y guiones. SEP. 19-20

Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla, lee cada uno de los chistes que viene en la
parte inferior y pgalo donde se marca segn sea el caso de analoga o ambigedad.

Rescatando
conocimientos
previos

pegar pegar pegar pegar

Un nio entra a
Mam mam En qu se
Colmo de un una ptica y le
que buena esta parece un
astronauta... dice al vendedor:
la paella. boxeador a un
que una estrella Quiero comprar
Pues repite telescopio?
no le firme un una gafas, por
hijo, repite. - Los dos
autgrafo. favor.
Mam mam hacen ver
El vendedor dice:
que buena est estrellas.
Para el sol?
la paella
Y el nio responde:
No. Para m
Prctica Social del lenguaje 2. Primer Bimestre-Tercer grado
Contar y escribir chistes para publicarlos
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos grficos para dar
sentido a la expresin. Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto. Identifica y usa juegos de palabras.
Emplea signos de interrogacin y admiracin, y guiones. SEP. 22

Instrucciones: De acuerdo a lo que leste en tu libro de texto completa lo que se te pide.

Guion largo

Escribe los guiones largos.


Para qu se usan?.

Escribe tres ejemplos en donde


se usen los guiones largos

1.-

2.-

3.-
Prctica Social del lenguaje 2. Primer Bimestre-Tercer grado
Contar y escribir chistes para publicarlos
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos grficos para dar
sentido a la expresin. Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto. Identifica y usa juegos de palabras.
Emplea signos de interrogacin y admiracin, y guiones. SEP. 22

Instrucciones: Recorta por las frases que estn con lnea punteada, pega donde
corresponde segn lo que te pide.
Discurso directo e indirecto

Mi abuelita dijo que nos


El chofer dijo que nos
Juan ha dicho: Todos
cantaremos en coro

siguiente parada.
bajramos en la

quiere mucho
La maestra coment:

Mis amigos dijeron que


Tendremos clase de

celebraramos la
navidad juntos.
baile
Discurso Directo Mi mam dijo: Iremos a

Mi pap dijo que iramos

Voy a hacer mi tarea


casa de tu abuelita

Pedro me ha dicho:
de vacaciones
Prctica Social del lenguaje 2. Primer Bimestre-Tercer grado
Contar y escribir chistes para publicarlos
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos grficos para dar
sentido a la expresin. Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto. Identifica y usa juegos de palabras.
Emplea signos de interrogacin y admiracin, y guiones. SEP. 22

Instrucciones:, Recorta la plantilla y pega nicamente del centro, dobla las pestaas y
pega en ellas las frases que se encuentran en la pgina anterior y que indican discurso
indirecto

Discurso directo e indirecto

Discurso Indirecto
Prctica Social del lenguaje 2. Primer Bimestre-Tercer grado
Contar y escribir chistes para publicarlos
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos grficos para dar
sentido a la expresin. Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto. Identifica y usa juegos de palabras.
Emplea signos de interrogacin y admiracin, y guiones. SEP. 23

Instrucciones: Completa lo que se te pide.

Signos de interrogacin y admiracin

Escribe su Escribe su
nombre: nombre:

Sirven para: Sirven para:

Escribe un ejemplo: Escribe un ejemplo:


Prctica Social del lenguaje 2. Primer Bimestre-Tercer grado
Contar y escribir chistes para publicarlos
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos grficos para dar
sentido a la expresin. Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto. Identifica y usa juegos de palabras.
Emplea signos de interrogacin y admiracin, y guiones. SEP. 24-26

Instrucciones: Escribe dentro de cada carita un chiste, recuerda todo lo visto en esta
prctica social de lenguaje y tmalo en cuenta a la hora de escribir.

A escribir nuestros chistes!


Prctica Social
del Lenguaje 3

Organizar
datos en un
directorio

Ciclo
Escolar
2017-2018
Prctica Social del lenguaje 3 Primer Bimestre-Tercer grado
Organizar datos en un directorio
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Emplea directorios para el registro y manejo de informacin. Identifica la utilidad del orden alfabtico.
Usa maysculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones. Separa palabras de manera convencional
SEP. 29

Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla y pega en tu cuaderno nicamente de la


parte izquierda, recorta cada pestaa y escribe debajo lo que se te pide.

Rescatando conocimientos previos

Qu son los
directorios?

Qu informacin
contienen los
directorios?

Cmo se organiza
la informacin?

Has visto que un adulto


utilice un directorio para
registrar los datos de las
personas y servicios que
considera importantes?
Prctica Social del lenguaje 3 Primer Bimestre-Tercer grado
Organizar datos en un directorio
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Emplea directorios para el registro y manejo de informacin. Identifica la utilidad del orden alfabtico.
Usa maysculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones. Separa palabras de manera convencional
SEP. 29-30

Instrucciones: De acuerdo a los directorios que te present tu libro de texto, contesta


lo que se te pide.
Caractersticas de los directorios
Cules son los datos similares en los directorios
revisados?

Por qu algunos tienen datos distintos?


