Proyecto 5 - Semana 1 - Tercero

TEMA:
AGENDA SEMANAL DE ACTIVIDADES
PROYECTO # 5
SEMANA # 1
PERIODO DE ACTIVIDADES
SEMANA DEL 08 DE NOVIEMBRE AL 12 DE NOVIEMBRE
DEL 2021
SUBNIVEL:
BACHILLERATO
NIVEL:
TERCER AÑO DE BACHILLERATO
AÑO LECTIVO:
2021 – 2022.
Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

Salinas y Checa Teléfonos 052690033 – 052690279
correo electrónico: alfarocolegioalfaro@gmail.com
PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES
PROYECTO 5
GRADO TERCERO NIVEL Bachillerato.
FECHAS Desde el 08 de noviembre hasta el 12 de noviembre del 2021 METODOLOGÍA ACTIVIDADES

ASINCRÓNICAS
DISTRIBUCION DE ACTIVIDADES POR ASIGNATURAS
ASIGNATURA TEMA Y SUBTEMA ACTIVIDADES A DESARROLLAR
LENGUA Y Textos de la comunicación 1.- Revise la información proporcionada por el docente durante la hora de acompañamiento.
LITERATURA oral: la entrevista laboral
2.- Lea con atención las páginas 65 y 66 del texto de Lengua y Literatura Fase 2 y conteste
las siguientes preguntas:
- ¿Cuál es el proceso de selección que se debe seguir cuando una empresa o institución oferta una
vacante?
- ¿Qué es lo más importante en una entrevista de trabajo?
- ¿Cuáles son los aspectos generales que debemos tener en cuenta para lograr una entrevista
laboral con éxito?
- Escriba tres recomendaciones a tener en cuenta en una entrevista laboral.
- Elabore un organizador gráfico sobre los tipos de entrevista laboral que existen.
MATEMÁTICAS Ecuaciones e inecuaciones con Analizar la siguiente información:
funciones exponenciales.

ACTIVIDADES
RESOLVER:
a) 9𝑥−1 = 27𝑥−2
b) 9(2𝑥+1) = 729
𝑥−3 2𝑥−2
c) (7)𝑥+3 < (7) 𝑥+2
QUÍMICA Grupos alcoxi
SABÍAS QUE…
Los grupos alcoxi se forman cuando el oxígeno del grupo “oxa” se une al extremo libre de los
radicales alquiloy del fenil. La terminación “il” del radical se cambia por “oxi”. Estos radicales
alquilo se utilizan cuando el oxígeno del “oxa” no puede incluirse en la cadena ya sea porque hay otra
cadena más larga que lo excluye o porque al incluirlo se excluyera a otros grupos funcionales
presentes en la cadena.
DESARROLLAR ACTIVIDADES PROPUESTAS MIRAR ANEXOS
EXPLICACION DEL TEMA POR PARTE DEL DOCENTE TEAMS
BIOLOGÍA Sistema Nerviosos y Revisar las páginas del texto de biología, desde la página 78 hasta la 80.
Endocrinos.
Reflexionar sobre:
“Función de Relación” Importancia de los órganos de los sentidos en la función de relación.
Tarea para la casa:
Actividades de la página 80 del texto de biología.
FÍSICA Ondas armónicas
Examinar e indagar el contenido de la pág... 67

— Amplitud de la onda, A: es el valor máximo de la elongación, y, de las partículas del medio
en su oscilación. Su unidad en el SI es el metro, m.
— Longitud de onda, ⋌: es la distancia mínima entre dos puntos consecutivos que se hallan
en el mismo estado de vibración. Su unidad en el SI es el metro, m.
— Período, T: es el tiempo que emplea el movimiento ondulatorio en avanzar una longitud
de onda, o bien el tiempo que emplea un punto cualquiera afectado por la perturbación en
efectuar una oscilación completa. Su unidad en el SI es el segundo, s.
— Frecuencia, f: es el número de ondas que pasan por un punto del medio por unidad de
tiempo. También puede definirse como el número de oscilaciones que efectúa un punto del
medio por unidad de tiempo. Su unidad en el SI es el hercio, Hz, igual a 1s −1.
ACTIVIDADES
Investigue sobre la relación entre longitud de onda, velocidad y periodo. Defina y escriba
cada una de ellas en función de las otras dos. Puedes usar el siguiente enlace:
https://goo.gl/rA2hdd

MIRAR ANEXOS
EMPRENDIMIENTO TEMA: Información de riesgo, La recolección de datos es el procedimiento de agrupar la información útil,
Y GESTIÓN manejo de información obtenida a través de las herramientas de investigación que estudiamos anteriormente,
SUB-TEMA: Recopilación de con el fin de proceder al análisis.
datos Es importante porque la recolección de estos datos permite conocer o medir
las actitudes y preferencias del público objetivo, es decir, saber cuál es la
percepción permanente y evolutiva con respecto a un objeto o fenómeno.
Para este trabajo hay que considerar
los siguientes conceptos:
Hipótesis. Es una suposición realizada a partir del análisis previo, que se debe someter a
pruebas para comprobarla
y llegar a una conclusión.
Variable. Factor que puede modificarse al ser aplicado a diferentes individuos, cuando se
realiza una investigación.
Los elementos importantes deben ser establecidos con el mayor grado
de detalle.

