UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

FACULTAD DE PSICOLOGÍA, RELACIONES

INDUSTRIALES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

CURSO: Psicología Educativa

DOCENTE: Maria del Carmen Cardenas Zuñiga

TEMA: Sesiones de Intervención para la Orientación Vocacional

GRUPO: Sala 8

AÑO Y SECCIÓN: Cuarto "B"

INTEGRANTES:

 Coila Murillo, Pamela Isabel

 Huaspa Llaique, Gludy Zenaida

AREQUIPA
2021
 ORIENTACIÓN VOCACIONAL PARA ESTUDIANTES

A. Título: Sesiones de Intervención para la Orientación Vocacional

B. Nombre de la sesión: “Descubriendo mis estilos de aprendizaje”

C. Objetivo: Dar a conocer estrategias basadas en los estilos y métodos de aprendizaje

donde se reconozca la forma de aprender de los estudiantes.

D. Duración: 45 minutos

E. Participantes: 20 personas

F. Desarrollo:

a) Inicio

● Para iniciar el taller desarrollaremos los saberes previos de los estudiantes mediante
las preguntas: ¿Cómo aprendemos? ¿Qué aprendemos? para poder romper el hielo
de forma participativa.
● Dinámica introductoria al tema:
○ Estrategia: Dinámica grupal
Objetivo: Identificar que cada persona es diferente.
● Se dividirá a los participantes en cinco grupos de cuatro personas cada
uno.
● Plantear situación real de diferencias personales y comentarios.
● Lluvia de ideas en cada grupo
● Exposición de las 3 ideas escogidas como favoritas por cada grupo

b) Proceso

● Desarrollaremos las definiciones de estilos y métodos de aprendizaje y daremos a

conocer cuáles son mediante las preguntas ¿Qué es aprender? ¿Qué es el
aprendizaje? pidiendo la participación voluntaria de los alumnos
● Presentaremos las estrategias de aprendizaje mediante vídeos recreativos y
diapositivas que llamen la atención de los alumnos.
● Estilos de aprendizaje: Cómo se seleccionan y representan la información.
Material: lectura de reflexión (Consiste en leer una lectura que lleve un mensaje en
relación al contenido que se está viendo)
● Explicación de las inteligencias múltiples y cómo identificarlas.
c) Cierre

● Dinámica de reflexión: Se llevará a cabo una dinámica de reflexión donde se platicará

sobre sentimientos, creencias o miedos ante el salón de clases, donde todos los
alumnos participarán de forma conjunta. Las tareas de esta técnica se realizan con el
afán de exteriorizar los sentimientos respecto a su práctica educativa a través de
actividades lúdicas que además propician reflexión, estimulan creatividad e
imaginación.

d) Recursos

● Recursos humanos
○ Practicantes
○ Alumnos
● Recursos materiales
○ Laptop, celular.
○ Diapositivas
○ Lectura complementaria:
https://artesmarcialesgt.wordpress.com/2013/02/22/un-cuento-sobre-el-
proceso-de-aprendizaje/
○ Videos:https://www.youtube.com/watch?v=A8WpqhODdBI&ab_channel=UNE
DCursosMOOC%2FCOMA

ORIENTACIÓN VOCACIONAL PARA PADRES

A. Título: Sesiones de Intervención para la Orientación Vocacional

B. Nombre de la sesión: Formando valores para mi hijo a futuro

C. Objetivo: Establecer e identificar valores que promuevan su desarrollo para el

desenvolvimiento futuro de los hijos.

D. Duración: 45 minutos

E. Participantes: con un grupo de 20 personas

F. Desarrollo:

a) Inicio:

● Presentación de video: Inicialmente se presentará un video sobre la

importancia de generar valores a los niños desde la temprana edad,
seguidamente se hará algunas interrogantes como: ¿Qué valores estoy
 inculcando a mis hijos?, ¿los ayudará en el futuro?, ¿De qué manera fortalecer
los valores en casa?, para generar participación.
● Elaboración de dinámica: Mediante esta dinámica se estimulará el
pensamiento crítico
Objetivos: generar un diálogo sobre valores morales.
Lugar: aula, salón o espacio al aire libre en el que se encuentren cómodos.
Materiales necesarios: ninguno en especial.
Pasos a seguir:
Se lanzarán una serie de preguntas y guiará la conversación del grupo.
Pueden ser: Si pudieras elegir ser alguien, ¿quién serías? Si ves a una
persona rayando el coche de otro y no le deja una nota, ¿cómo actuarías? Si
fueras rico, ¿cómo gastarías el dinero? Si ves a alguien acosando o
maltratando a otra persona, ¿qué harías?.
Discusión: decirle a los padres y adolescentes cómo deben pensar o actuar
no resulta efectivo. Por eso, esta dinámica que puede generar debate, ofrecerá
mejores resultados.
b) Proceso: Descripción de forma específica del taller

● Concepto de valores: Inicialmente se hará un breve concepto acerca

de que son los valores y su función en la vida diaria.
● Importancia de generar valores a los niños: Se presentará un pequeño
video acerca del tema, y se pasará a brindar información sobre la gran
importancia que tiene el hecho de generar valores a los niños a
temprana edad.
● Cómo generar valores en los niños: Además de lo anteriormente
mencionado, tocaremos un punto sumamente imprescindible, siendo la
formación de valores .
c) Cierre: Finalmente se dará a conocer la finalidad del taller y el propósito del
tema para el futuro de ellos y sus hijos y la implicancia que este tiene.

d) Recursos

● Recursos humanos

○ Practicantes

○ Alumnos

● Recursos materiales
○ PC/laptop/celulares

○ Material audiovisual

https://youtu.be/dwJRKH4vKpc

○ Diapositivas