Prctica Social del lenguaje 3 Primer Bimestre-Tercer grado
Organizar datos en un directorio
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Emplea directorios para el registro y manejo de informacin. Identifica la utilidad del orden alfabtico.
Usa maysculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones. Separa palabras de manera convencional
SEP. 31

Instrucciones: Escribe dentro de cada crculo de la nave el orden alfabtico de las


palabras que estn escritas y al final no olvides colorear.

El orden alfabtico
Prctica Social del lenguaje 3 Primer Bimestre-Tercer grado
Organizar datos en un directorio
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Emplea directorios para el registro y manejo de informacin. Identifica la utilidad del orden alfabtico.
Usa maysculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones. Separa palabras de manera convencional
SEP. 32

Instrucciones: Investiga el significado de las siguientes abreviaturas y escrbelo en la


siguiente alita de la mariposa. Recorta, pega del centro y dobla sus alas. Arma t
interactivo
Caractersticas de los directorios

Edo.

Av.
Sr

pegar
pegar

pegar
Mtro.

Col.
Tel.

pegar
pegar

pegar
Depto.

Uds.
Dr.
pegar
pegar

pegar
Atte.

Srita.
Ing.

pegar
pegar

pegar
Prctica Social del lenguaje 3 Primer Bimestre-Tercer grado
Organizar datos en un directorio
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Emplea directorios para el registro y manejo de informacin. Identifica la utilidad del orden alfabtico.
Usa maysculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones. Separa palabras de manera convencional
SEP. 32

Instrucciones: Completa tu formulario para tener tu perfil de Facebook.

Formulario

Nombre:

(Apellido paterno) (Apellido Materno) (Nombre completo)

(Nombre de la Calle) (Nmero exterior) (Nmero interior)

(Colonia o barrio)) (Municipio) (Delegacin)

(Ciudad) (Estado) (Pas)

(Telfono) (Correo electrnico)


Prctica Social del lenguaje 3 Primer Bimestre-Tercer grado
Organizar datos en un directorio
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Emplea directorios para el registro y manejo de informacin. Identifica la utilidad del orden alfabtico.
Usa maysculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones. Separa palabras de manera convencional
SEP. 33-35
Instrucciones: Recorta las plantillas de esta pgina y la siguiente, recaba la informacin
que te pide sobre tus compaeros y arma tu interactivo

Mi directorio personal

Nombre Domicilio Telfono

Nombre Domicilio Telfono

Nombre Domicilio Telfono


pegar

Nombre Domicilio Telfono

Nombre Domicilio Telfono

Nombre Domicilio Telfono


Prctica Social del lenguaje 3 Primer Bimestre-Tercer grado
Organizar datos en un directorio
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Emplea directorios para el registro y manejo de informacin. Identifica la utilidad del orden alfabtico.
Usa maysculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones. Separa palabras de manera convencional
SEP. 33-35
Instrucciones: Recorta las plantillas de esta pgina y la siguiente, recaba la informacin
que te pide sobre tus compaeros y arma tu interactivo

Mi directorio personal

Nombre Domicilio Telfono

Nombre Domicilio Telfono

Nombre Domicilio Telfono


pegar

Nombre Domicilio Telfono

Nombre Domicilio Telfono

Nombre Domicilio Telfono


Prctica Social del lenguaje 3 Primer Bimestre-Tercer grado
Organizar datos en un directorio
Tipo de Texto: Descriptivo. Ciclo Escolar
2017-2018
Aprendizajes Esperados: Emplea directorios para el registro y manejo de informacin. Identifica la utilidad del orden alfabtico.
Usa maysculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones. Separa palabras de manera convencional
SEP. 33-35

Mi directorio personal

Mi directorio personal
pegar
Desafos
matemticos

Ciclo
Escolar
2017-2018
Desafo 1 Los chocolates de Don Justino Primer Bimestre-Tercer grado
Intencin didctica: Que los alumnos vinculen el valor Contenido: Uso de la descomposicin de nmeros en unidades, Ciclo Escolar
posicional con el valor absoluto al componer o decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos 2017-2018
descomponer nmeros. SEP. 10 problemas.

Instrucciones: Completa lo que se te pide y al final colorea como slo t lo sabes hacer.

Dulcera de la Rosa
En la dulcera de la rosa venden dulces sueltos, en bolsas y en cajas. Las bolsas
contienen 10 dulces y las cajas 100. Cuenta en cada caso lo que corresponde a las
imgenes que se te presentan y escribe la cantidad formada.

1.-
C D U
100

2.-

100 100 C D U

100 100

3.-
100 100
C D U

100 100

100 100

100 100
C D U

4.-

100 100
Desafo 2 Segn la posicin Primer Bimestre-Tercer grado
Intencin didctica: Que los alumnos relacionen el valor Contenido: Uso de la descomposicin de nmeros en unidades, Ciclo Escolar
posicional de las cifras con su descomposicin en potencias decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos 2017-2018
de 10 para comparar nmeros. SEP 11 problemas.

Instrucciones: En cada par de angry birds, identifica cual es la cantidad mayor y colorea
con rojo, mientras que la menor con verde.

