AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

INFORME DE REFORZAMIENTO PEDAGOGICO 2017 EN EL AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

INFORME N°01 – 2017/J.M.S.P/ I.E.V.R.H.T/ T.P

AL : PROF. ELEODORO BARRERA SUCLUPE.

DIRECTOR DE LA IE N° “VICTOR RAÚL HAYA DE LA TORRE” – LA TRAPOSA.

DEL : PROF. PABLO CESAR LIZANA TORRES

PROFESOR DEL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA /EDUCACION FISICA

ASUNTO : INFORME DE REFORZAMIENTO PEDAGOGICO 2017 EN EL AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

FECHA : LA TRAPOSA, 26 DE DICIEMBRE del 2017

Tengo el agrado de dirigirme a su digno al despacho, para expresarle mi cordial saludo y al

mismo tiempo hacerle llegar el informe DE REFORZAMIENTO PEDAGOGICO 2017 en el Área de Ciencia y
Tecnología correspondiente al área Ciencia Y Tecnología en los grados de 3°,4º y 5°; que he tenido a mi
cargo en el Presente año escolar, en la cual doy a conocer de forma detallada los beneficios o logros
dificultades etc que ha tenido el reforzamiento pedagógico

En primer lugar el reforzamiento pedagógico lo destine 1 una o dos horas pedagógicas de

las 6 horas pedagógicas destinas al área de CIENCIA Y TECNOLIGIA EN LOS GRADOS DE 3° 4 ° Y 5° de
secundaria .

CIENCIA Y TECNOLIGIA 3° SECUNDARIA

Logros Dificultades Alternativa de Solución

 .Se permitió que los estudiantes  entendimiento y algunos

alcanzaran conocimientos
avanzados a un grado superior
 Uso permanente del texto del
MED. Como el texto escolar
como El libro Guía de actividades
 tomen interés en aprender.
de ellos no comprendían su
contenido.  Que psicología realice
 Los padres de familia no talleres a los docentes
apoyan en el complemento de las y que la ugel capacite
actividades educativas en casa, a los docentes para
esto hace que los estudiantes no realizar sesiones de
educación física con
 Es sumamente difícil que alumnos con
los alumnos practiquen lectura aprendizaje
todos los días en casa por el grado  Realizar dos reuniones
de instrucción de los padres y por con padres de familia
las actividades que realizan cada para que estén
uno de los estudiantes en sus informados de cómo
hogares y en el campo. se evaluara educación
 Fisica
 CUARTO GRADO (CYT)

Logros Dificultades Alternativa de Solución

El avance obtenido de la programación fue
de un 69 % pudiendo desarrollar las
siguientes capacidades:
 Analiza los procesos físicos químicos y
biológicos.
 Investiga la composición y organización
de los seres vivos.
 Analiza la morfología y fisiología de la
célula, así como la importancia en la
generación de nuevos organismos.
 Investiga la utilidad de microorganismos
en la industria alimentaria.
 Investiga sobre el código genético y la
biotecnología en el desarrollo de la
ciencia en beneficio de la humanidad.
 Analiza la aplicación de la biotecnología
en la medicina y la industria.
 Argumenta la importancia de las medidas
de prevención del embarazo y de las
enfermedades de transmisión sexual.
 Fue un poco complicado ya que  Se recomienda que los textos
se tenía que tener en cuenta de lectura y cuadernos de
temas que el estudiante llegue a trabajo deben ser distribuidos
comprender y que le sirva para con anticipación para su buen
su formación, académica, ya que uso.
todos no mostraban el interés  Los textos deben ser
por aprender. apropiados según las zonas
con temas de su realidad y
entorno social.
 Se ha tenido que tomar en  Incentivar a los padres de
cuenta desarrollo de temas familia con charlas para
apropiados para los estudiantes, comprometerlos a enviar a sus
por su bajo rendimiento menores hijos y valorar la
académico. educación.
 Realizar lasa actividades de los
kit de reforzamiento
pedagógico

QUINTO GRADO (CYT)

Logros Dificultades Alternativa de Solución

 Que para la elaboración del PCC  Que siempre se siga

El avance obtenido de la programación fue es un poco complicado ya que es teniendo en cuenta la
de un 70 % pudiendo desarrollar las necesario tener en cuenta la realidad del estudiante,
siguientes capacidades: realidad que presenta los de acuerdo a su
 Analiza información sobre diferentes estudiantes de la I.E. rendimiento académico,
tipos de investigación. teniéndose en cuenta
 Organiza información sobre movimiento una evaluación iniciando
de los cuerpos.  Se ha tenido que tomar en el año escolar.
 Realiza mediciones con instrumentos cuenta desarrollo de temas
adecuados a las características y apropiados para los estudiantes,
magnitudes de los objetos de estudio. por su bajo rendimiento  Tratar de seguir
 Verifica las relaciones entre distancia académico. incentivando a los
recorrida, velocidad y fuerza involucrada  Los estudiantes en su mayoría estudiantes en su
en diversos tipos de movimiento. presentaban problemas en rendimiento académico;
 Registra las observaciones y resultados conocimientos básicos en el área ya que es muy necesario
utilizando esquemas, gráficos y tablas. de matemática para su aprendizaje.
 Experimenta los principios del trabajo  Falta de comprensión lectora en
mecánico, potencia y energía. algunos casos
 Realizar lasa actividades
de los kit de
reforzamiento
pedagógico
 Atentamente

PABLO CESAR LIZANA

PROF. C.IENCIA Y TECNOLIGIA