ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 48

“FELIPE ÁNGELES RAMÍREZ”

ZACATECAS., ZAC.
Zacatecas., Zac. a 8 de Febrero del 2022

C. PADRES DE FAMILIA
PRESENTE
Relación de trabajos que realizo su hijo o hija en la semana del 8 al 18 Por lo tanto, revise
los cuadernos y verifique que los haya enviado.
3° GRADO

ASIGNATURA GRUPOS EVIDENCIA DE TRABAJO

Lengua materna ABCDE Indicaciones: los alumnos realizarán las actividades tal cual se solicita,
y enviarán vía WhatsApp, con el nombre completo del alumno y el
grupo. 1. Apuntar en el cuaderno tú nombre completo y grupo.
Además de los datos del cuadro anterior (práctica social de lenguaje,
ámbito, aprendizaje esperado y propósito). 2. Busca en internet alguna
cultura que te interese investigar, ya sea del estado o del país. Apuntala
en tu cuaderno con los siguientes datos; ubicación, población, religión,
costumbres, tradiciones, gastronomía e idioma. 3. Realiza las
actividades antes del día de la clase. 4. El día jueves 10 de febrero
tendremos clases, les pido estar atentos puesto que en la clase daré
indicaciones para complementar el proyecto. Nota: * Las actividades
se enviarán al número 4941125195, con el nombre del alumn@ y el
grupo *Alumno que no entre a clase no alcanzará una calificación
satisfactoria dentro del proyecto. *Después de 15 minutos ya no se
aceptará el ingreso a la clase virtual. * El link de acceso a la clase, se
enviará al grupo correspondiente un día antes..
Lengua Materna F Actividades académicas para desarrollar en casa: investigar
e identificar algunos nexos para registrar en el cuaderno.
Nexos de causa, nexos de oposición, nexos de
consecuencia, nexos de condición, nexos explicativos,
nexos temporal.
Matemáticas A TERCER GRADO 08 FEBRERO – 11 FEBRERO 2022

Actividades 3 Modalidad Virtual: “MEDIDAS DE TENDENCIA

CENTRAL Y DESVIACIÓN” 1.- De las MEDIDAS DE
TENDENCIA CENTRAL, en tu cuaderno define que es:
a). Media b). Mediana c.) Moda 2. De las MEDIDAS DE
DISPERSIÓN, en tu cuaderno define que es: d). Rango e). Varianza
f). Desviación típica g). Desviacion média h). Coeficiente de
variación
MATEMATICAS BCD Resuelve los siguientes problemas realizando lo que se indica.
Problema 1. La masa en kilogramos de un grupo de estudiantes de
tercer grado de secundaria son los que se muestran en las siguientes
tablas: Alumno Masa (kg) Alumno Masa (kg) Nicolás 67 Andrea
68 Armando 55 Alejandra 70 María 69 José 74 Sergio 57 Luis 72
Arturo 62 Enrique 68 Israel 78 Ricardo 75 Alexandra 55 Marco 50
Margarita 69 Marta 61 Obtener, Media, moda y mediana ¿Cuál es la
desviación media? ¿Cómo son entre sí la media y la desviación media?
¿Qué interpretación le puedes dar al resultado obtenido en la
desviación media? Problema 2. En un partido de basquetbol cada
jugador de un equipo hizo las siguientes anotaciones. 5, 5, 3, 7, 10
¿Cuál es la media de las anotaciones en el partido? Completa la
 siguiente tabla: Anotaciones Desviaciones (calculo) Resultados 5 5 3
7 10 total 5 jugadores ¿Cuál es la desviación media de este partido?
¿Qué tan alta o baja es la diferencia entre la desviación media y el
promedio? ¿Cómo se puede interpretar esa dispersión?
Adecuaciones curriculares para alumnos – as BPA: no hay
adecuaciones, es exactamente las mismas adecuaciones Recursos y
materiales: Libretas, dispositivos electrónicos, lápiz, goma y cuaderno
de matemáticas 3. Videos sugeridos: Productos y evidencias para
evaluar: - Contestar las actividades y evidencias en sus cuadernos. -
Las evidencias se enviarán al Medidas de dispersión
https://www.youtube.com/watch?v=Efg6G8vlVUA&t=242s Rango:
https://www.youtube.com/watch?v=q5bWSTIaV0g Desviación media:
https://www.youtube.com/watch?v=oREAndnaN1Y&t=61s
MATEMATICAS EF
Inglés ABCDEF *Realizar las hojas de ejercicios anexados en el presente documento…
1.- Adjectives reading comprehension. 2. Realizar la hoja de
trabajo titulada Valentine`s Day….elegir la opción correcta.
Nota: No se van a imprimir las hojas de trabajo….todo será escrito en
el cuaderno. Recordar que es trabajo para la presente semana.
***Los trabajos a realizar se compartirán en el grupo de WhatsApp***
Química ABCDE 1. Recupera información sobre las aportaciones de Cannizzaro y
Mendeleiev a la ciencia. (pag 84 y 85 de su libro de texto)
2. Realiza la lectura de Tabla Periódica (pag 87 a 91) y escribe en tu
cuaderno las características que tiene la tabla periódica de los
elementos químicos.
Química F
HISTORIA AB Actividades a distancia en Historia, todas y todos los alumnos realizan
las actividades (Grupos 1 y 2) Se revisará presencialmente, cuando las
indicaciones de nuestras autoridades escolares y semaforización de la
situación epidemiológica en el Estado, lo permitan. Recuerde que la
comunicación por mensajería instantánea con su profesora, estará
como siempre disponible para dudas y aclaraciones a través del grupo
establecido https://t.me/HildaHistoria. 1. Asiste y participa en clase
virtual. Primer Sesión 8 de Febrero 2. Realiza la actividad de la pág.
129 observar las fotografías de las actividades del siglo XX y pidan a
sus padres, madres, abuelos fotografías de cuando eran adolescentes,
junto con ellos analicen y apunten en su libreta las actividades que
permanecen y las que han cambiado. Expliquen las razones de por qué
ya no se realizan. Segunda Sesión 15 de febrero 3. Analicen el tema de
La música de protesta de la página 130 y contesten la página 131,
después transcriban los conceptos y su definición correspondiente, en
su libreta a fin de reafirmar los conocimientos de los acontecimientos
históricos del siglo XX.
HISTORIA C
Historia D 1. Ver video enviado al grupo de alumnos. 2. En el cuaderno hacer una
lista de los personajes Más importantes de la revolución. 3. Investigar
sobre la vida y desempeño de cada uno de ellos en la revolución. Y
escribir en el cuaderno
FCE ABC
FCE DEF : se estarán recibiendo sus trabajos por email los que cuenta con los
medios tecnológicos y los que no cuando regresemos a clases
presenciales, como también se trabajara en forma virtual con los que
van más atrasados para que se pongan al corriente
ARTES A Pretendiendo que la presentación de evidencias sea presencial, se
sugiere que se lleven los trabajos ya elaborados, pues el tiempo de clase
es muy limitado y algunos están en un evidente atraso en el
cumplimiento. En la página del grupo se publicará que ejercicios deben
presentarse.
 Practica de dibujo Realiza en tu cuaderno el dibujo llamado “Cuadro”,
recuerda utilizar la regla y procura que los trazos sean lo mas limpio
posible. Nota: Se los enviaré por el grupo de Whattsapp
Artes BCDEF ACTIVIDAD PARA LOS ALUMNOS DE CASA · Número de
atención de la asignatura de artes 494 94 2 22 06.