Angry Birds de nmeros

3 100+40 4 100+60 630 400+30

900+10 100+50
6 000 4 800+60

3 100+10 1 200+50 250 100+70

480+20 600 300+50 400+30


Desafo 3 Tablero de canicas Primer Bimestre-Tercer grado
Intencin didctica: Que los alumnos reflexionen acerca Contenido: Uso de la descomposicin de nmeros en unidades, Ciclo Escolar
de la composicin y descomposicin de nmeros en decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos 2017-2018
unidades, decenas, centenas y millares. SEP 12-14 problemas.

Instrucciones: Observa la cantidad que se te presenta en cada caso y colorea las figuras
de acuerdo a su valor para que puedas representar ese nmero; posteriormente
recorta y pega slo de la parte superior las tarjetas que corresponden al valor que
representa.
Formando amistades con cantidades

1 10 100 1 000
Amarillo Azul Verde Morado

pegar pegar pegar pegar

Quinientos
veintiocho

pegar pegar pegar pegar pegar

Cuatro mil
doscientos
noventa y
ocho.

pegar pegar pegar pegar pegar


Seis mil
ochocientos
sesenta y
dos

pegar pegar pegar pegar

Ochocientos
treinta y
nueve.
Desafo 3 Tablero de canicas Primer Bimestre-Tercer grado
Intencin didctica: Que los alumnos reflexionen acerca Contenido: Uso de la descomposicin de nmeros en unidades, Ciclo Escolar
de la composicin y descomposicin de nmeros en decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos 2017-2018
unidades, decenas, centenas y millares. SEP 12-14 problemas.

Instrucciones: Observa la cantidad que se te presenta en cada caso y colorea las figuras
de acuerdo a su valor para que puedas representar ese nmero; posteriormente
recorta y pega slo de la parte superior las tarjetas que corresponden al valor que
representa.
Formando amistades con cantidades

528 30 4 000 8 6 000

200 500 90 839 78

60 4 298 9 800 8

800 2 6 862 20 5 000


Desafo 4 Rapidez Mental Primer Bimestre-Tercer grado
Intencin didctica: Que los alumnos utilicen restas que ya Contenido: Desarrollo de procedimientos mentales de resta de Ciclo Escolar
conocen: 10-1, 10-2, 100-1, 1000-1, para resolver problemas dgitos y mltiplos de 10 menos un dgito, etc., que faciliten los 2017-2018
mentalmente. SEP 15-16 clculos de operaciones ms complejas.

Instrucciones: Resuelve mentalmente la siguiente actividad, fjate bien y responde con


cuidado.

Piensa, calcula y resuelve

1) 10+10+5= 14) 20+20+20+30=


2) 100+50= 15) 10+10+10+10-5=
3) 120+25= 16) 30-10=
4) 25+10-20= 17) 45+25-5=
5) 45+35= 18) 70+30-20=
6) 18-8+10= 19) 45+5+5+5+=
7) 25-15= 20) 70+25=
8) 31+9-10= 21) 80+20+100=
9) 300+200-50= 22) 30-5=
10) 80+100= 23) 70+50=
11) 56-10= 24) 100+50+50-50=
12) 90+10-20= 25) 300+50+50=
13) 500-200= 26) 60+40-50=
Desafo 5 El maquinista Primer Bimestre-Tercer grado
Intencin didctica: Que los alumnos utilicen diversas Contenido: Desarrollo de procedimientos mentales de resta de Ciclo Escolar
estrategias de clculo mental en restas de nmeros de dgitos y mltiplos de 10 menos un dgito, etc. que faciliten los 2017-2018
tres dgitos menos un dgito. clculos de operaciones ms complejas.
SEP 17
Instrucciones: Revisa las cantidades que vienen en cada vagn del tren, busca el
resultado en los vagones sueltos y pega slo de la parte superior el que contenga el
resultado, levanta la imagen y escribe debajo la cantidad con letra. Al final no olvides
colorear.
El tren del valor

pegar

649
577 - 7 =

pegar
714
658 - 9 =

pegar

222 - 8 = 214

pegar

= 570
720 - 6
Desafo 6 Memorama de Multiplicaciones Primer Bimestre-Tercer grado
Intencin didctica:. Que Los alumnos memoricen algunos Contenido: Desarrollo de estrategias para el clculo rpido de los Ciclo Escolar
productos de nmeros dgitos al realizar un juego. SEP 18-19 productos de dgitos necesarios al resolver problemas u operaciones 2017-2018

Instrucciones: Observa que en las imgenes de los nios hay una columna de mentiras y
otra de verdades, revisa la tira con las multiplicaciones y elige las que son ciertas,
recrtalas y pgalas donde corresponde; debes hacer lo mismo con las que son falsas y
al final no olvides colorear como slo t lo sabes hacer.
6 x 5 = 25
Mentiras y verdades
7 x 8 = 56
6 x 5 = 30
9 x 8 = 80
7 x 2 = 16
9 x 9 = 81
5 x 9 = 48
verdad mentira 2 x 6 = 12
verdad mentira
3 x 6 = 24
verdad mentira 6 x 4 = 24
verdad mentira 5 x 5 = 25
verdad mentira
8 x 3 = 32
verdad mentira 7 x 6 = 42
verdad mentira 4 x 9 = 46
verdad mentira 9 x 7 = 63
8 x 8 = 96
Desafo 7 Cuntos son? Primer Bimestre-Tercer grado
Intencin didctica: Que los alumnos usen clculo mental Contenido: Desarrollo de estrategias para el clculo rpido de los Ciclo Escolar
para resolver problemas multiplicativos. SEP 20-21 productos de dgitos necesarios al resolver problemas u operaciones. 2017-2018

Instrucciones: Completa las siguientes sucesiones, fjate bien ya que son distintas y al
final no olvides colorear.

