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1. Logro a evaluar:
2. Indicación general:
3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es en pareja. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de dos.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las actividades se
detallan a continuación:
-S5: Análisis de las fuentes para la extracción de ideas importantes que
respondan a la pregunta. En esta etapa aplica la estrategia de manejo de fuentes
(parafraseo).
-S6: Elaboración del esquema de ideas y redacción de la versión preliminar del
texto argumentativo
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta lo
siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
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4. Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en el módulo
de la semana 7, en la actividad Entrega de la PC1: texto argumentativo.
5. Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.
4. Criterios de evaluación
Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y
el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y
evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique
unafalta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de
la misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido
en el Reglamento de Disciplina."
Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho
a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría Académica."
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S6.: En este espacio, escribe un esquema de redacción para tu texto
COMERCIALIZACIÓN DE MEDICAMENTOS
GENÉRICOS EN EL PERÚ
1. Introducción
1.1. Contextualización:
Razón a favor: Se evidencia que existen razones para el otorgamiento de patentes, que
beneficia al investigador.
Razón en contra: Sin embargo, se tiene que tener en cuenta que el alto costo de los
medicamentos se hace inaccesible a las personas con bajos recursos.
medicamentos genéricos?
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Desarrollo
2. Idea principal: El gobierno sí debería favorecer la venta de medicamentos genéricos,
bajos recursos.
salud pública.
práctica médica.
2.2. IS: Presentación del caso 2: BBC NEWS MUNDO (2012) en el artículo
publicado por la revista, nos presenta el caso de la controversia entre india y los
medicamentos patentados
2.2.1. IT: Explicación 1: Se ha visto que varios países se han sumado para
2.2.2. IT: Explicación 2: Todo con la finalidad de aminorar los costos de los
medicamentos genéricos
3. Cierre
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Solución 1:
Propuesta: El gobierno debe generar políticas que faciliten el acceso a los
medicamentos esenciales.
Impacto: Esto hará que las personas con bajos recursos puedan tener acceso a una
salud pública.
Solución 2:
Propuesta: El gobierno debe incentivar a las empresas farmacéuticas con
incentivos que no eleven el costo de los medicamentos patentados.
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S6: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo
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Se puede concluir entonces, que El gobierno sí debería favorecer la venta de
medicamentos genéricos, ya que posibilita el acceso a una salud pública a personas
con bajos recursos económicos. Con tal fin se expone las siguientes sugerencias. En primer
lugar, el gobierno debe generar políticas que faciliten el acceso a los medicamentos
esenciales, de tal modo que las personas con bajos recursos económicos puedan tener
acceso a una salud pública. En segundo lugar, el gobierno debe incentivar a las empresas
farmacéuticas con beneficios que no eleven el costo de los medicamentos patentados, esto
evitaría que las empresas dedicadas a este rubro disminuyan su inversión en la investigación y
desarrollo de medicamentos patentados.
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Observaciones de la versión preliminar
0–4
9 a más 5 – 8 errores errores
Relación esquema-texto: _
Cierre:
Otro: _ _
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S7: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la versión final
del texto argumentativo