ESCUELA TELESECUNDARIA “ADOLFO LÓPEZ

MATEOS”
C. C. T. 15DTVO293B SECTOR. 15FTS0003F
ZONA. 15FTV0009N
ATIZAPÁN DE ZARAGOZA, CIUDAD LÓPEZ
MATEOS, MÉX.
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
CORRESPONDIENTE
DEL 25 AL 28 DE OCTUBRE DE 2021.
SEGUNDO GRADO
MTRA. LETICIA ANTONIO NICOLÁS

LINEAMIENTOS DE TRABAJO
 Leer el documento completo y con atención.
 Identificar las fechas de entrega por asignatura y la evidencia de aprendizaje a elaborar.
 Revisar los materiales digitales sugeridos.
 Utilizar los libros de texto de Telesecundaria.
 Leer cuidadosamente la lista de cotejo de evaluación de evidencias de aprendizaje y tomar en cuenta los criterios.
 Entregar los trabajos en tiempo y forma.
 Las actividades, además del plan de clase, también pueden encontrarlas en el PDF: ANEXOS, las cuales están
vinculadas con los aprendizajes esperados y los libros de texto de Telesecundaria.
 Las actividades son flexibles. Pueden ser elaboradas en su cuaderno u hojas recicladas o en algún medio digital
(Aplicaciones, Office, etc.) que tengan al alcance en casa con todos los elementos que se consideran para su
organización y presentación.
 Las actividades por asignatura, deben tener encabezados de identificación: Fecha completa del día de entrega,
asignatura, título del tema, nombre completo, grado y grupo y aprendizaje esperado.

LENGUA MATERNA. ESPAÑOL II

Periodo de implementación. Del 25 al 28 de octubre de 2021. Fecha de entrega. Jueves 28 de octubre 2021.
Bloque. 1. hermanos del cuento. Secuencia. 3. investigar sobre la diversidad lingüística.
Practica social Reconocimiento de la diversidad lingüística y
Ámbito. Participación social.
de lenguaje. cultural.
Aprendizaje Intención Promover entre los estudiantes la reflexión en
Investiga sobre la diversidad lingüística.
esperado didáctica. torno a las variantes de la lengua.
LUNES Y MARTES
Evidencia de
Actividades
aprendizaje
1. Contestar las siguientes preguntas en el cuaderno de notas.
a) ¿Qué entiendas por diversidad?
b) ¿Qué entiendes por lingüística?
c) ¿Qué entiendes por cultura?
d) ¿entonces qué es diversidad lingüística?
e) ¿Qué entiendes por diversidad cultural?
f) ¿Menciona cinco ejemplos de palabras que sean variantes del español?
 Enlista las fases para investigar sobre la diversidad lingüística.
Fase 1: Variantes geográficas del español.
Leer la información del apartado variantes geográficas del español (pág. 56 – 61 LPA) y después
realiza la siguiente actividad.
2.
Fase 2: Variantes del español entre distintos grupos sociales.
Leer la información del apartado variantes del español entre distintos grupos sociales (pág. 61 – 64) de
tu libro de texto y después realiza la siguiente actividad.

Fase 3: Cambio del español a través de tiempo.

Leer el apartado “cambio del español a través del tiempo” de la página (64 - 65) de tu libro de texto y
después realizar la actividad.

MIERCOLES Y JUEVES
Fase 4: Uso del español como lengua de comunicación internacional.
Realizar la siguiente actividad en tu cuaderno de notas.
Fase 5: Compartir cuadros temáticos sobre la diversidad del español.
Retoma cada una de las fases y elabora cuadros temáticos sobre la diversidad del español. Para lo cual
debes elegir un estado entre () del cual buscarás información para complementar tu información.

Lista de cotejo para evidencia de aprendizajes.

Lo No lo
No. Criterios de evaluación Puntos
presenta presenta
 MATEMÁTICAS II
Periodo de implementación. Del 25 al 28 de octubre de Fecha de entrega. Jueves 28 de octubre 2021.
2021.
Bloque. Secuencia.
Tema. Eje temático.

Aprendizaje Intención
esperado didáctica.
LUNES Y MARTES

Actividades Evidencia de aprendizaje

Leer y contestar las actividades de la sesión 1 y 2 correspondiente a la secuencia 4

