Consigna para la Tarea académica 2

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con la

estrategia definición utilizando información propia y extraída de diversas fuentes, con
oraciones coherentes y cohesionadas, además con referentes y conectores.

2. Indicación general:
Redacta un texto argumentativo de cuatro párrafos (un párrafo de introducción, dos de
desarrollo en los que se utilicen las estrategias generalización y definición y otro de
cierre) que responda a la pregunta planteada por tu docente tomando en cuenta la
información contenida en las fuentes colgadas en la plataforma virtual.

¿Después de la experiencia sufrida en las primeras olas de la pandemia del covid-

19, consideras que el Estado peruano debería regular los cobros excesivos de las

clínicas en el contexto de futuras emergencias sanitarias?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es grupal. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de cuatro.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en dos semanas. Las actividades se
detallan a continuación:
-S9: Análisis de las fuentes para la extracción de ideas importantes que
respondan a la pregunta. En esta etapa aplica la estrategia de manejo de fuentes
(resumen).
-S10: Elaboración del esquema de ideas y redacción de la versión
preliminar del texto argumentativo.
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta lo
siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF

1
 ● Un integrante del equipo es quien sube el archivo, en el módulo de la semana
11 de la plataforma virtual, en la actividad Entrega de la TA2: texto
argumentativo
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a la plataforma virtual.

4. Criterios de evaluación

En la plataforma virtual, podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu

desempeño respecto a la Tarea académica 2. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

“Todo acto de copiar, intentarlo o dejar copiar, durante una prueba, examen,
práctica, trabajo o cualquier asignación académica, usando tanto el medio físico
como el electrónico, se encuentra normado en el Reglamento de Estudios y el
Reglamento de Disciplina del Estudiante vigentes en el Portal de Transparencia
y/o en el Portal del Estudiante”.

Integrantes del equipo:

1. Eduardo Parodi Espinoza.

2. Paredes Paico Eliana Janeth.
3.
4.

2
 S10.: En este espacio, escribe un esquema de redacción para tu texto (PRESENTAR EL
MIÉRCOLES 31 DE MAYO)

1. Introducción

1. 1. Contextualización

Dato 1: Luis Castillo Córdova (mayo 2020).

Explicación 1: El derecho a la salud es un derecho humano. Esto significa que el

equilibrio sicosomático que la salud significa como bien humano esencial, se le debe a

la persona por lo que ella es y vale. No interesa su riqueza acumulada, ni su

conocimiento adquirido, ni si ha delinquido o no, solo interesa que es un ser o esencia

humana y que, consecuentemente, vale como fin supremo.

Explicación 2: Si bien, en principio rige la ley de oferta y demanda, el libre mercado,

este no puede ser un concepto absoluto o que no encuentre ningún límite, más aún en

una economía social de mercado. Es por ello que cuando de proteger a la persona se

trata, el Estado se encuentra habilitado a intervenir, pero no solo en dichos supuestos,

sino también cuando se presentan distorsiones en el mismo mercado, por ejemplo,

cuando existe una concentración de empresas, posiciones dominantes o el monopolio

de la oferta, impide la formación libre del precio.

Dato 2: Fabiola Torres, Salud con Lupa (junio 2020).

Explicación 1: En los últimos días, varios medios reportaron denuncias de pacientes

COVID-19 atendidos en clínicas que les exigieron pagos de entre 100,000 y 700,000

soles por los servicios prestados. En esos casos, SuSalud dijo que no pudo intervenir

debido a que no está facultada como entidad evaluadora y reguladora de las tarifas de

los servicios, sino solo como fiscalizadora de la calidad de la atención.

Explicación 2: La ruta más corta para resolver este problema implica que el

3
 Gobierno emita un decreto supremo que establezca un tarifario del costo de los

servicios en las clínicas, es decir que se aplique el artículo 82 de la Ley General de

Salud. Según Másquez, en un contexto de pandemia como el que vivimos, el

Ministerio de Salud puede disponer de todos los recursos médico-asistenciales tanto

del sector público como del privado. “Su aplicación hoy es válida”, apuntó.

Razón a favor: los altos pagos que las clínicas particulares exigieron por los

servicios prestados durante la pandemia.