Sucesiones en Hollywood

1.- 8 56

En el paseo de las estrellas se necesitan 8 cubetas de


cemento para hacerla, si se quieren hacer 9 estrellas.
Cuntas cubetas se necesitan?_______________________.
Y si utilizaron 56 cubetas, Cuntas estrellas podrn
hacer? ________________________________________________

2.- 6 48

Las cmaras fotogrficas tienen 6 horas de duracin de


batera, si queremos tener 54 horas seguidas para tomar
capturas. Cuntas cmaras necesitaremos?________________
Sofa en casa tiene 10 cmaras fotogrficas. A cuntas
horas de duracin
corresponden?____________________________________________

3.- 18 54

Para hacer una pelcula se necesitan 9 cmaras. Si se quieren


hacer 11 pelculas. Cuntas cmaras
necesitaremos?______________________.
Y si se utilizaron 81 cmaras. Cuntas pelculas se lograron
hacer?_________________________________
Desafo 8 Un resultado, varias multiplicaciones Primer Bimestre-Tercer grado
Intencin didctica: Que los alumnos usen el clculo Contenido: Desarrollo de estrategias para el clculo rpido de los Ciclo Escolar
mental para encontrar varias multiplicaciones que dan un productos de dgitos necesarios al resolver problemas u operaciones. 2017-2018
mismo resultado. SEP 22

Instrucciones: Observa la cantidad que tiene cada uno de los conos, recrtalos y busca
entre los helados aquellos nmeros que al multiplicarlos nos d como resultado el que se
te pide, pega dos helados en el cono que corresponde.

Helados multiplicativos

40
45
63 24 18
72

5x9=
9x2= 7x9=
8x9=

9x8= 8x5= 4x6= 5x8=

9x5= 2x9=
9x7= 6x4=
Desafo 9 Multiplicaciones rpidas Primer Bimestre-Tercer grado
Intencin didctica: Que los alumnos busquen formas Contenido: Uso de caminos cortos para multiplicar dgitos por 10 o Ciclo Escolar
abreviadas para multiplicar dgitos por decenas o por por sus mltiplos (20, 30, etc) 2017-2018
centenas. SEP 23

Instrucciones: Revisa el crculo que se te presenta en el centro, inventa tus propios


procesos para obtener el resultado de las multiplicaciones que se te pide, busca las
respuestas en las estrellas y colorea nicamente las que tienen el resultado correcto.

Espacio de multiplicaciones
960 80

78 600
332

810 250

120 2 3
99

700
101

655
1 000

3 620
470
895
1 500

280 320 1 200


Desafo 10 Los camiones con frutas Primer Bimestre-Tercer grado
Intencin didctica: Que los alumnos usen el clculo Contenido: Uso de caminos cortos para multiplicar dgitos por 10 o Ciclo Escolar
mental para resolver problemas al multiplicar dgitos por por sus mltiplos (20, 30, etc) 2017-2018
10, por 100 y sus mltiplos. SEP 24

Instrucciones: Escribe el nmero de filas, el nmero de imgenes de cada fila y calcula el


total de objetos que hay.

Comiendo y calculando

Total de filas________,
Hamburguesas en cada
fila ____________ Total de filas________,
Sandas en cada fila
x = ____________

Total de hamburguesas: x =

Total de Sandas:

Total de filas________, Total de filas________,


Jarras en cada fila ____________ Piernas de pollo en cada
fila ____________

x = x =

Total de jarras: Total de piernas


de pollo:
Desafo 11 Programa de Televisin Primer Bimestre-Tercer grado
Intencin didctica: Que los alumnos identifiquen y Contenido: Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de Ciclo Escolar
comparen el tiempo de una programacin. SEP 25-28 tiempo. Comparacin del tiempo con base en. diversas actividades. 2017-2018

Instrucciones: Recorta el reloj y los crculos en donde estn escritas algunas actividades
que llevamos a cabo. Pgalas nicamente de la parte superior en la plantilla del reloj de
mano empezando por la que dura menos tiempo y terminando con la que dura ms, al
final no olvides colorear.
Midiendo y calculando el tiempo
pegar

