U.D.0.

- MAGNITUDES FÍSICAS

1.- MAGNITUDES FÍSICAS.-

Llamamos magnitud a todo lo que se puede medir: el tiempo, la masa, la longitud, la

superficie, el volumen, la temperatura, etc.. Las Magnitudes físicas son la base del trabajo
científico.
Medir una magnitud consiste en compararla con otra de la misma naturaleza que se
elige como unidad patrón.

MAGNITUDES FUNDAMENTALES

Son magnitudes comunes a todos los cuerpos y, además intervienen en todos los
fenómenos físicos, y se pueden medir directamente, como por ejemplo el tiempo con un reloj.
Enumera otras magnitudes y el instrumento que se usa para su medida:
........................................ se mide con...................................
........................................ se mide con...................................
........................................ se mide con...................................
MAGNITUDES DERIVADAS
Son aquellas que se miden indirectamente porque se ha de realizar una operación
matemática para determinarlas; por ejemplo, la fuerza se calcula multiplicando la masa de un
cuerpo por la aceleración que adquiere ese cuerpo.
Enumera otras magnitudes derivadas y las magnitudes necesarias para calcularlas.
............................................ ..............................................................
............................................ ..............................................................
............................................ ..............................................................
ACTIVIDAD Nº 1: Completa el siguiente cuadro:

MAGNITUD FUNDAMENTAL O DERIVADA

MASA
VOLUMEN
DENSIDAD
LONGITUD
SUPERFICIE
TIEMPO
VELOCIDAD
TEMPERATURA

2.- UNIDADES DE MEDIDA.-

La elección de unidades es arbitraria, por lo que éstas deben cumplir ciertas
condiciones: ser constantes, universales y fáciles de reproducir.
El Sistema Internacional de Medidas (S.I.) es el más extendido, y las unidades de las
magnitudes más corrientes en este sistema son:

Magnitudes Unidades
MASA kilogramo
TIEMPO Segundo
LONGITUD Metro
TEMPERATURA Kelvin
 Estudiaremos también otras unidades porque a veces resulta más cómodo utilizar
múltiplos o submúltiplos cuando las cantidades son muy grandes o muy pequeñas,
respectivamente.

Unidades de MASA: su unidad en el S.I. es el kilogramo (kg). Veamos los submúltiplos del
mismo:
1 kg = 10 hg = 100 dag= 1000 g = 10000 dg = 100000 cg = 1000000mg

Unidades de LONGITUD: la unidad en el S.I. es el metro. En este caso nos encontramos con
múltiplos y submúltiplos. La longitud de 1 metro se puede expresar en otras unidades:
0,001 km = 0,01 hm = 0,1 dam = 1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm

ACTIVIDAD Nº 2
1.) Prefijos de los múltiplos y submúltiplos de la unidad.
2.) Nombrar los múltiplos y submúltiplos de la unidad de longitud.
3.) Indicar sus equivalencias de forma exponencial (potencia de diez ) y decimal.

Unidades de TIEMPO: la unidad de tiempo en el S.I. es el segundo (s). Otras unidades también
son muy comunes: el minuto, la hora, el día, la semana, etc.. Veamos las equivalencias más
comunes:
1 año = 365 días; 1 día = 24 h; 1h = 60 min; 1 min = 60 s; 1 h = 3600 s (60 x 60)
Algunas Unidades Derivadas:
1.- SUPERFICIE.- es una magnitud que deriva de la longitud elevada al cuadrado, es decir:
largo x ancho, por tanto su unidad es el metro cuadrado - m2-.
2.- VOLUMEN.- es una magnitud que deriva de la longitud elevada al cubo, es decir, superficie
x alto. Aunque es más frecuente el uso de las unidades litro y mililitro.
Debes recordar: 1 l = 1 dm3; 1 ml = 1 cm3 (= cc).

ACTIVIDAD Nº 3: Haz una tabla con las equivalencias del metro cuadrado.

ACTIVIDAD Nº 4:
1.) ¿1 l cuántos m3 son ?
2.) Transformar en m3 28400 ml.

