COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (N04I)

Redacción Grupal 4 (RG4)

(2021-marzo)

1. Indicaciones

• A partir del análisis de las fuentes de información y el caso propuesto, elabora el esquema de
producción y escribe el texto contraargumentativo.
• Presenta la evaluación en este formato oficial UTP, el cual ha sido compartido por tu docente
en OneDrive.
• Debes asistir de forma obligatoria a la sesión de evaluación a través de Zoom y estar
conectado al OneDrive.
• La evaluación dura 90 minutos. Entrega la evaluación al finalizar la sesión de evaluación. No
se dará tiempo adicional.
• Entrega tu archivo de evaluación en la plataforma Canvas, en el módulo semana 12, en la
tarea Entrega de Redacción Grupal 4. Solo un integrante deberá realizar la entrega.
Asegúrate de que todos los nombres del equipo están en el documento.
• Verifica que el archivo haya subido correctamente a Canvas.
• Redacta el esquema y el texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los párrafos.
Asimismo, respeta los espacios del documento.

2. Reglamento respecto al plagio

• Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información
parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio
aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar
referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo
y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las
pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura
identifique una falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación
y procede de la misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el
procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el
 estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante
tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la
Secretaría Académica."

Situación problemática

En el Perú, la pandemia por coronavirus ha generado un gran impacto en diferentes sectores y

en la ciudadanía. Todo ello, sumado a la crisis política que derivó en la vacancia del presidente
Martín Vizcarra, generó gran incertidumbre por el retraso en la adquisición de vacunas y el
hermetismo en torno a dicha adquisición que, como sabemos, terminó por dar a conocer el
escándalo conocido como “vacunagate”.

Frente a este contexto, redacta un texto contraargumentativo en el que expreses tu opinión

sobre la siguiente controversia: ¿estás de acuerdo con el secretismo en torno a los contratos
entre los gobiernos y las farmacéuticas por las vacunas contra la COVID-19?

El texto contraargumentativo deberá tener cuatro párrafos: introducción, desarrollo 1, desarrollo 2 y

cierre. Respeta las características y estructura estudiadas en clase.

1. Presenta, en este espacio, el esquema de producción.

Secretismo en los contratos de vacunas
Introducción:

•Contexto:

• Los gobiernos están firmando contratos con las diversas compañías

farmacéuticas que han elaborado vacunas en tiempo récord.

• Los precios por dosis variarán

• Razones de seguridad nacional

•Tema delimitado:
 • Controversia: ¿Estás de acuerdo con el secretismo en torno a los contratos entre
los gobiernos y las farmacéuticas por las vacunas contra la COVID-19?

• Tesis propia: No estamos de acuerdo con el secretismo en torno a los contratos

entre los gobiernos y las farmacéuticas por las vacunas contra la COVID-19.

•Anticipación del desarrollo: A continuación, presentaremos dos argumentos en los

cuales sostendremos nuestra postura.

Controversia: ¿Estás de acuerdo con el secretismo en torno a los contratos entre los
gobiernos y las farmacéuticas por las vacunas contra la COVID-19?

Desarrollo 1:

Tesis a rebatir: Sí estamos de acuerdo con el secretismo en torno a los contratos entre
los gobiernos y las farmacéuticas por las vacunas contra la COVID-19.

Argumento a rebatir: Porque esto favorecerá a una buena relación con la empresa
famacéutica que brindará las dosis sin ningún problema y se podrá realizar una
campaña de vacunación correctamente.

Antítesis: En contraste a ello, no estamos de acuerdo con el secretismo en torno a los

contratos entre los gobiernos y las farmacéuticas por las vacunas contra la COVID-19.

Contraargumento: Permite a las empresas farmacéuticas mantener propiedad

absoluta de las patentes, no reconociendo la gran inversión de países para la creación
de la vacuna contra el virus.

1.1. Patentes farmacéuticas

1.1.1. Apoyo gubernamental.

1.1.2. Mecanismo COVAX.

2.1. Afecta al plan de vacunación

1.2.1. Entregas flexibles.

1.2.2. Escaso abastecimiento.

Desarrollo 2:

Tesis a rebatir: Sí estamos de acuerdo con el secretismo en torno a los contratos

entre los gobiernos y las farmacéuticas por las vacunas contra la COVID-19.

Argumento a rebatir: Porque la cordial comunicación con la farmacéutica que

abastecerá de vacunas, no se generará problema alguno, no infiriendo en la campaña
de vacunación.

Antítesis: No estamos de acuerdo con el secretismo en torno a los contratos entre los
gobiernos y las farmacéuticas por las vacunas contra la COVID-19.

