Proyecto 1 - Semana 4 - Tercero

TEMA:
AGENDA SEMANAL DE ACTIVIDADES
PROYECTO # 1
SEMANA # 4
PERIODO DE ACTIVIDADES
SEMANA DEL 12 DE JULIO AL 16 DE JULIO DEL 2021
SUBNIVEL:
BACHILLERATO
NIVEL:
TERCER AÑO DE BACHILLERATO
AÑO LECTIVO:
2021 – 2022.
Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

Salinas y Checa Teléfonos 052690033 – 052690279
correo electrónico: alfarocolegioalfaro@gmail.com
PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES
PROYECTO 1
GRADO TERCERO NIVEL Bachillerato.
FECHAS Desde el 12 de julio hasta el 16 de julio del 2021 METODOLOGÍA ACTIVIDADES

ASINCRÓNICAS
DISTRIBUCION DE ACTIVIDADES POR ASIGNATURAS
ASIGNATURA TEMA Y SUBTEMA ACTIVIDADES A DESARROLLAR
LENGUA Y LITERATURA 1.- Revise la información proporcionada por el docente durante la hora de acompañamiento.
LITERATURA ECUATORIANA (FINALES
DEL XX Y PRINCIPIOS 2.- Lea con atención las páginas 116 y 117, del texto de Lengua y Literatura Fase 2 y conteste
DEL XXI) las siguientes preguntas:
- ¿Qué sucedió en Ecuador en 1995?

- ¿Qué movimiento surge en Ecuador a raíz de la crisis bancaria de 1998?
3.- Analice el siguiente artículo, y luego responda las siguientes preguntas:

- ¿En qué se centró la literatura indigenista?
- ¿Qué mostró la literatura indigenista en el siglo XX?
- ¿Cómo se puede considerar al indigenismo y por qué?
- ¿Qué muestra la literatura indigenista?
- ¿Quién es la figura representativa de este movimiento en Ecuador y por qué se caracteriza su
obra?
(VER ANEXOS)
MATEMÁTICAS SISTEMAS DE DOS • Halla las soluciones del siguiente sistema utilizando el método de sustitución:
ECUACIONES CON DOS
INCÓGNITAS
• Resuelve el siguiente sistema utilizando el método de reducción:
• Resuelve el siguiente sistema utilizando el método de igualación:
-Utiliza los sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas, para resolver situaciones del
entorno, aplicando el método de solución que considere más adecuado.
-Conoce los Métodos para resolver ecuaciones de lineales con dos incógnitas.
-Aplica las ecuaciones lineales con dos incógnitas

QUÍMICA ALQUENOS
Los alquenos son compuestos insaturados porque contienen en su estructura cuando menos
un doble enlace carbono-carbono en su estructura
Revisar y leer las páginas propuestas de su libro de química primero bachillerato, desde la
pagina 48 hasta la 50.
Realizar alguna actividad propuesta por el Docente en el texto integrado página 49-50.
BIOLOGÍA RESPUESTA Explicación por videos, diapositivas, fotografías, pdf, entre otros, a través, de la aplicación de
INMUNITARIA PARTE 2 WhatsApp, y Microsoft Teams, en los horarios establecidos para conectarse con los
estudiantes mediante vídeo conferencia.
Revisar y leer las páginas propuestas de su libro de biología páginas 97 hasta la 98.
Realizar alguna actividad propuesta por el Docente
FÍSICA MOVIMIENTO DE Observo el siguiente video y lo comento con mis familiares.
ROTACIÓN https://www.youtube.com/watch?v=ipax-gPb_9I
Analizo Pág. 31 texto integrado y resuelvo sus actividades
Describe el movimiento de cada personaje, mencionando qué trayectorias siguen y qué sucede
con sus velocidades.
• ¿Qué cambios se producen en la velocidad de cada personaje y cuáles son las causas?
•El Coyote quiere atrapar al Correcaminos. Identifica las situaciones y los mecanismos que
diseña para ello.
EMPRENDIMIENTO LAS VARIABLES Cada variable estudiada debe ser ubicada dentro de una escala, según su peso y grado de
Y GESTIÓN CUALITATIVAS Y importancia.
CUANTITATIVAS:
MATRIZ DE EVALUACIÓN
Con base a la lectura de las páginas 24 y 25 del texto de Emprendimiento y Gestión de
DE NECESIDADES
3°, Por medio de un mapa conceptual plasme su criterio referente a la pregunta que se
menciona a continuación.
1.- ¿Puede un emprendimiento productivo privado otorgar mayor peso a las variables
cualitativas?
2.- Le invito a que observe el siguiente video referente al tema de:
Matriz de evaluación
https://www.youtube.com/watch?v=eftOYpcJZ2I
Después de ver este video determina las fases para realizar una matriz de evaluación.
3.- Desarrolle la Evaluación formativa de la página 26-27
ESTADÍSTICA VARIABLES Y • Analiza y responde:

CLASIFICACIÓN
(ATRIBUTO O NÚMERO)

• Archivar todas las actividades al portafolio.
EDUCACIÓN FÍSICA ¿QUÉ FUNCIÓN CUMPLE *Reconocer los beneficios que la práctica deportiva brinda a cada deportista.
UNA BUENA
PREPARACIÓN FÍSICA?