3.- CAMBIO DE UNIDADES.-

Como ya hemos mencionado anteriormente los cambios de unidades son una necesidad
sobre todo para usar un lenguaje común. Se ha establecido un sistema internacional de unidades
y medidas, S.I:, con el cual vamos a trabajar.
Los cambios de unidades se harán por factores de conversión. Un factor de conversión
es una proporción (fracción) entre una igualdad (equivalencia).
ACTIVIDAD Nº 5: Expresa en unidades del S.I. las siguientes cantidades:
20cm; 3h; 200g; 15años; 840mg; 5km
ACTIVIDAD Nº 6: Indica qué magnitud derivada se está midiendo, de qué magnitudes derivan
y haz los cambios de unidades correspondientes.
90km/h; 1 l; 1g/ml; 7,2km/min2; 330 cm3; 72km/h

4.- INSTRUMENTOS DE MEDIDA.-

Al utilizar cualquier aparato de medida lo primero que debemos conocer son sus
particularidades:
- Funcionamiento (de como utilizarlo).
- Escala (unidades con que opera).
- Sensibilidad (mínima cantidad que puede medir).

ACTIVIDAD Nº 7: Haz un dibujo de los instrumentos de medida utilizados para medir las
magnitudes fundamentales estudiadas en este tema. ¿Sabrías decirme qué aparato utilizarías
para medir la magnitud derivada superficie?.

5.- LIMITACIONES EN LAS MEDIDAS: ERRORES:

Cuando medimos, la medida obtenida está acompañada de un ERROR, debido a:
imprecisión de los aparatos, procedimiento indirecto empleado, equivocaciones naturales, fallos
humanos,....
Los ERRORES cometidos son por EXCESO, cuando el valor observado es superior al
real , o por DEFECTO, cuando el valor observado es inferior al real.
Se denomina ERROR ABSOLUTO a la diferencia entre el valor obtenido y la medida
exacta Ea = m’ - m
Como la medida exacta no se conoce, en la práctica se toma por valor exacto la media
aritmética de las medidas efectuadas.
Se denomina ERROR RELATIVO al cociente entre el error absoluto y la medida
exacta.
Er = Ea
m
El error relativo nos da idea de la precisión de una medida. Se da en tanto por ciento.
El error absoluto únicamente indica la cuantía del error, es decir, en cuánto nos hemos
equivocado. El error relativo indica el grado de precisión y exactitud de una medida.

ACTIVIDAD Nº 8: Calcular los errores absoluto y relativo de un experimento en el que se han

medido los tiempos de un suceso con un reloj que aprecia décimas de segundo:
5,4; 5,2; 5,4; 5,5; 5,3; 5,1.
EJERCICIOS MAGNITUDES FÍSICAS

1.- Indica cuáles de los siguientes conceptos pueden ser considerados magnitudes físicas: edad,
tamaño, volumen, color, inteligencia, simpatía, grosor, olor, velocidad, electricidad, fuerza y
área.

2.- Haz dos grupos con las siguientes magnitudes, según sean fundamentales o derivadas:
velocidad, tiempo, temperatura, volumen, peso, masa, aceleración y área.

3.- Ordena de mayor a menor las siguientes velocidades: a) 1 m / s, b) 15 m / min,

c) 12 cm / s, d) 3 km / h, e) 6 m / h.

4.- Relaciona mediante flechas cada magnitud indirecta con las magnitudes directas que la
definen
Velocidad
Superficie Longitud
Volumen Masa
Densidad Tiempo

5.- Pasar las siguientes cantidades a las unidades del S.I.:

a) 2,5 años b) 40min c) 2000 cm / s
d) 90 Km / h e) 72 Km / h f) 3 Km
g) 6,7 mg h) 3 h i) 2 m / s2;
2
j) 3 m / min k) 6 g / ml l) 625 cm3.

6.- Tienes un paquete que contiene 500 folio, ¿cómo hallarías el grosor de cada uno de ellos?.

7.- Idea una experiencia para medir el volumen de un pequeña piedra.