Contraargumento: las claúsulas o acuerdos pactados, prohiben a los países más

ricos, poder apoyar a los demás con donaciones y/o reventa de dosis para que puedan
seguir desarrollando su campaña de inmunización.

1.1. Restricciones.

1.1.1. No pueden donar vacunas.

1.1.2. Rechazan toda culpabilidad si algo sale mal.

1.2. Desventajas para el país.

1.2.1. Favorecimiento.

1.2.2. Dificultad para llegar a todos los lugares.

Cierre:

•Conector de cierre: En conclusión,

•Reafirmación de tesis propia (antítesis) y contraargumentos: Desde nuestro criterio

reafirmamos que no estamos de acuerdo con el secretismo en torno a los contratos
entre los gobiernos y las farmacéuticas por las vacunas contra la COVID-19, porque las
restricciones y la adquisición total de las patentes por parte de estas empresas,
perjudicaría a los países que tienen la voluntad de apoyar a otros para poder hacerle
frente a la pandemia.

•Comentario crítico:

• Exhortamos tanto a las compañías farmacéuticas como al gobierno, a firmar

contratos en beneficio de todos.

• Que sean concientes de la necesidad de cada país, que han visto en las
vacunas una esperanza de poder resurgir de la gran crisis económica y sanitaria
a los que se han visto expuestos.
2. Revisa la versión borrador del texto contraargumentativo marcando “Sí” o “No” en
esta lista de cotejo. Esto te permitirá prestar atención a los detalles del texto. Luego,
corrige si fuera necesario.

Criterio Sí No
El texto contraargumentativo tiene título, introducción, desarrollo 1, desarrollo 2 SI
y cierre.
La introducción presenta contextualización, controversia, tesis propia y SI
anticipación.
El cierre presenta reafirmación de la tesis propia, síntesis de contraargumentos SI
y comentario final.
Los dos argumentos a rebatir presentados en el texto son lógicos y pertinentes SI
para sustentar la tesis a rebatir.
Los dos contraargumentos presentados en el texto son lógicos y pertinentes SI
para defender la tesis propia.
 Los dos contraargumentos presentados en el texto se oponen a los argumentos SI
a rebatir, por lo que logran invalidarlos.
La fundamentación de cada párrafo de desarrollo (ideas secundarias e ideas SI
terciarias) se relaciona directamente con el contraargumento propuesto.
La fundamentación de cada párrafo de desarrollo presenta ejemplos, datos SI
estadísticos, citas, aclaraciones, definiciones que permiten sustentar con solidez
el contraargumento.
En el texto, se han empleado conectores lógicos variados para relacionar las SI
ideas de todos los párrafos.
Todas las ideas del texto son coherentes, es decir, lógicas. SI
Todas las oraciones de los párrafos presentan un verbo principal conjugado. SI
El vocabulario empleado se relaciona con la temática del texto SI
contraargumentativo.
En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma, el punto SI
seguido y el punto aparte.

3. Escribe, en este espacio, la versión final del texto contraargumentativo. Incluye las
correcciones necesarias.

Secretismo en los contratos de vacunas

Los gobiernos están firmando contratos con varias empresas farmacéuticas que
producen vacunas en un tiempo récord porque quieren acabar con la pandemia de
COVID 19 que les ha causado pérdidas humanas y económicas sin precedentes. Sin
embargo, en algunos contractos para las vacunas, los precios variarán con frecuencia
por los contratos gubernamentales en versiones públicas, ya que las empresas opinan
que es un secreto comercial. Ante esta situación, una de las razones de seguridad
nacional es que exista una fecha indicada para cada vacunación y entrega en cada
zona específica según el gobierno. Debido a la gran confidencialidad, los recientes
acuerdos con empresas farmacéuticas han sido seriamente cuestionados, por lo que
conviene plantear la siguiente controversia: ¿Están de acuerdo con el secretismo en
torno a los contratos entre los gobiernos y las farmacéuticas por las vacunas contra la
COVID-19? En respuesta, si estamos de acuerdo con la confidencialidad del contrato
entre el gobierno y la compañía farmacéutica con respecto a la vacuna COVID-19. A
continuación, haremos los siguientes argumentos.