Uno de los aspectos primordiales dentro de la planeación de la investigación es determinar el
tamaño de la muestra, pero antes es necesario realizar
algunos pasos importantes.
Los errores más comunes en la recolección de datos son:

• Datos incorrectos o inventados.
• Preguntas mal formuladas.
• Tamaño de la muestra mal seleccionada.
• Realización de la encuesta en un lugar inadecuado.
• Ejecución de la investigación a
personas con criterios preestablecidos, es decir, que no tengan objetividad en sus
respuestas.
• Preguntas no contestadas o contestadas ambiguamente.
• Encuestas no contestadas y consideradas en las conclusiones finales (Kinnear, 1997).
1.- Como refuerzo al tema le invito a que observe el siguiente video referente a:
INFORMACIÓN DE RIESGO, MANEJO DE INFORMACIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=Ph1WX0cH5-4
2.- Después de ver este video realiza un ensayo sobre las Recopilación de datos
Informe de la investigación de campo

La presentación de los datos obtenidos debe realizarse de la manera
más concreta y precisa posible, mediante un informe. Este informe debe
contener un resumen ejecutivo, el objetivo de la investigación, los antecedentes
del emprendimiento, cómo se diseñó la encuesta, cómo se la aplicó, el tamaño de la
muestra, un resumen de los datos investigados, las conclusiones y recomendaciones de la
investigación y todos los anexos que
se consideren necesarios.
El informe puede ser presentado en forma oral o escrita, pero lo más importante
es que sea completo, objetivo y efectivo.
Antes del desarrollo integral del informe, se debe incluir una sección de resumen
ejecutivo, cuya extensión máxima sea de dos páginas, y en el que se realice una explicación
clara de las conclusiones obtenidas.
3.- Desarrollar las siguientes interrogantes
¿Cómo se lleva a cabo la recopilación de datos?
¿Qué es la recopilación de datos en estadística?
¿Cómo es la recolección de datos?
¿Qué son los métodos de recolección de datos?
4.- Desarrollar la evaluación formativa del libro Emprendimiento de 2do de bachillerato

pág.: 26 y 27.

EDUCACIÓN FÍSICA ¿QUE SON LOS CANALES
DEL LENGUAJE *Explicación sobre que son los canales del lenguaje corporal.
CORPORAL?
*¿En qué nos benefician los canales del lenguaje corporal?
*Realice un breve resumen sobre los canales del lenguaje corporal.
ESTADÍSTICA Análisis descriptivo y ACTIVIDADES SEMANA 1 y 2: Datos bivariados

presentación de datos • Revisar el contenido en los anexos.
bivariados • Analiza y responde:

Archivar todas las actividades al portafolio.
EDUCACIÓN PARA TÍTULO III Garantías SABÍAS QUE…

LA CIUDADANÍA Constitucionales Las garantías constitucionales se definen como los medios o instrumentos que la
Constitución Nacional pone a disposición de los habitantes para sostener y defender sus
derechos frente a las autoridades, individuos o grupos sociales; mientras que las garantías
procesales como "las instituciones o procedimientos de seguridad creados a favor de las
personas, para que dispongan de los medios que hacen efectivo el goce de sus derechos
subjetivos".
Realizar actividad propuesta

Los pasos para crear una infografía son:
El tema de la infografía. ...
Identifique las fuentes de información para la infografía.
Organice las ideas. ...
Cree la infografía
Diseñe la infografía. ...
Utilice herramientas para crear infografías.
LECTURA CRÍTICA Actores sociales

1.-) Realice un organizador gráfico sobre la definición de Actores Sociales.
2.-) Responda las siguientes interrogantes:

A) ¿Por qué se dice que los actores sociales son sujetos activos?
B) ¿A quiénes se los puede considerar actores sociales?
C) Complete:
Suele decirse que un ________social asume un _______ social: un cierto _______ de
conducta que la __________ le impone en determinado contexto.
❖ actor. rol. patrón, comunidad.
❖ rol. Actor, patrón, comunidad.
3.-) Elabore un mapa conceptual de los tipos de actores sociales.
4.-) Escriba un ejemplo de actores sociales.