8.- Un señor sale de su casa a las 8 h de la mañana y llega a la oficina a las nueve menos cuarto,
¿cuántas horas tarda en llegar?. ¿Cuántos minutos le supone el trayecto?. ¿Sabrías decir cuántos
segundos transcurren desde que sale de su casa hasta que llega a la oficina?.

9.- Expresa en unidades del S.I. las siguientes cantidades:

a) 148 cm f) 28 g
b) 36 km g) 12 min
c) 283400 mg h) 90 km / h
d) 20 dm2 i) 15 hg
e) 8 km + 900 m + 1500 cm j) 3 h + 15 min + 30 s

10.- Se realizan medidas de la masa de un objeto con una balanza que aprecia gramos y que
marca 1 g cuando sobre la balanza no hay situada ninguna masa. Diversas personas han
obtenido los valores: 2,234 kg; 2,325 kg; 2,327 kg. Indica cuál será el valor más probable de la
medida.

11.- Se ha medido el diámetro de un alambre a lo largo de su longitud con un pálmer que

aprecia centésimas de milímetro, obteniéndose los siguientes resultados ( en mm). Calcula el
valor más probable de la medida.
1,26 1,26 1,29 1,31 1,28 1,27 1,26 1,25 1,32
EJERCICIOS MAGNITUDES FÍSICAS

1.- De las siguientes magnitudes indica cuáles de ellas son fundamentales y cuáles derivadas:

Masa tiempo
Velocidad superficie
Longitud volumen
Temperatura densidad

2.- Relaciona cada magnitud indirecta con las magnitudes directas que la definen:

Velocidad longitud
Superficie masa
Volumen tiempo

3.- Escribe al lado de cada magnitud el instrumento de medida más adecuado:

Masa superficie
Longitud tiempo
Temperatura volumen

4.- ¿Qué significa medir?. Describe las etapas que sigues al medir.

5.- ¿A qué se llama unidad de medida?

6.- Expresa las unidades correspondientes en el S.I.:

UNIDAD S.I.
Velocidad
Longitud
Masa
Tiempo
Superficie
Volumen
Temperatura

7.- Explicar si son o no magnitudes las siguientes características:

Amor calor edad

Color temperatura olor
Velocidad valor volumen

8.- Expresa en minutos y en horas las siguientes cantidades expresadas en segundos:

horas
minutos
segundos 7 62 529 4132

9.- Un señor sale de su casa a las 8 h de la mañana y llega a la oficina a las nueve menos cuarto,
¿cuántas horas tarda en llegar?, ¿cuántos minutos le supone el trayecto?, ¿sabrías decir cuántos
segundos transcurren desde que sale de su casa hasta que llega a la oficina?.
10.- Medidas de longitud, superficie y volumen:
Materiales: - Regla milimetrada; - Diccionario, billete 10euros, mesa.
a) Con la regla mide el largo y el ancho de los tres objetos anteriores.

Instrumento largo ancho

Diccionario
billete
Mesa
b) Expresa esas medidas en otras unidades:

largo ancho
m cm mm m cm mm
diccionario
billete
mesa

c) Cómo determinarías la superficie de los objetos que has medido?

Superficie
diccionario
billete
mesa

d) ¿Cómo calcularías el volumen?. No olvides poner siempre las unidades en las que expresas
tus medidas.

largo ancho alto volumen

diccionario
billete
mesa

11.- Expresa en unidades del S.I. las siguientes cantidades:

a) 148 cm h) 28 g
b) 36 km i) 12 min
c) 283400 mg j) 90 km / h
d) 20 dm2 k)15 hg
e) 120 dam l)40 dm3
f) 500 cm3 ll) 3000 ml
g) 160 mm m) 10 l

12.- Expresa en unidades del S.I. las siguientes cantidades:

a) 8 km + 900 m + 1500 cm e) 100 m3 + 3 l + 60 cl

b)3 h + 15 min + 30 s f) 0,43 m3 + 38 dm3 + 560 ml
c) 30 dm2 + 25 m2 + 14 mm2 g) 8,5 g/l
d) 18.103 g/ml h) 50 kg + 800 g ´400 mg