Por un lado, algunos si están de acuerdo la confidencialidad del contrato entre el

gobierno y la empresa farmacéutica para la vacuna COVID-19, porque esto ayudará a
establecer una buena relación con la empresa farmacéutica, que proporcionará la dosis
sin ningún problema y podrá llevar a cabo las campañas de vacunación correctamente.
Por el contrario, no estamos de acuerdo con la confidencialidad del contrato entre el
gobierno y la empresa farmacéutica sobre la vacuna COVID-19, porque le permite a la
empresa farmacéutica mantener la propiedad absoluta de la patente, y no reconoce los
esfuerzos del estado para crear la vacuna. Por un lado, podemos referirnos a las
patentes farmacéuticas, es decir, una serie de derechos exclusivos otorgados a los
inventores de tecnología farmacéutica. En este caso, se trata de la creación de una
vacuna contra COVD-19, la cual puede ser desarrollada comercialmente, con un
tiempo limitado a cambio de invención público. En primer lugar, el gobierno apoya a las
empresas farmacéuticas, porque para ellas la inversión será un riesgo enorme, razón
por la cual diferentes países han realizado grandes inversiones en el avance de la
investigación y el desarrollo de vacunas para proteger

a las poblaciones ante la pandemia, pero esto no significa que tengan ningún beneficio
para obtener la mayor cantidad de dosis o la posibilidad de usar estas dosis para
apoyar a otros países. Finalmente, se creó el mecanismo COVAX Facility. Muchas
personas recurrieron a este mecanismo porque esta alianza de más de 180 países está
adquiriendo una gran cantidad de vacunas de varias compañías farmacéuticas. Su
único propósito es ponerlo al alcance de todos, especialmente los medicamentos son
gratis o de bajo costo para llegar a los países más pobres, pero algunas empresas ni
siquiera tienen la autorización para apoyar a estos países que lo necesitan. Por otro
lado, afectará el plan de vacunación. Una buena logística y organización ayudan al país
a proporcionar suministros a millones de personas todos los días. Además, este
método puede ayudar a reducir el número de muertos trágicos y ayudar a controlar la
pandemia. Estos factores pueden interrumpir el progreso a realizar. En segundo lugar,
entrega flexible como se establece en el convenio, la empresa requiere flexibilidad en el
transporte de medicamentos, lo que hace que la entrega de las vacunas no sea un
evento puntual, pero muchas veces genera incertidumbre y lentitud en el proceso de
vacunación. Finalmente, la oferta es escasa porque se venden a diferentes países del
mundo y los ingresos son altos, y las empresas farmacéuticas han llegado a un período
en el que pueden estar más dispuestas a abastecer a los países ricos.

Desde otro punto de vista, ciertas personas están de acuerdo con la confidencialidad
del contrato entre el gobierno y la empresa farmacéutica para la vacuna COVID-19,
porque la comunicación cordial con la empresa farmacéutica que proporcionará la
vacuna no causará ningún problema y no inferirá la situación de la vacunación. Sin
embargo, no estamos de acuerdo en que el contrato entre el gobierno y la empresa
farmacéutica para la vacuna COVID-19 se mantenga confidencial, porque los términos
o acuerdos alcanzados prohíben que los países más ricos puedan apoyar a otros
mediante la donación o reventa de dosis para que pueden continuar realizando sus
actividades de inmunización. Por un lado, existen restricciones al firmar cualquier
contrato, todo ciudadano o país debe acatar los términos allí estipulados y debe
acatarlo. Primero, la imposibilidad de donar vacunas inapropiadas a cualquier
fabricante reducirá las ventas, lo que resultará en enormes pérdidas financieras. Puede
dañar a países que necesitan la ayuda de otros en una economía debido a la alta
demanda existente. En suma, pase lo que pase, no nos hacemos responsables si niega
toda culpa, si alguien muestra consecuencias o reacciones graves después de recibir el
producto. Por otro lado, estos contratos secretos pueden dañar al país porque muchos
no entienden lo que han acordado. En segundo lugar, puede ser preferible que no
refleje lo que está escrito en este artículo porque es confidencial, lo que permite al
gobierno elegir a un farmacéutico por dinero o una vacuna a cambio. Entonces
podemos considerar el caso llamado "Vacuna Gate" en Perú, el expresidente y otros
directivos recibieron la vacuna antes de considerar la población. Por último, llegar a
todas partes es difícil, la escasez o preferencia por países que envían más dinero
puede hacer que olviden a la población que deben proteger.

En conclusión, desde nuestro criterio reafirmamos que no estamos de acuerdo con el

secretismo en torno a los contratos entre los gobiernos y las farmacéuticas por las
vacunas contra la COVID-19, porque las restricciones y la adquisición total de las
patentes por parte de estas empresas, perjudicaría a los países que tienen la voluntad
de apoyar a otros para poder hacerle frente a la pandemia. Por ello, ehortamos tanto a
las compañías farmacéuticas como al gobierno, a firmar contratos en beneficio de
todos. Que sean concientes de la necesidad de cada país, que han visto en las
vacunas una esperanza de poder resurgir de la gran crisis económica y sanitaria a los
que se han visto expuestos.
4. Cada integrante del equipo deberá indicar, en la tabla, qué rol tuvo durante el trabajo
en equipo; es decir, qué aportó.