*Escriba 5 aspectos más relevantes para que un deportista cumpla con sus metas en el deporte
deseado, con dibujo.
EDUCACIÓN PARA APORTES PARTICULARES SABÍAS que …

LA CIUDADANÍA DE CADA CULTURA Ecuador es una nación multiétnica y pluricultural, la cultura ecuatoriana tiene sus raíces en
las influencias que los diferentes pueblos han dejado tras su paso por su territorio a lo largo de
los siglos. Habría que considerar la diversidad étnica y regional de Ecuador para analizar su
cultura. Étnicamente esto está marcado por la presencia
de mestizos, indígenas, afroecuatorianos, y Blancos; así como regiones como son la costa, la
sierra, el oriente y la región insular, todas estas con especificidades muy ricas. Aunque hay un
patrimonio cultural común a todos.
Recuerda seguir los siguientes pasos:
a. Busca información en libros, periódicos o revistas que traten este tema o consulta a personas
que lo conozcan a fondo
b. Elabora un esquema de las ideas que vas a desarrollar.
c. Ordena la información según la estructura que conoces.
d. Redacta el texto
LECTURA CRÍTICA FUNCIONES DE LA 1.-) Con base en el texto, complete el párrafo.
COMUNICACIÓN:
➢ FÁTICA O DE 2.-) Lea los enunciados y seleccione la respuesta acertada en cada caso.
CONTACTO.
➢ POÉTICA, 3.-) Realice un organizador gráfico de las funciones del lenguaje y represéntelas con un dibujo
ESTÉTICA O de cada una de ellas.
ARTÍSTICA.
➢ METALINGÜÍSTICA.

HISTORIA ANTECEDENTES 1.- Revise la información proporcionada por el docente durante la hora de acompañamiento.
HISTÓRICOS DE LA
COMUNIDAD 2.- Lea con atención las páginas 74, 75 y 76, del texto de Historia Fase 2 y conteste las siguientes
AFRODESCENDIENTE preguntas:
- ¿De dónde desciende la mayoría de la población afroecuatoriana?
- ¿Dónde se asienta mayormente la población afrodescendiente en nuestro país y cuál es su
porcentaje?
- ¿Dentro de la herencia cultural de los pueblos afrodescendientes a qué se conoce como banda
mocha?
- ¿Qué es la bomba?
- ¿Cuál es el elemento cultural representativo de la herencia cultural esmeraldeña?
(VER ANEXOS)
INGLÉS MOVIE REVIEW 1. Read about the Oscars and answer the questions bellow:
2. Create your own Movie review of a blockbuster. Look at the following example:

COORDINADOR MATUTINO COORDINADOR VESPERTINO VICERRECTORADO
Coordinadora: Lic. Yajaira Cedeño C. Coordinador: Lic. Jorge Dixon Vera. Vicerrector: MSc. Jorge Vera Quiñonez.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 07-07-2021 Fecha: 11/07/2021

LENGUA Y LITERATURA

- Analice el siguiente artículo:
LITERATURA INDIGENISTA
Inicia en los últimos años del siglo XIX y en los inicios del siglo XX. Se centró en la defensa
y visualización de los indígenas, ignorados y despreciados por la sociedad. En la época
colonial quien escribió en la Colonia en defensa de los indígenas fue Fray Bartolomé de
las Casas, quien criticó a los conquistadores por sus abusos.
La literatura en el siglo XX fue la que mostró la realidad de los indígenas, sus luchas,
anhelos y sueños. Tiene relación directa con el Realismo Social, pues comparten la
denuncia al tratar los temas candentes de la sociedad. Se puede considerar al
indigenismo como una variante del Realismo Social, que está de acuerdo con su
ideología. La literatura indigenista muestra de manera real y casi natural la terrible
situación del indígena en nuestras tierras. La relevancia de las obras indigenistas en la
actualidad es enorme; han sido objeto de estudios y análisis.
CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA INDIGENISTA
En un inició se centró en mostrar los problemas de los indígenas para luego enfocarse
en la cosmovisión. Se quiere redimir al indígena – muchas veces esclavizado y oprimido.
Los personajes se encuentran insertos en una realidad que la sociedad ignora. En los
textos aparece la magia, el misterio y todo lo referente a la mitología andina.
La figura representativa en Ecuador es Jorge Icaza (1906 – 1978) su obra se caracteriza
por una enorme preocupación social y un deseo de denunciar las injusticias. En sus obras
se intenta reproducir la manera de hablar y presenta, cuadros de desgarradora violencia
y dolor. Sus obras más conocidas son: Huasipungo y El Chulla Romero y Flores.

