TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO.

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHETUMAL.

CARRERA
CONTADOR PÚBLICO.

PERIODO ESCOLAR
AGOSTO 2021

DOCENTE:
DR. ALAN CASTELLANOS OSORIO

NOMBRE DEL PROYECTO:

USO DE LAS TIC EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE

LOS ALUMNOS DE LA CARRERA DE CONTADOR PÚBLICO, DEL INSTITUTO

TECNOLÓGICO DE CHETUMAL

ALUMNO (S):
ANDREA ASENETT SOLÍS FILIGRANA 17390160
GABRIELA AILETH FLOTA PÉREZ 17930132

CHETUMAL Q. ROO, A 25 de Junio DE 2021

NOMBRE DEL PROYECTO: USO DE LAS TIC EN EL PROCESO ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE LA CARRERA DE CONTADOR

PÚBLICO, DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHETUMAL

OBJETIVO GENERAL EL PROYECTO:

Investigar el grado de utilización de las TIC por parte de los docentes en el

proceso enseñanza- aprendizaje en la carrera de contador público del ITCH.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Analizar las estrategias educativas en relación a las TIC que implementan

los docentes del ITCH en sus clases.

• Indagar el nivel de conocimiento de los docentes de la carrera de contador

público del ITCH en el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

• Reconocer la frecuencia de aplicación de las TIC por parte de los docentes

durante el proceso de enseñanza - aprendizaje.

JUSTIFICACIÓN:
Las TIC pueden favorecer el acceso universal a la educación, el desempeño de la

enseñanza y el aprendizaje de calidad, la formación competente de docentes, así como la

administración más eficiente del sistema educativo, originando cambios en muchos

aspectos del sistema educativo porque son una gran herramienta para la enseñanza,

promueven la comunicación y la colaboración, suprimen las barreras de distancia y de

geografía, son recursos valiosos de apoyo para los maestros y favorece a las escuelas

para que desarrollen sus funciones con más eficiencia [ CITATION Gar17 \l 3082 ].

En relación a este tema, aplicaron una encuesta a los estudiantes de la carrera de

contador público, de la Universidad de Zulia en Venezuela, en los últimos semestres,

donde se refleja que necesitan áreas de mejora en sus aprendizajes, dado que las

enseñanzas que adquieren no va acorde con la vida laboral, por ende al momento de

ejercer la carrera, demuestran insuficiencias en el uso de los programas contables que se

requieren. De igual manera se, encuestaron a los docentes donde revelaron el bajo nivel y

la carencia que dominan al implementar sus clases que requieren del uso de las TIC. La

gran parte de ellos expuso que su método de enseñanza es el tradicionalista, lo cual en la

actualizad ya no es lo más adecuado sino ir a la vanguardia día con día para así tener

mejores resultados.[CITATION Nav13 \l 3082 ]. Por lo que incluir las TIC en el ámbito

educativo es indispensable para la correcta formación de los estudiantes, para que al

concluir sus estudios, salgan con suficientes conocimientos al momento de desempeñarse

en el campo profesional.

La Unesco [CITATION UNE13 \l 3082 ] señala que hablar de educación y TIC es más

que hablar de equipos, computadoras, dispositivos y programas: es la oportunidad de

reflexionar acerca de cómo estamos pensando en la educación y de qué manera los

jóvenes y docentes aprenden y enseñan. Para Rangel y Martínez estas tecnologías tienen

el potencial de transformar el proceso de enseñanza/aprendizaje de manera innovadora,

asimismo, apoyan el trabajo colaborativo y el desarrollo de proyectos de investigación, lo

que deriva en aprendizajes más reflexivos y participativos [CITATION Mar13 \l 3082 ].

En la era de la comunicación y la información, se considera que el aprendizaje

será la base para el desarrollo, el crecimiento y el progreso de la sociedad; por lo tanto, el

sistema educativo debe favorecer la formación continua y permanente de los docentes en

cada una de las carreras, a fin de responder a las necesidades, los intereses y los retos

de la población estudiantil. Para lograrlo, se requiere facilitar el acceso a Internet, a fin de

promover el aprendizaje y la formación en y con las TIC; sin embargo, el impacto y los

efectos que estas pueden generar resultan variados. En algunos casos, representan un

gran potencial para las experiencias liberadoras y creativas, aunque en algunos lugares

se encuentre todavía en sus inicios. De igual forma, las TIC favorecen nuevos escenarios

o espacios educativos y de aprendizaje [ CITATION Car17 \l 3082 ].

Con base en lo antes mencionado, es necesario reconocer si el docente conoce y

aplica las TIC durante el proceso de enseña-aprendizaje en la carrera de contador

público, puesto que esta práctica llevará al ITCH, a posicionarse en uno de los mejores

institutos educativos, logrando el incremento de un mayor número de estudiantes de

nuevo ingreso, ya que lo verán como la mejor opción para realizar sus estudios

superiores.

Como ya se sabe, las TIC siempre se van renovando, aprendiendo cosas nuevas

día con día, facilitando el aprendizaje de la mejor manera, por lo que la institución no debe

desfasarse de las nuevas tecnologías, conociéndolas y aplicándolas de la mejor manera.

Por lo que las instituciones de manera forzosa deben adquirir los recursos necesarios
para implementar de la manera más rápida posible las TIC, y la debida capacitación a los

docentes en el uso de las nuevas tecnologías para mejorar su práctica.

Por lo que, valorando el problema de investigación, se declara este proyecto como

útil, por analizar el uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje lo cual será

determinante para el conocimiento de la situación actual, de manera particular en la

carrera del contador Público en el Instituto Tecnológico de Chetumal y poder diseñar una

estrategia de intervención que contribuya al logro del perfil de egreso.

Además, se hace factible la realización del proyecto, al contar con los recursos

humanos, sociales y educativos para llevarlo a cabo. Parte importante es la disposición y

motivación de las investigadoras para desarrollar sus competencias investigativas

necesarias para el éxito del proyecto.

CRONOGRAMA PRELIMINAR DE ACTIVIDADES:

DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LAS ACTIVIDADES:

Análisis de los resultados de las entrevistas

Actualización del cronograma

Aplicación del instrumento

Captura y procesamiento de la información

Análisis de los resultados

Elaboración de conclusiones y recomendaciones

LUGAR DONDE SE REALIZARÁ EL PROYECTO:

Instituto Tecnológico de Chetumal, Av Insurgentes 330, 17 de Octubre, David
Gustavo Gutiérrez, 77013
INFORMACIÓN DE LA EMPRESA PARA LA CUAL SE DESARROLLARÁ EL
PROYECTO:
Instituto tecnológico de Chetumal
Servicios educativos
Titular: Ing. Mario Vicente González Robles
Dirección: Av. Insurgentes 330, 17 de Octubre, David Gustavo Gutiérrez, 77013