Integrante Rol o aporte

Rúbrica de la Redacción Grupal 4

Dimensiones Indicadores Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
El texto corresponde al Se presenta otro tipo de te
tipo de texto evaluado: el diferente al evaluado.
Adecuación al texto
tipo textual (tipo contraargumentativo, ya
de documento) que se defiende una tesis
a partir de la
confrontación de posturas. 0,25 puntos
Super- 1 punto
estructura El texto presenta todas las Al texto le falta una parte: Al texto le faltan dos El texto solo presenta alg
(3) partes: título, título, introducción, partes: título, de las partes: tít
Elementos tanto introducción, desarrollo 1, desarrollo 1, desarrollo 2 introducción, desarrollo introducción, desarrollo
del tipo textual desarrollo 2 y cierre. o cierre. Asimismo, cuatro 1, desarrollo 2 o cierre. desarrollo 2 o cie
como de los Asimismo, cada parte de ellas cumplen su Asimismo, tres de ellas Asimismo, esta parte cum
párrafos cumple su función. función. cumplen su función. su función.

0,5 puntos
2 puntos 1 punto 0,25 puntos
Macro- Pertinencia de la Todas las ideas Por lo menos, dos párrafos del texto presentan Solo un párrafo del t
estructura información: presentadas en el texto información correspondiente al tema propuesto. presenta informa
(10) correspondencia corresponden al tema correspondiente al te
con el tema propuesto. propuesto.
propuesto
 1,5 puntos 0,5 puntos
3 puntos
La información desarrolla La información del texto La información del La información del t
el tema propuesto: desarrolla el tema texto desarrolla el tema desarrolla el tema propu
presenta ejemplos, propuesto: presenta propuesto: solo presenta con explicaciones general
definiciones, aclaraciones, explicaciones generales, explicaciones generales apela solo a conocimie
Solidez en el
citas, datos estadísticos, ejemplos, datos y ejemplos, que reflejan básicos del tema, sin toma
desarrollo del
etc., que reflejan el estadísticos y el análisis de las fuentes cuenta las fuentes
tema propuesto
análisis de las fuentes de aclaraciones, que reflejan de información. información.
información. el análisis de las fuentes
de información.
2 puntos 1 punto
4 puntos 3 puntos
Todas las ideas del texto La mayor parte de las ideas del texto presentan una Solo algunas de las ideas
presentan una relación relación lógica entre ellas. texto presentan una rela
lógica entre ellas. Además, estas se relacionan cohesivamente con el lógica entre ellas.
Coherencia y
Además, se relacionan uso de referentes y conectores lógicos. Además, estas se relacio
cohesión a nivel
cohesivamente con el uso cohesivamente con el uso
de texto y párrafo
de referentes y conectores referentes y conect
lógicos. lógicos.
3 puntos 2 puntos
1 punto
El texto presenta La mayor parte del texto presenta oraciones Solo algunas de las oracio
oraciones gramaticalmente correctas y poseen sentido del texto son gramaticalm
gramaticalmente correctas completo, lo cual asegura la comprensión del texto. correctas y poseen sen
Adecuación
y poseen sentido completo, lo cual afecta
gramatical
completo, lo cual asegura comprensión del texto.
Sintaxis y
la comprensión del texto.
vocabulario
2 puntos 1 punto
(4)
3 puntos
El lenguaje es apropiado El lenguaje es preciso y variado. El lenguaje es variado.
Propiedad léxica al tema, preciso y variado.

1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos

El texto presenta un buen La mayor parte del texto presenta un buen uso de la Solo algunas partes del t
Puntuación uso de la puntuación, lo puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del texto. presentan un buen uso d
Normativa general y de cual ayuda a la puntuación.
(2) conectores comprensión del texto.

2 puntos 1 punto 0,5 puntos

La presentación del texto El texto presenta
cumple con el formato: formato, diferente
tipo y tamaño de fuente, solicitado.
justificación de párrafos e
Presentación del texto interlineado. Además, el
(1) texto tiene una
disposición correcta en la
hoja.

1 punto 0,25 puntos

Ortografía El texto presenta hasta 4 El texto presenta hasta 8 errores diferentes. El texto presenta hasta
(tildes, grafías, mayúsculas, errores o menos errores diferentes.
palabras juntas y separadas) diferentes. -2 puntos -4 puntos
-1 punto