AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

Experiencia de aprendizaje N.º 06

TITULO: “Reforzando nuestro cuidado hacía del medio ambiente empleando el uso de las 5 R”
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1. U.G.EL : FERREÑAFE
1.2. I.E : N°10791 LA TRANCA-INKAHUASI
1.3. DIRECTOR : Cesar Humberto Durand De la Cruz
1.4. DOCENTE : Pablo Cesar Lizana Torres
1.5. GRADO Y CCLO : 3° -4° / VII
1.6. AREA : CIENCIA Y TECNOLIOGIA
1.7 TEMPORALIZACION : Del. 08 AGOSTO 2022- 09 SEPTIEMBRE 2022
13 JUNIO 5 SEMANAS

II.-PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION
La contaminación del ambiente se ha incrementado en los últimos años debido a algunas actividades económicas y conductas cotidianas negativas de una parte de la población
que deterioran la calidad del aire. Ello afecta la convivencia armoniosa del ser humano con la naturaleza, así como el bienestar emocional y la salud de las personas, ya que
ocasiona el incremento de las enfermedades ambientales como las afecciones a la piel. Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Qué acciones podemos asumir en
el cuidado integral de la salud y la preservación del ambiente, con el fin de contribuir a la disminución de los efectos negativos que ocasiona la contaminación del aire?

III.- PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:

Productos:
PRODUCTO 1 Exposición de manualidades elaborados con productos reciclados
PRODUCTO 2 Concurso sobre las buenas prácticas de proyectos innovadores

Competencias Capacidades Actividades


Explica el mundo natural y artificial en
conocimientos sobre los seres vivos ,materia y
energía ,biodiversidad ,tierra y universo
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos La contaminación ,agentes
materia energía biodiversidad tierra y universo contaminantes y el uso de las 5R
Evalua las implicancias del saber y del quehacer
Las consecuencias de la
científico y tecnológico contaminaciónambiental

Problematiza situaciones para hacer indagación

Indaga mediante métodos
Diseña estrategias para hacer indagación Indaga sobre las causas y efectos de
científicos para construir
la contaminación ambiental
conocimeintos

Implementando manualidades
ecológicas con productos reciclados
Implementa la alternativa de solución tecnológica para el cuidado del medio ambiente

Diseña y construye soluciones tecnológicas

Implementando un jardín hidropónico
como forma creativa de reutilizar el
plástico reciclado

IV.-ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADAS EN LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

ENFOQUE AMBIENTAL
VALORES Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional

ACTUACION Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre las condiciones ambientales de su comunidad y cómo se relacionan con la
salud respiratoria y emocional, por lo que reconocen la importancia de cuidar el ambiente y promover acciones en favor
de su cuidado.
ENFOQUE DE DERECHO
VALORES Libertad y responsabilidad

ACTUACION Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre los efectos que tiene el ambiente en la salud física y emocional, y cómo esta
se relaciona con el planteamiento de acciones que promueven su cuidado y dan pie a diversas manifestaciones de la
ciudadanía en favor del bien común.

ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN

VALORES Solidaridad y empatía

ACTUACION Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre las dificultades que

enfrentan las familias producto de las enfermedades respiratorias y plantean acciones que promuevan la prevención de
están en busca del bien común

V.-APLICATIVOS DE LA TABLETA A UTILIZAR EN LA EXPERIENCIA:

Muy bien, ahora que nos hemos organizado, debemos tomar en cuenta los recursos con los que contaremos para desarrollar adecuadamente las actividades
consideradas en nuestra planificación.
Para eso revisaremos los aplicativos con los que cuento en mi tableta
 Aplicativos Descripción