Dormir por la
noche
8 horas
Mis actividades
pegar
pegar diarias

Lavarse los dientes


5 minutos Trasladarme a la
pegar
escuela
45 minutos
pegar pegar

Hacer mi tarea
30 minutos

Desayunar
Baarse
25 minutos
10 minutos
Desafo 12 Lneas de autobuses Primer Bimestre-Tercer grado
Intencin didctica: Que los alumnos hagan Contenido: Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de Ciclo Escolar
comparaciones y realicen mentalmente operaciones tiempo. Comparacin del tiempo con base en. diversas actividades. 2017-2018
simples con unidades de tiempo. SEP 29-30

Instrucciones: Recorta cada uno de los problemas que se te presentan, pega nicamente
de la parte superior, levanta y debajo escribe tus procesos, recorta y pega la cantidad
de nios que suben al camin escolar en el tiempo que se te indica en cada problema. Al
final no olvides colorear.
El camin escolar

Calcula, recorta, pega y resuelve


Si el camin de la escuela
recoge a 3 nios cada 10
minutos. Cuntos
recoger en 30
minutos?

Calcula, recorta, pega y resuelve


El otro camin que pasa
ms temprano, recoge
6 nios cada 10 minutos.
Cuntos recoger en
20 minutos?
Desafo 13 Elaboracin de galletas Primer Bimestre-Tercer grado
Intencin didctica: Que los alumnos usen la suma y la Contenido: Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de Ciclo Escolar
resta con unidades de tiempo para resolver problemas. tiempo. Comparacin del tiempo con base en. diversas actividades. 2017-2018
SEP 31-34

Instrucciones: Completa lo que se te pie y al final no olvides colorear

Panadera El cuernito feliz


1.- En la panadera El cuernito feliz harn pasteles para una fiesta
escolar, slo tienen una batidora por lo que se tendrn que
programar para batir la masa. Si tardan 15 minutos en batir la mezcla
que corresponde para un pastel. Cunto tardarn en batir lo de 10
pasteles?
Lo que s Lo que necesito Lo que necesito hacer Lo que obtuve
Datos saber Procesos Resultado
La pregunta

2.-Para hornear los pasteles tardan 30


minutos en cada uno. Cunto tardarn en
terminar de hornear los 10
pasteles?__________________________________

3.- Si para decorar un pastel tardan 20 minutos. Cuntos pasteles


decorarn en 120 minutos? Colorea la respuesta correcta.
Desafo 14 Cunto tiempo dura? Primer Bimestre-Tercer grado
Intencin didctica: Que los alumnos reflexionen sobre el Contenido: Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de Ciclo Escolar
tiempo que tardan en realizar diferentes actividades. SEP tiempo. Comparacin del tiempo con base en. diversas actividades. 2017-2018
35

Instrucciones: Escribe en la lnea el tiempo que tardas en realizar cada una de las
actividades y al final suma todo para calcular los minutos que inviertes en t persona. Al
final no olvides colorear como slo t lo sabes hacer.

Midiendo el tiempo en mis


actividades

Una jornada en
la escuela:
_________________

Comiendo: Asear mi cama: Haciendo


mi tarea:
___________ __________ __________

Suma total del


Vistindome: tiempo al que dedico
hacer mis cosas
______________
personales:
Peinndome:
______________
______________
Desafo 15 La ballena azul Primer Bimestre-Tercer grado
Intencin didctica: Que los alumnos analicen la Contenido: Representacin e interpretacin en tablas de doble Ciclo Escolar
informacin de un texto de divulgacin para responder entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos 2017-2018
preguntas relacionadas con este. SEP 36-37 recolectados en el entorno.

Instrucciones: Revisa la informacin sobre la ballena azul que te proporciona tu libro de


texto pgina 36, recorta las plantillas y arma tu interactivo.

pegar

Cunto mide y cunto pesa la


ballena azul?
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

La ballena azul

pegar
pegar Quin en su principal
Cuntos aos puede vivir una depredador y que se obtiene
ballena? de ella
___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________
Desafo 16 Figuras y colores Primer Bimestre-Tercer grado
Intencin didctica: Que los alumnos analicen la Contenido: Representacin e interpretacin en tablas de doble Ciclo Escolar
informacin contenida en una tabla de doble entrada. entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos 2017-2018
SEP 38 recolectados en el entorno.

Instrucciones: Recorta las imgenes que vienen en la parte inferior,


pgalas donde correspondan y colorea segn te indica la tabla.

Animales coloridos

Figura Rojo Azul Verde Amarillo


color
Desafo 17 La papelera Primer Bimestre-Tercer grado
Intencin didctica: Que los alumnos usen la informacin Contenido: Representacin e interpretacin en tablas de doble Ciclo Escolar
contenida en diferentes portadores de informacin entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos 2017-2018
matemtica para responder algunas preguntas. SEP 39- recolectados en el entorno
40
Instrucciones: Recorta las plantillas y las imgenes. Pega todos los tiles escolares de
acuerdo a la clasificacin que se te pide y arma t interactivo.