Razón en contra: el Estado les ha dado a las clínicas la libertad para establecer

sus tarifas y las prestaciones que dan al Seguro Integral de Salud se han

convertido en uno de sus principales ingresos.

1. 2. Controversia: ¿Consideras que el Estado peruano debería regular los cobros

excesivos de las clínicas en el contexto de futuras emergencias sanitarias?

1. 3. Tesis: Si consideramos que el Estado debería regular los cobros excesivos de las

clínicas en el contexto de futuras emergencias sanitarias.

1. 4. Anticipación del desarrollo

Por ello, en las siguientes líneas, defenderemos nuestra postura con un argumento
sólido.

2. Desarrollo

2. Idea principal (tesis), porque argumento

El estado debe regular los cobros excesivos de las clínicas, porque garantiza a los

usuarios tarifas adecuadas.

4
 2. 1. Idea secundaria - Definición:

Término por definir Verbo Género próximo Diferencia

específica
Ataca a todos los
Enfermedad
Pandemia es individuos de una
epidémica
región.

2.1.1. Idea terciaria. Se extiende a muchos países y continentes, traspasa gran

número de fronteras, supera el número de casos esperados y persiste en el tiempo;

además, ataca a casi todos los individuos de una localidad o región.

2.1.2. Idea terciaria. Una pandemia es considerada como tal cuando tiene un carácter

infeccioso, es decir se transmite de persona a persona.

2.1.3. Idea terciaria (Presentación de información):

- Explicación 1: Fabiola Torres (junio 2020) para analizar los efectos de la pandemia,

el exceso de mortalidad -entre 13,3 y 16,6 millones de fallecidos a diciembre de

2021- y el impacto económico -caída del 4,5% del Producto Bruto Interno (PBI)

mundial, son variables que se han usado para identificar los países que han tenido

las mejores y peores respuestas en el primer año: entre los primeros se encuentran

Japón, Finlandia y Nueva Zelanda; y, entre los segundos, Perú, Argentina y México.

- Explicación 2: Luis Castillo Córdova (mayo 2020), la masificación del contagio del

virus ha dado como consecuencia el aumento de su demanda, con el consiguiente

significativo incremento de sus precios.

2. 2. Reiteración de tesis

5
 De acuerdo con lo expuesto nos encontramos de acuerdo en que el Estado debe

regular las tarifas por los cobros excesivos de las clínicas en casos de emergencias

sanitarias

3. Cierre

3.1. Conector: En conclusión

3.2. Reafirmación de tesis.

Si consideramos que el Estado debe regular los cobros excesivos de las clínicas en

el contexto de futuras emergencias sanitarias, porque al ser un problema tan

complejo, la respuesta debe ser liderada por la más alta autoridad del país

abordándose multisectorialmente con una respuesta global.

3.3. Reflexión crítica

Solución 1:

(Propuesta): El Estado podría brindar los medicamentos necesarios a las clínicas

privadas para realizar los tratamientos.

(Impacto): disminuir y garantizar el precio justo de los mismos, evitando

sobrecostos.

Solución 2:

(Propuesta): Mantener contratos con tarifas pre acordadas para casos de pandemia,

las cuales deberían ser revisadas de acuerdo con el tratamiento a realizarse.

(Impacto): Asegurar tarifas reguladas que no afecten a los pacientes y sus

familiares.

6
S10: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo (PRESENTAR EL DOMINGO 4 DE
JUNIO)

7
 Observaciones de la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

Tipo de texto y elementos ¿Elabora un texto argumentativo

respetando los párrafos correspondientes
(introducción, desarrollo y cierre) y sus
partes?

Pertinencia y solidez de ideas ¿La información presentada se relaciona

con el tema en discusión en el texto? ¿Es
sólida?

Manejo de fuentes de ¿El párrafo presenta información: emplea

información fuentes obligatorias y adicionales?

Construcción de oraciones ¿Las oraciones están correctamente

formadas y tienen sentido completo?
¿Usa léxico formal?

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los signos de

puntuación puntuación?

¿El texto presenta errores ortográficos? 9 a más 5 – 8 errores 0–4

errores

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto:

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias:

Cierre:

Otro:

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S11: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la versión final
del texto argumentativo