GUIA PARA

EL TALLER LA SIMULACIÓN EL JUEGO DE ROLES ESTUDIO DE CASO

1. DATOS GENERALES

Programa de Formación: TN ASISTENCIA EN ORGANIZACIÓN DE ARCHIVOS.

Proyecto de la Formación Profesional: Prestación de servicios técnicos en la preparación de

documentos en los archivos de gestión, de acuerdo a las
necesidades de las empresas públicas y privadas de
Santander y la legislación vigente.

Competencia: Razonamiento cuantitativo frente a situaciones susceptibles

de ser abordadas de manera matemática.

Actividad de Aprendizaje: Identificar modelos matemáticos para la solución de

problemas de acuerdo con el contexto social y productivo.

Evidencia de Conocimiento:

Actividad de apropiación sobre unidades de medida.

Criterios de Evaluación:

 Plantea ecuaciones de primer grado de acuerdo con los ejercicios planteados.

 Plantea reglas de tres de acuerdo a la relación entre las variables.
 Presenta solución a problemas mediante figuras geométricas.
 Calcula perímetros, áreas y volúmenes de acuerdo con los elementos de la figura geométrica.
 Realiza conversiones según las equivalencias entre sistemas de medida.
 Realiza procedimientos matemáticos mediante el uso de calculadora.
 Representa un conjunto de datos de acuerdo con la variable estadística

Duración de la evaluación: 4 horas

Nombre del Aprendiz(a) en formación: ______________________________________________

No. De Ficha: _______________________________________________________________

Centro de formación: _________________________________________________________

Regional: __________________________________________________________________

Nombre del Instructor (a): _________________________________________

2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO:

Lea cuidadosamente cada una de las preguntas y responda de manera clara, concisa y precisa. Usted debe:

● Leer y analizar tranquilamente cada pregunta

● Realizar las orientaciones que aparecen paso a paso en el contenido y/o situación descriptiva.
● Valoración: Esta prueba se considera aprobada si contesta acertadamente el 70% de todas
las preguntas planteadas.

3. CONTENIDO y/o SITUACION DESCRIPTIVA:

Cada aprendiz debe visualizar los siguientes videos sobre unidades de medida y conversión de unidades:

1. https://www.youtube.com/watch?v=-TLSg2OLJck&feature=youtu.be
2. https://www.youtube.com/watch?v=3Kc1DZc0Rh8&feature=youtu.be
3. https://www.youtube.com/watch?v=iZmkqMybKN4&feature=youtu.be
4. https://www.youtube.com/watch?v=SkfXl_-vUY8&feature=youtu.be
5. https://www.youtube.com/watch?v=hGCg7pGjhtA

Partiendo del material de los videos descritos anteriormente, cada aprendiz debe resolver las siguientes
actividades:

Llenar la información faltante en el siguiente cuadro.

Magnitud Física Unidad de medida Símbolo

Longitud    

Masa    

Capacidad    

Superficie    

Volumen    

Peso    

Tiempo    

Temperatura    

Resolver las siguientes preguntas:

1. Expresa en metros (m) las siguientes longitudes
A. 48,9 Km
B. 538,34 cm
C. 6 790 mm

2. Expresa en segundos (s) los siguientes intervalos de tiempo:

A. 45 min
B. 1 día
C. 2 sem

3. La rapidez es la distancia que recorre un cuerpo en la unidad de tiempo. Expresa en m/s las
siguientes rapideces:
A. 299 Km/h
B. 100 Mll/h
C. 144 Km/h

4. Piensa:
A. Qué cuerpo tiene más masa; ¿Un Kg de hierro o un Kg de algodón?
B. Qué cuerpo tiene más volumen; ¿Un Kg de hierro o un Kg de algodón?
C. A la pregunta: “¿Cuánto tiempo tardas de tu casa al SENA?” Tres aprendices responden:
- media hora
- 1 800 s
- 30 min
¿Cuál de las tres se demora más y por qué?

5. Determina en m/s las siguientes medidas:

A. la rapidez de un pez: 3,6 Km/h
B. La rapidez de una mosca: 18 Km/h
C. La rapidez de una liebre: 65 Km/h

6. Consulta las siguientes equivalencias del Sistema Inglés al Sistema Internacional:

A. 1 ft = _______________ cm (1 pie)
B. 1 in = _______________ cm (1 pulgada)
C. 1 mll = _______________ m (1 milla)

7. Realizar las siguientes conversiones de temperatura:

A. 10 °C = _______________ °f
B. 10 °f = _______________ °C

8. Observa a tu alrededor medidas usuales, cotidianas y escríbelas a continuación:

_____________________________________________
 _____________________________________________

_____________________________________________

9.

Cada aprendiz debe desarrollar los ejercicios en su cuaderno, con el debido procedimiento. Este trabajo lo
deben consolidar en un documento de Word por medio de fotos de su cuaderno, el informe debe tener el
siguiente orden:

1. Portada
2. Desarrollo de los ejercicios planteados

No olvide que el instructor estará siempre disponible a responder cualquier duda o ayudarle en cualquier
dificultad que se le presente via correo electrónico, telefónica o whatsapp.

4. EVALUACIÓN:

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Observaciones:

Recomendaciones:

Juicio de Valor:

Observaciones del evaluado:

________________________________________________________________________
Ciudad y Fecha: Firmas:

Evaluador@s:________________________________________

Alumn@:___________________________________________