Pegar

Mi laptop de tiles escolares


Productos ms caros

pegar
Comparando precios en tiles Ciclo Escolar
2017-2018
escolares

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Productos ms baratos

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$35 $16
$138

$60 $62
$5

$25
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$176
Ciencias
Naturales

Movimientos
del cuerpo y
prevencin
de lesiones

Ciclo
Escolar
2017-2018
Ciencias Naturales Tema 1: Movimientos del cuerpo y prevencin de lesiones
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor. Relaciona los 2017-2018
movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y muscular.
SEP 11
Instrucciones: Recorta cada una de las plantillas y pega de la parte superior en tu
cuaderno, levanta y responde lo que se te pide. Al final no olvides colorear.

Rescatando conocimientos previos

Cmo puede nuestro Qu sistemas se involucran


cuerpo hacer todos los cuando sostienes el lpiz con
movimientos que realiza? el que escribes?

Cmo puedes coordinar dos


o ms movimientos a la vez?
Ciencias Naturales Tema 1: Movimientos del cuerpo y prevencin de lesiones
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor. Relaciona los 2017-2018
movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y muscular.
SEP 12-17
Instrucciones: Despus de leer en tu libro de texto. Recorta las figuras que se te indican,
pega slo la parte superior en cada uno de los cuadros del diagrama, dobla y responde
debajo.
Sistema seo
pegar pegar
El
Sistema
seo

pegar pegar

pegar

Qu son los
De qu se ligamentos?
conforma el
esqueleto?

Qu es el Qu son las
Qu son los cartlago? articulaciones?
huesos?
Ciencias Naturales Tema 1: Movimientos del cuerpo y prevencin de lesiones
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor. Relaciona los 2017-2018
movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y muscular.
SEP 12-17
Instrucciones: Recorta la siguiente figura y escribe con tus palabras lo que aprendiste
sobre el Sistema seo; al final de los temas, pega por pares la imagen y el sistema que
trabajaste. Dobla en forma de acorden.

Sistema seo

Sistema
seo
Ciencias Naturales Tema 1: Movimientos del cuerpo y prevencin de lesiones
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor. Relaciona los 2017-2018
movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y muscular.
SEP 18-20
Instrucciones: Despus de leer en tu libro de texto la informacin que te proporciona
sobre este tema. Recorta cada una de las figuras, pega de la parte superior, lee lo que
te pide y contesta.

Sistema Muscular

Qu son los Cuntos msculos


msculos? tenemos en la cara?

Cmo trabajan los Quines trabajan en


msculos para realizar conjunto para lograr el
un movimiento? movimiento del cuerpo
humano?
Ciencias Naturales Tema 1: Movimientos del cuerpo y prevencin de lesiones
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor. Relaciona los 2017-2018
movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y muscular.
SEP 18-20
Instrucciones: Recorta la siguiente figura y escribe con tus palabras lo que aprendiste
sobre el Sistema Muscular, al final de los temas, pega por pares la imagen y el sistema
que trabajaste. Dobla en forma de acorden.

Sistema Muscular

Sistema
Muscular
Ciencias Naturales Tema 1: Movimientos del cuerpo y prevencin de lesiones
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor. Relaciona los 2017-2018
movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y muscular.
SEP 21-22
Instrucciones: Despus de leer en tu libro de texto sobre el Sistema Nervioso, recorta
las imgenes de la siguiente pgina y pega donde se te indica en esta actividad, dobla y
completa debajo lo que se te pide.

Sistema Nervioso

El Sistema
Nervioso
Ciencias Naturales Tema 1: Movimientos del cuerpo y prevencin de lesiones
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor. Relaciona los 2017-2018
movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y muscular.
SEP 21-22

Sistema Nervioso

Los movimientos que


Qu parte de realizamos, involucran
nuestro cuerpo, enva tres sistemas. Cules
a los msculos son?
seales a travs de
los nervios?

Cules son los


movimientos
involuntarios?

A travs de que
sistema se logra la
percepcin y ejecucin
del movimiento
muscular?

Cules son los


movimientos
voluntarios?
Ciencias Naturales Tema 1: Movimientos del cuerpo y prevencin de lesiones
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor. Relaciona los 2017-2018
movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y muscular.
SEP 21-22
Instrucciones: Recorta la siguiente figura y escribe con tus palabras lo que aprendiste
sobre el Sistema Nervioso, al final de los temas, pega por pares la imagen y el sistema
que trabajaste. Dobla en forma de acorden.

Sistema Nervioso

Sistema
Nervioso
Ciencias Naturales Tema 1: Movimientos del cuerpo y prevencin de lesiones
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor. Relaciona los 2017-2018
movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y muscular.
SEP 24-27
Instrucciones: Completa lo que se te pide y al final no olvides colorear lo ms bonito que
puedas hacerlo.

Prevencin y atencin en caso de accidentes

Escribe algunas
de las medidas
de prevencin
que conoces
para evitar
accidentes.

Escribe algunas
medidas de
atencin en
caso de sufrir
algn accidente.
Ciencias
Naturales
La
alimentacin
como parte de
la nutricin

Ciclo
Escolar
2017-2018
Ciencias Naturales Tema 2: La alimentacin como parte de la nutricin
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato 2017-2018
del Bien Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo. Explica la interaccin de los
sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutricin.
SEP 28-29
Instrucciones: Despus de leer en tu libro de texto, recorta las plantillas, pega de la
parte superior en tu cuaderno y escribe debajo lo que se te pide..