QUÍMICA

BIOLOGÍA
Tema: “Sistema inmunológico en seres humanos”
Actividad 1.
Leer y analizar la siguiente información:

Reflexiona:
En un párrafo de no menos 5 líneas, una reflexión sobre los mecanismos de

defensa inmunológica que presenta el cuerpo humano.
Actividades para la casa:
Investigar las funciones que cumplen los linfocitos T y B, mínimo una carilla.

FÍSICA

LECTURA CRÍTICA
TEMA: Funciones de la comunicación:
➢ Fática o de contacto.
➢ Poética, estética o artística.
➢ Metalingüística.
1.-) Con base en el texto, complete el párrafo.
Teo llama por teléfono a su esposa Ana. Él está en Cuenca y ella en Nueva York. Teo le
cuenta que su hijo mayor ha ganado una medalla de oro en el intercolegial de atletismo.
Ana se emociona y pide a Teo que le envíe las fotos de la competencia lo antes posible.
Él le cuenta que ya subió las fotos a la computadora, pero que no puede abrir su correo
electrónico. Ana le dice que abra el de ella y que envíe las imágenes desde este correo
a una segunda dirección de correo que ella tiene. Teo acepta y le pide su clave. Ana le
dice que la clave es "teocuarentaydos". Teo escribe "teo42" y el correo no permite el
acceso. Teo dice a Ana que la clave no fue aceptada; Ana se da cuenta del error,
explicando a Teo que la clave se escribe solo con letras. Él lo hace, envía las fotos y ella
disfruta de varias imágenes que muestran a su hijo llegando a la meta en primer lugar.
Cuando Teo le cuenta a su esposa que su hijo mayor ha ganado una medalla de oro en
el intercolegial de atletismo, prima la función _______. Por otra parte, predomina la
función _______ cuando ella le pide a Teo que envíe las fotos de la competencia lo antes
posible. Finalmente, se destaca la función _______ cuando Ana explica a Teo como
escribir su clave.
Seleccione una:
a. Fática - metalingüística – informativa.
b. Apelativa - metalingüística – informativa.
c. Metalingüística - informativa – fática.
d. Informativa - apelativa – metalingüística.
2.-) Lea los enunciados y seleccione la respuesta acertada en cada caso.

En el contexto de una conversación, la intervención destinada a calificar el
significado de alguna palabra para utilizarla en el proceso comunicativo, cumple con
la denominada:

¿Qué función del lenguaje predomina en la expresión: Muéstreme su carné de
identidad, por favor?
➢ Expresiva o emotiva.
➢ Apelativa, conativa o persuasiva.
➢ Representativa, informativa o referencial.
¿Qué función del lenguaje predomina en el enunciado; Uno, dos, probando,

probando, ¿me escuchan? Uno, dos, probando…
➢ Expresiva o emotiva.
➢ Apelativa, conativa o persuasiva.
➢ Representativa, informativa o referencial.
3.-) Realice un organizador gráfico de las funciones del lenguaje y represéntelas con
un dibujo de cada una de ellas.

HISTORIA

INGLÉS


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GRADO TERCERO NIVEL Bachillerato.

FECHAS Desde el 12 de julio hasta el 16 de julio del 2021 METODOLOGÍA ACTIVIDADES

ASIGNATURA TEMA Y SUBTEMA ACTIVIDADES A DESARROLLAR

- ¿Qué sucedió en Ecuador en 1995?

3.- Analice el siguiente artículo, y luego responda las siguientes preguntas:

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

• Resuelve el siguiente sistema utilizando el método de reducción:

• Resuelve el siguiente sistema utilizando el método de igualación:

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

3.- Desarrolle la Evaluación formativa de la página 26-27

ESTADÍSTICA VARIABLES Y • Analiza y responde:

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

EDUCACIÓN PARA APORTES PARTICULARES SABÍAS que …

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 07-07-2021 Fecha: 11/07/2021

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

En un párrafo de no menos 5 líneas, una reflexión sobre los mecanismos de

Actividades para la casa:

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

1.-) Con base en el texto, complete el párrafo.

2.-) Lea los enunciados y seleccione la respuesta acertada en cada caso.

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

¿Qué función del lenguaje predomina en el enunciado; Uno, dos, probando,

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

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