HORARIO DE JUNTA MEET SEMANA: 8 al 11 de febrero del 2022.

ASIGNATURA: ARTES GRADO:3 AÑO GRUPO: B, C, D, E Y F.

HORA MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 9:10-10:00 “3°D”

“3°C” “3°E” 10:00-10:50 “3°B” 12:10-1:00 “3 f”
SE MANDA EL LINK 10 MINUTOS ANTES DE LA CLASE
EDUCACIÓN FISICA ABC
Educación física DEF Diferencias y similitudes que existan entre las tres disciplinas
deportivas. (Basquetbol, handball y korfball. · Se aplicará cuestionario
relativo a los deportes mencionados.
PCA A LEE EL SIGUIENTE TEMA ACERCA DE LAS DIETAS VEGANAS, LA CUAL
COMENTAREMOS EN CLASE VIRTUAL
Ind. Del vestido B
Carpintería C Investigar que es la evaluación de los procesos productivos en
innovación técnica.
Electrónica D Elaborar un plan de reciclaje para loa desechos que se generan en el
taller de electrónica. Investiga que es la energía eólica y
construye un mecanismo que funcione con este tipo de energía.
Dibujo técnico E Ø Practica de dibujo Realiza en tu cuaderno el dibujo llamado
“Estrella”, recuerda utilizar la regla y procura que los trazos sean lo
mas limpio posible. Nota: Se los enviaré por el grupo de Whattsapp
Informática F Actividades: o Durante esta semana realizarán las actividades
relacionadas con algoritmos, las cuales serán enviadas al
WhatsApp. • Evaluación: o Se evaluarán todas las actividades;
ya sea en el cuaderno, de manera impresa o digital. • Puntos a
Considerar: o El curso E aún está abierto para quienes no lo han
terminado.
Vida saludable ABCDEF 1.- Elaborar una historia acerca del posible regreso a clases y que
medidas preventivas se deben tomar por parte de la escuela, en casa y
al ingresar a las aulas, subrayen palabras importantes relacionadas a la
pandemia de manera personal diez y mínimo media cuartilla de texto.
Por ejemplo palabras importantes serían Covid 19, cubrebocas, gel
antibacterial, sana distancia, lavado constante de manos etc.