Aparato Digestivo

Escribe lo que son los


Dibuja el aparato Digestivo
nutrimentos

Qu quiere decir digerir?

Escribe 4 partes que conforman el


aparato digestivo
Ciencias Naturales Tema 2: La alimentacin como parte de la nutricin
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato 2017-2018
del Bien Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo. Explica la interaccin de los
sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutricin.
SEP 28-29
Instrucciones: Recorta la siguiente figura y escribe con tus palabras lo que aprendiste
sobre el Aparato Digestivo, pega junto con los otros aparatos y sistemas que has
trabajado. Dobla en forma de acorden.

Aparato Digestivo

Aparato
Digestivo
Ciencias Naturales Tema 2: La alimentacin como parte de la nutricin
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato 2017-2018
del Bien Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo. Explica la interaccin de los
sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutricin.
SEP 30-31

Instrucciones: Despus de leer en tu libro de texto, recorta los cuadrados de la siguiente


pgina, pega en este diagrama slo de la parte superior, levanta y contesta lo que se te
pide.

Aparato Circulatorio

pegar pegar

Aparato
Circulatorio

pegar pegar
Ciencias Naturales Tema 2: La alimentacin como parte de la nutricin
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato 2017-2018
del Bien Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo. Explica la interaccin de los
sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutricin.
SEP 30-31

Aparato Circulatorio

Por dnde viaja la Escribe lo que leiste


sangre en nuestro sobre el corazn
cuerpo?

Cmo llevan la sangre Quines conforman el


al cuerpo las arterias aparato circulatorio?
y las venas?
Ciencias Naturales Tema 2: La alimentacin como parte de la nutricin
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato 2017-2018
del Bien Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo. Explica la interaccin de los
sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutricin.
SEP 30-31

Instrucciones: Recorta la siguiente figura y escribe con tus palabras lo que aprendiste
sobre el Aparato circulatorio, pega junto con los otros aparatos y sistemas que has
trabajado. Dobla en forma de acorden.

Aparato Circulatorio

Aparato
Circulatorio
Ciencias Naturales Tema 2: La alimentacin como parte de la nutricin
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato 2017-2018
del Bien Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo. Explica la interaccin de los
sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutricin.
SEP

Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla pega la parte que se te indica, recorta debajo
de cada rectngulo y contesta lo que se te pide sobre el Aparato Respiratorio.

Aparato Respiratorio

Aparato Respiratorio
Cmo llega el oxgeno a
la sangre?

Qu son los alveolos?

Explica en qu consiste el
trmino exhalar e inhalar.
Ciencias Naturales Tema 2: La alimentacin como parte de la nutricin
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato 2017-2018
del Bien Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo. Explica la interaccin de los
sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutricin.
SEP

Instrucciones: Recorta la siguiente figura y escribe con tus palabras lo que aprendiste
sobre el Aparato Respiratorio, pega junto con los otros aparatos y sistemas que has
trabajado. Dobla en forma de acorden.

Aparato Respiratorio

Aparato
Respiratorio
Ciencias
Naturales

Dieta: los
grupos de
alimentos

Ciclo
Escolar
2017-2018
Ciencias Naturales Tema 3: Dieta: Los grupos de alimentos
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Reconoce el aporte nutrimental de cada grupo de alimentos representados en el Plato del Bien Comer y 2017-2018
relaciona con los que se producen en su localidad. Compara los alimentos que regularmente consume con los que recomienda el
plato del Bien Comer para tener una dieta correcta
SEP 34-37

Instrucciones: Despus de leer en tu libro de texto, recorta la siguiente figura y


completa lo que se te pide, al final dobla por la lnea punteada y por esa misma lnea del
doblez de la parte trasera pega con las otras dos plantillas de la siguiente pgina, de tal
manera que puedas hojear tu libro de los grupos de alimentos.

Los grupos de alimentos

Aprendemos
sobre los
grupos de
alimentos
Ciencias Naturales Tema 3: Dieta: Los grupos de alimentos
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Reconoce el aporte nutrimental de cada grupo de alimentos representados en el Plato del Bien Comer y 2017-2018
relaciona con los que se producen en su localidad. Compara los alimentos que regularmente consume con los que recomienda el
plato del Bien Comer para tener una dieta correcta
SEP 34-37

Instrucciones: Despus de leer en tu libro de texto, recorta la siguiente figura y


completa lo que se te pide, al final dobla por la lnea punteada y por esa misma lnea del
doblez de la parte trasera pega con las otras dos plantillas de la siguiente pgina, de tal
manera que puedas hojear tu libro de los grupos de alimentos.

Escribe el nombre de
Los grupos de alimentos
las frutas y verduras
que observas en la
imagen.