HISTORIA Colegios, universidades e 1.- Revise la información proporcionada por el docente durante la hora de acompañamiento.
ideas 2.- Lea con atención desde la página 106 hasta la 110, del texto de Historia Fase 2 y
conteste las siguientes preguntas:
- ¿Cómo fue considerada la educación en América?
- Escriba las características que tuvo la educación colonial.
- ¿Dentro del elitismo quiénes tenían acceso a la educación?
- ¿Qué sucedía con los contenidos en el dogmatismo y absolutismo?
- ¿En qué se basaba la pedagogía?
- ¿Qué tipo de educación recibían las mujeres?
- ¿Qué conocimientos eran impartidos en la educación colonial?
- ¿A qué hace referencia la rigidez dentro de la educación en la Colonia?
- Elabore un organizador gráfico sobre el pénsum de estudio colonial.
- ¿En qué ciudades se fundaron las primeras universidades coloniales?
- ¿Quiénes ocuparon las cátedras en las universidades coloniales?
- ¿En qué consistía la escolástica?
- ¿Qué es el pensamiento escolástico?
- ¿Por sus fuertes componentes metafísicos y teológicos cómo fue considerada la
metafísica en la colonia?
- Realice un cuadro sinóptico sobre el currículum filosófico.
- ¿En qué consistía el lectio?
- ¿Qué eran los disputatios?
- ¿Cuáles fueron los primeros pasos que se dieron en la Colonia para una educación más
inclusiva?
(VER ANEXOS)

INGLÉS EXCITING EXPERIENCES
COORDINADOR MATUTINO COORDINADOR VESPERTINO VICERRECTORADO

Coordinadora: Lic. Yajaira Cedeño C. Coordinador: M. Sc Andrea Ureta R. Vicerrectora: MSc. Soledad Rivadeneira Bravo.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 04-11-2021 Fecha: 07/11/2021

LENGUA Y LITERATURA

QUÍMICA
ACTIVIDAD
Resuelva los siguientes ejercicios.

I. Escriba la estructura que corresponda a los siguientes nombres.
a) 6-BROMO-4-TER-BUTIL-3-METOXIHEXANO
b) 3-ETIL-5 ISOPROPIL-4-OXAOCTANO
c) 4-CLORO-3-ISOBUTIL-2-OXAPENTANO
d) 1,6-DIBROMO-4-TER-BUTOXI2-ISOPROPILHEPTANO
e) 3-ETIL-5-ISOPROPOXI-7-METILNONANO

II. Escriba el nombre que corresponda a las siguientes estructuras. Señale la cadena
principal y su numeración.
RESOLUCION DE EJERCICIOS POR TEAMS

BIOLOGÍA
ACTIVIDAD SEMANA 1
Tema: 1 “Sistema Nervioso y Endocrino”
1.1. La Función de Relación.
Actividad 1.
Leer y analizar la siguiente información:

Reflexiona:
Importancia de los órganos de la función de relación.
Actividades para la casa:

FÍSICA

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

ESTADÍSTICA

HISTORIA

INGLÉS
ENGLISH ACTIVITIES (PROJECT 5 WEEK 1)


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GRADO TERCERO NIVEL Bachillerato.

FECHAS Desde el 08 de noviembre hasta el 12 de noviembre del 2021 METODOLOGÍA ACTIVIDADES

ASIGNATURA TEMA Y SUBTEMA ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

EXPLICACION DEL TEMA POR PARTE DEL DOCENTE TEAMS

Actividades de la página 80 del texto de biología.

FÍSICA Ondas armónicas

Examinar e indagar el contenido de la pág... 67

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

Los errores más comunes en la recolección de datos son:

Informe de la investigación de campo

3.- Desarrollar las siguientes interrogantes

¿Cómo se lleva a cabo la recopilación de datos?

¿Qué es la recopilación de datos en estadística?

¿Cómo es la recolección de datos?

¿Qué son los métodos de recolección de datos?

4.- Desarrollar la evaluación formativa del libro Emprendimiento de 2do de bachillerato

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

*Realice un breve resumen sobre los canales del lenguaje corporal.

ESTADÍSTICA Análisis descriptivo y ACTIVIDADES SEMANA 1 y 2: Datos bivariados

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

EDUCACIÓN PARA TÍTULO III Garantías SABÍAS QUE…

Realizar actividad propuesta

LECTURA CRÍTICA Actores sociales

2.-) Responda las siguientes interrogantes:

4.-) Escriba un ejemplo de actores sociales.

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

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COORDINADOR MATUTINO COORDINADOR VESPERTINO VICERRECTORADO

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 04-11-2021 Fecha: 07/11/2021

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

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Resuelva los siguientes ejercicios.

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

RESOLUCION DE EJERCICIOS POR TEAMS

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Actividades para la casa:

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ENGLISH ACTIVITIES (PROJECT 5 WEEK 1)

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí.

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