Es un aplicativo para elaborar mapas conceptuales y

diversos organizadores visuales
XMIND

Es un programa informático orientado al procesamiento

WORD de textos.
Significa Portable Document Format (Formato Portátil
de Documento), usado para mostrar documentos en la
forma electrónica independiente del software, hardware
PDF o sistema operativo donde se visualiza.
VI-MATRIZ DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE-SECUENCIA DE ACTIVIDADES
ESTANDAR CICLO VI ACTIVIDADE DE COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA CRITERIO DE EVALUACION
APRENDIZAJE
Explica en base de evidencias 1.-La
con respaldo científico ,las contaminación ,agentes Comprende y usa conocimientos 1.Explica en base a fuentes con Completa los recuadros
relaciones cualitativas y las contaminantes y el uso sobre los seres vivos materia y , respaldo científico (campos con las principales Fundamenta y describe
cuantificables entre el campo de las 5R energia, biodiversidad ,tierra y temáticos de ciencias ) ejemplos de ejemplos de contaminación
eléctrico con la estructura del universo 2.Describe cuantitativamente contaminación por su por su naturaleza
átomo ,la energía con el 3.Justifica ( o demuestra o probar ) naturaleza
trabajo ,o el movimiento ,las en base a fuentes con respaldo
funciones de la célula con sus científico
requerimientos de energía y Explica el mundo natural y 4.Recuerda ,comprende
materia la selección natural o artificial en conocimientos Ejemplifica, ,como lo pondría en
artificial con el origen y sobre los seres vivos ,materia práctica
evolución de especies ,los flujos y 5.Realiza comprensión lectora
de materia y energía en la tierra energía ,biodiversidad ,tierra literal
o los fenómenos meteorológicos y universo
con el funcionamiento de la
biosfera .Argumenta su posición
frente a las implicancias sociales Completa el siguiente
cuadro explicando cada Explica brevemente cada una
ambientales de situaciones
2.-Las consecuencias de Evalua las implicancias del saber y una de las de las consecuencias de la
socio científicas o frente a
la contaminación del quehacer científico y consecuencias de la contaminación:
cambios en la cosmovisión
suscitada por el desarrollo de la ambiental tecnológico contaminación
ciencia y tecnología ambiental
Indaga a partir de preguntas e 3.- Indaga sobre las Indaga mediante métodos Problematiza situaciones para 1. Formula preguntas ,plantea Lee la siguiente lectura Formula mediante preguntas
hipótesis que son verificables causas y efectos de la científicos para construir hacer indagación hipótesis sobre las causas y las causas y efectos de la
de forma experimental o contaminación conocimientos Diseña estrategias para hacer 2. Propone procedimientos efectos de la contaminación
descriptiva en base a su ambiental indagación 3. Obtiene y organiza datos contaminación ambiental ,luego ,selecciona
conocimiento científico para 4. Interpreta los datos en una tabla ambiental para luego una pregunta aquella que
explicar las causas o describir el 5. Describe las dificultades de su formules preguntas las puede ser indagada, dándole
fenómeno identificado .Diseña indagación causas y efectos de la su respectiva hipótesis .
un plan de recojo de datos en contaminación Elabora un procedimiento
base a observaciones o ambiental ,luego ,selecc para comprobar tu hipótesis
experimentos .Colecta datos que iona una pregunta
contribuyen a comprobar o aquella que puede ser
refutar la hipótesis .Analiza indagada, dándole su
tendencias o relaciones en los respectiva hipótesis .
datos ,los interpreta tomando Elabora un
en cuenta el error y procedimiento para
reproducibilidad ,los interpreta comprobar tu hipótesis
en base a conocimientos
científicos y formula
conclusiones ,Evalua si sus
conclusiones responden a la
pregunta de indagación y las
comunica .Evalua la fiabilidad
de los métodos y las
interpretaciones de los
resultados de su investigación ,
Diseña y construye soluciones 4.-Implementando Diseña y construye Implementa y valida alternativa de 1.Detecta el problema que Manualidades
tecnológicas al delimitar el manualidades ecológicas soluciones tecnológicas solución tecnológica queremos dar solución con la ambientales con Menciona y explica las
alcance del problema con productos reciclados tecnología y propondrá productos reciclados medidas de seguridad que
tecnológico y las causas que lo para el cuidado del alternativas tomaste en cuenta a la hora
generan ,y proponer alternativas medio ambiente 2.Realiza una lista de materiales de elaborar tu manualidad
de solución que se necesitara y elabora un ambiental ,para luego
en base a conocimientos procedimiento acompañado con representar mediante dibujos,
científicos .Representa la un dibujo así como los materiales que
alternativa de solución en base a 3.Realiza 2 pruebas para ver si utilizaste finalizando
conocimientos funciono su diseño explicando el propósito de
científicos .Representa la 4.Explica mediante un texto como elaborar manualidades
alternativa de solución a lo realizo (explicando con sus ecológicas con productos
través de esquemas o dibujos propias palabras el procedimiento reciclados
 incluyendo sus partes o
etapas .Establece características
de forma ,estructura, función y
explica el procedimiento los
recursos para
implementarlas ,así como las
herramientas y materiales
seleccionados ,verifica el
funcionamiento de la solución
tecnológica considerando los
requerimientos ,detecta error
en la selección de materiales
impresiones en las
1.Detecta el problema que Menciona y explica las
dimensiones ,procedimientos y
5.-Implementando un queremos dar solución con la medidas de seguridad que
realiza ajustes ,Explica el
jardín hidropónico tecnología y propondrá tomaste en cuenta a la hora
procedimiento ,conocimiento Diseña y construye Implementa y valida alternativa de Jardín hidropónico
como forma creativa de alternativas de elaborar tu jardín
científico aplicado ,así como las soluciones tecnológicas solución tecnológica
reutilizar el plástico 2.Realiza una lista de materiales hidropónico ,para luego
dificultades en el diseño e
reciclado que se necesitara y elabora un representar mediante dibujos,
implementación ,evalúa el
procedimiento acompañado con así como los materiales que
alcance de su funcionamiento a un dibujo utilizaste finalizando
través de pruebas considerando
3.Realiza 2 pruebas para ver si explicando el propósito de
los requerimientos establecidos funciono su diseño elaborar un jardín hidropónico
y propone mejoras ,infiere
4.Explica mediante un texto como
impactos de la solución lo realizo (explicando con sus
tecnológica .
propias palabras el procedimiento

VII.-EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PARA EL ESTUDIANTE:

¿Cómo tomamos decisiones cada día?

FECHAS 8 AGOSTO 2022-12 AGOSTO 2022 15 AGOSTO 2022- 19 AGOSTO 2022 22 AGOSTO 2022 -26 AGOSTO 2022 29 AGOSTO 2022 – 02 SEPTIEMBRE 2022 05 SEPTIEMBRE 2022- 09 SEPTIEMBRE
2022
Título de la actividad La contaminación ,agentes Las consecuencias de la Indaga sobre las causas y efectos de Implementando manualidades ecológicas Implementando un jardín hidropónico como
contaminantes y el uso de las 5R contaminación ambiental la contaminación ambiental con productos reciclados para el cuidado forma creativa de reutilizar el plástico
del medio ambiente reciclado
¿He realizado la actividad?
¿Qué necesito para poder
realizarla o terminarla?
¿Qué dificultades tuve?

La Tranca, …… AGOSTO del 2022

 V° B° DIRECTOR Mg .Prof. PABLO CESAR LIZANA TORRES
Lic. César Humberto Durand De la Cruz DOCENTE DEL AREA CIENCIA Y
I.E N°10791 LA TRANCA -INKAHAUSI TECNOLOGIA
1°-5° SECUNDARIA