Frutas

Verduras
Ciencias Naturales Tema 3: Dieta: Los grupos de alimentos
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Reconoce el aporte nutrimental de cada grupo de alimentos representados en el Plato del Bien Comer y 2017-2018
relaciona con los que se producen en su localidad. Compara los alimentos que regularmente consume con los que recomienda el
plato del Bien Comer para tener una dieta correcta
SEP 34-37

Instrucciones: Despus de leer en tu libro de texto, recorta la siguiente figura y


completa lo que se te pide, al final dobla por la lnea punteada y por esa misma lnea del
doblez de la parte trasera pega con las otras dos plantillas de la siguiente pgina, de tal
manera que puedas hojear tu libro de los grupos de alimentos.

Escribe el nombre de
Los grupos de alimentos
los cereales que
observas en la
imagen.

Cereales
Ciencias Naturales Tema 3: Dieta: Los grupos de alimentos
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Reconoce el aporte nutrimental de cada grupo de alimentos representados en el Plato del Bien Comer y 2017-2018
relaciona con los que se producen en su localidad. Compara los alimentos que regularmente consume con los que recomienda el
plato del Bien Comer para tener una dieta correcta
SEP 34-37

Instrucciones: Despus de leer en tu libro de texto, recorta la siguiente figura y


completa lo que se te pide, al final dobla por la lnea punteada y por esa misma lnea del
doblez de la parte trasera pega con las otras dos plantillas de la siguiente pgina, de tal
manera que puedas hojear tu libro de los grupos de alimentos.

Escribe el nombre de Los grupos de alimentos


las leguminosas y
alimentos de origen
animal que observas
en la imagen.
Leguminosas

Alimentos de origen
animal.
Ciencias
Naturales
Proyecto:
las
brigadas
de
seguridad
escolar

Ciclo
Escolar
2017-2018
Ciencias Naturales Proyecto: Las brigadas de seguridad escolar
Cmo mantener la salud? Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el 2017-2018
desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del bloque SEP 38-39

Instrucciones: Escucha las indicaciones de tu maestr@, y usa estas plantillas para


organizar los pasos que seguirs al llevar a cabo el proyecto final del bloque I.

Las brigadas de seguridad escolar

Planeacin Desarrollo

Comunicacin Evaluacin
Formacin
Cvica y
tica
Formacin Cvica y tica Nias y nios cuidadosos, prevenidos y protegidos
Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de los 2017-2018
otros. SEP 10-11

Instrucciones: Escribe en las lneas todo lo que te hace ser nico y especial, tus
caractersticas fsicas, tus gustos, lo que no te agrada y lo que te hace feliz.

As soy yo!
Formacin Cvica y tica Nias y nios cuidadosos, prevenidos y protegidos
Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de los 2017-2018
otros. SEP 10-11

Instrucciones: Escribe en las lneas todo lo que te hace ser nico y especial, tus
caractersticas fsicas, tus gustos, lo que no te agrada y lo que te hace feliz.

As soy yo!
Formacin Cvica y tica Nias y nios cuidadosos, prevenidos y protegidos
Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Compara los rasgos que caracterizan a los grupos de los que forma parte: familia, escuela, vecinos 2017-2018
SEP 11-12

Instrucciones: Despus de leer en tu libro de texto, completa el diagrama siguiente


completando lo que se te pide.

Familia, escuela y vecinos

Quines son y qu
comparto con
ellos?

Familia Amigos Compaeros Vecinos


de escuela
Formacin Cvica y tica Nias y nios cuidadosos, prevenidos y protegidos
Primer Bimestre-Tercer grado Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Distingue situaciones que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de sus derechos 2017-2018
SEP 12

Instrucciones: Despus de leer en tu libro de texto y de platicar con tu maestr@ y


compaeros de clase; escribe en cada una de las partes del rompecabezas un deber que
tengas.

Reconociendo mis deberes


Formacin Cvica y tica Nias y nios cuidadosos, prevenidos y protegidos
Primer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar
Aprendizajes Esperados: Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud y emplea medidas para una dieta correcta, 2017-2018
activacin fsica regular , higiene y seguridad. SEP 13-16

Instrucciones: Escribe acciones que puedas llevar a cabo para contribuir a un buen
desarrollo fsico, cuidado de tu salud y la prevencin de accidentes. Recorta la plantilla,
pega la parte izquierda y debajo de cada apartado completa lo que se te pide.

Las brigadas de seguridad escolar

Para lograr un buen


desarrollo fsico

Para cuidar mi salud


Acciones

Para prevenir accidentes


Gracias por tu adquisicin!
El presente material tiene la finalidad de brindar apoyo
a los docentes que estn frente a grupo; ofrecindoles
una gama de posibilidades para trabajar con sus
alumn@s.
Su uso es personal ya que para la elaboracin del
material, se utilizaron imgenes que tienen copyright,
para lo que se realiza un pago con el cual se autoriza el
uso de las imgenes; las cuales tendrn que aparecer
aplanadas o en formato PDF para protegerlas; adems
de que el registro oficial de la presente obra se
encuentra en trmite; de tal manera que todos los
derechos de la misma se reservan bajo el nombre
Innovando Materiales Interactivos, por lo que su
utilizacin o su reproduccin sin el consentimiento del
autor constituye un delito.
No obstante sabemos de la existencia de personas que
an as comparten nuestros archivos, vulnerando los
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sus materiales, por lo que solicito el apoyo para
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