“Proporcionalidad directa e inversa” de la página 38 – 41 de tu libro de texto.
Observar el video “Tablas de proporcionalidad” del cual debe retomar las ideas más importantes
y escribirlas en su cuaderno de notas.
Tarea.
Realiza en tu cuaderno los siguientes problemas, de cada problema deberá anexar tablas para su
desarrollo.
a) César sale a comprar el lunes una paleta de dulce y le cuesta $3.00 ; el martes 2 paletas y le
cuestan $6.00; el miércoles compra 3 paletas pagando $9.00; y el jueves César se reunirá con
sus amigos y compra 4 paletas pagando 12 pesos ¿Cuánto pago por los 4 días?
b) En 25 litros de agua de mar hay 0.65 gramos de sal, ¿cuántos gramos de sal habrá en las
siguientes cantidades de litros de agua de mar?
¿Y cuantos gramos de sal tiene un litro de agua?
Litros de agua Gramos de sal
25 l. 0.65
1000 l.
1500 l.
2800 l.
MIERCOLES Y JUEVES
Leer y contestar las actividades de la sesión 3 y 4 correspondiente a la secuencia 4
“Proporcionalidad directa e inversa” de la página 42 - 45 de tu libro de texto.
Observar el video “La proporcionalidad en la vida cotidiana” del cual debe rescatar las ideas más
importantes, así como los ejemplos y escribirlas en su cuaderno de notas.
Tarea.
Realiza en tu cuaderno los siguientes problemas, de cada problema deberá anexar tablas para su
desarrollo.
a) Dos ruedas están unidas por una correa transmisora. La primera tiene un radio de 25 cm y la
segunda de 75 cm. Cuando la primera ha dado 300 vueltas, ¿cuántas vueltas habrá dado la
segunda?

b) Si con 12 botes de ½ L. de pintura cada uno se han pintado 90 m de enrejado de 80 cm de

altura. Calcular cuántos botes de 2 l de pintura serán necesarios para pintar un enrejado
similar de 120 cm de altura y 200m de longitud.

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. FISICA.

Periodo de implementación. Del 25 al 28 de octubre Fecha de entrega. Jueves 28 de octubre 2021.
de 2021.
Bloque. Secuencia.
Eje
Tema.
temático.
Aprendizaje Intención
esperado didáctica.
LUNES Y MARTES
 Evidencia de
Actividades.
aprendizaje
 Leer la información de la secuencia 3 “Leyes del movimiento” (pág. 38 – 51 LPA)
identificar los conceptos y escribirlos en su cuaderno, desarrollando un mapa mental para
concentrar la información.
 La profesora presenta a los alumnos diapositivas con información para explicar el tema.
 A partir de la información del libro de texto del alumno y de las diapositivas los alumnos
desarrollarán, las siguientes actividades en su cuaderno de notas.
1. Completa el siguiente mapa conceptual.
2.

Lista de cotejo para evidencia de aprendizajes.

Lo No lo
No. Criterios de evaluación Puntos
presenta presenta

TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Periodo de implementación. Del 25 al 28 de Fecha de entrega. Jueves 28 de octubre 2021.
octubre de 2021.
Habilidades asociadas a las
Dimensión
dimensiones
socioemocional
socioemocionales.
Indicadores de
logro.
LUNES Y MARTES
Evidencia de
Actividades
aprendizaje

VIDA SALUDABLE
Periodo de implementación. Del 25 al 28 de octubre Fecha de entrega. Jueves 28 de octubre 2021.
de 2021.
Eje
Tema
temático.

Aprendizaje esperado

LUNES Y MARTES

Actividades Evidencia de aprendizaje

ARTES
Periodo de implementación. Del 25 al 28 de octubre Fecha de entrega. Jueves 28 de octubre 2021.
de 2021.
Eje
Tema
temático.
Aprendizaje
esperado
LUNES Y MARTES
Evidencia de
Actividades
aprendizaje

INGLÉS
Periodo de implementación. Del 25 al 28 de Fecha de entrega. Jueves 28 de octubre 2021.
octubre de 2021.
Ambientes
Actividad
sociales de
comunicativa.
aprendizaje.
Aprendizaje Practica social
esperado de lenguaje.
LUNES Y MARTES
Evidencia de
Actividades
aprendizaje

HISTORIA II
Periodo de implementación. Del 25 al 28 de octubre Fecha de entrega. Jueves 28 de octubre 2021.
de 2021.
Bloque. Secuencia.
Eje
Tema.
temático.
Aprendizaje Intención
esperado didáctica.

Evidencia de
Actividades
aprendizaje

Lista de cotejo para evidencia de aprendizajes.

Lo No lo
No. Criterios de evaluación Puntos
presenta presenta
 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II
Periodo de implementación. Del 25 al 28 de octubre Fecha de entrega. Jueves 28 de octubre 2021.
de 2021.
Bloque. Secuencia.
Eje
Tema
temático.
Aprendizaje Intención
esperado didáctica.

Evidencia de
Actividades
aprendizaje

Lista de cotejo para evidencia de aprendizajes.

Lo No lo
No. Criterios de evaluación Puntos
presenta presenta

TECNOLOGÍA
Periodo de implementación. Del 25 al 28 de octubre Fecha de entrega. Jueves 28 de octubre 2021.
de 2021.
Bloque. Secuencia.
Eje
Tema
temático.
Aprendizaje Intención
esperado didáctica.
LUNES Y MARTES
Evidencia de
Actividades
aprendizaje