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Condicionamiento Operante

Presentado por:

Luisa Fernanda López Córdoba

Mabel Roció Álvarez Lamus

Corporación Universitaria Iberoamericana

Dificultad de Psicología

Sibundoy-Putumayo

2020
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Condicionamiento Operante

Presentado por:

Luisa Fernanda López Córdoba

Mabel Roció Álvarez Lamus

Presentado a:

Dr. Irina Granados

Corporación Universitaria Iberoamericana

Dificultad de Psicología

Sibundoy-Putumayo

2020
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Tabla de contenido
Introducción .................................................................................................................................... 4

Diferencias entre condicionamiento clásico y operante.................................................................. 5

Conclusiones ................................................................................................................................... 6

Bibliografía ..................................................................................................................................... 7
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Introducción

El siguiente trabajo hace parte de la actividad 5- Condicionamiento operante, el objetivo de

esta actividad es distinguir entre los conceptos teóricos del Condicionamiento Clásico,

Condicionamiento Operante, así como sus principios metodológicos y las nociones del

aprendizaje, con el fin de comprender los postulados teóricos.

Condicionamiento operante tal y como lo conocemos fue formulado y sistematizado por

Burrhus Frederick Skinner en base a las ideas planteadas previamente por otros autores.

Ivan Pavlov y Jhon B. Watson habían descrito el conocimiento clásico, también es conocido

como condicionamiento simple o pavloviano. Por su parte, Edward Thorndike introdujo la ley

del efecto, el antecedente mas claro del condicionamiento operante. La ley del efecto plantea que

si una conducta tiene consecuencias positivas para quien la realiza será mas probable que se

repita, mientras que si tiene consecuencias negativas esta posibilidad disminuirá.

En el contexto de la obra de Thorndike el condicionamiento operante es denominado

“instrumental”.
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Diferencias entre condicionamiento clásico y operante

La diferencia principal entre el condicionamiento clásico y el operante es que el clásico se

refiere al aprendizaje de información sobre un estímulo, mientras que el operante implica un

aprendizaje respecto a las consecuencias de la respuesta.

El condicionamiento clásico se basa en la adquisición de respuestas reflejas, con lo cual

explica una menor cantidad de aprendizajes y sus usos son mas limitados que los del operante, ya

que este hace referencia a conductas que el sujeto puede controlar a voluntad.

El condicionamiento clásico: Es una respuesta involuntaria cuando se presenta un estímulo.

Esto indica que el estímulo incondicionado genera una respuesta automática o aprendida

mientras que un estímulo neutro no genera respuestas es ahí cuando el estímulo incondicionado y

el estímulo neutro se juntan y generan un estímulo condicionado generando una respuesta

condicionada.

El condicionamiento operante: Se enfoca en usar reforzadores o castigos para aumentar o

disminuir un comportamiento. Hay tres elementos de este condicionamiento

1. Estimulo discriminativo: Este señala la probabilidad de que la respuesta sea seguida de

un reforzador.

2. Respuesta: Son efectos que provoca en el ambiente es decir si dos respuestas son

distintas, pero provocan el mismo efecto estará hablando de la misma operante.

3. Reforzador: Hace que aumente la probabilidad de que una conducta se repita en el futuro.
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Conclusiones

En el condicionamiento clásico la respuesta condicionada y la respuesta incondicionada

suelen ser las mismas, en cambio en el condicionamiento operativo las respuestas cambian según

el castigo.

El condicionamiento operante es un método de aprendizaje en el cual se utiliza el refuerzo o

el castigo para aumentar o disminuir la probabilidad de que una conducta vuelva a ocurrir en el

futuro.

A través del condicionamiento operante se hace una asociación entre un comportamiento y

una consecuencia de este comportamiento.

El condicionamiento según mi opinión es un método muy útil para cambiar las conductas de

los que nos rodean a nuestro propio beneficio, en todo nuestro entorno social y en el que nos

desarrollamos
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Bibliografía

Capítulo 3 Conductismo y Condicionamiento clásico. Recuperado de:

https://reyesjuan.files.wordpress.com/2009/09/cap-3.pdf

Vargas, Mendoza, J. E. (2006) Conductismo. Lecturas para un seminario. Asociación

Oaxiqueña de psicología, Cap III. Recuperado de:

file:///C:/Users/DESKTOP/Downloads/Actividad%204%20-%20Tarea%20-
%20Demostraci%C3%B3n%20%E2%80%9Cconfiabilidad%20de%20los%20sentidos%E2%80
%9D.pdf

Ribes, E. (1983). condicionamiento operante. Revista Mexicana de Análisis de la

conducta, 9(2), 117-130. Recuperado de:

http://rmac-mx.org/wp-content/uploads/2013/05/VOL-9-N-2-117-130.pdf