UNIDAD DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL PARA LOS DOS PRIMEROS AÑOS

1. Tiempo probable

I, II, y III períodos del primer año y I, II, y III períodos del segundo año.

Actitudinales: •Fonemas iniciales – finales en las palabras. •Fraccionar palabras – sílabas.

•Palabras con más o menos sílabas.

Procedimentales: Discriminación de un fonema o patrones de fonema en las palabras.

Identificación del fonema(s) inicial (es) y final (es) de las palabras.

Actitudinales: Valoración del empleo de los fonemas de la lengua en la expresión y comprensión

oral.