GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE # 3

 Denominación del Programa de Formación: RECLUTAMIENTO DE TALENTO HUMANO

MEDIANTE REDES SOCIALES
 Código del Programa de Formación: 13420105
 Fase del Proyecto: Cognitiva- saber
 Actividad de Proyecto: Leo, introyecto y aprendo
 Actividad de Aprendizaje: El aprendiz, leerá un contenido y desarrollará las preguntas
planteadas
 Competencia: SELECCIONAR CANDIDATOS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTO TÉCNICO Y
NORMATIVA
 Resultados de Aprendizaje: El aprendiz logrará autoidentificarse, como base para el
proceso de reclutamiento de personal
 Duración de la Guía 10 hs

2. PRESENTACION

En la actualidad; el mundo, el país y las regiones se ven obligadas a establecer medios innovadores para
facilitar la comunicación, el trabajo y el relacionamiento a través de los medios virtuales, ésta necesidad
surge como un efecto natural de la evolución tecnológica que además resulta como una salida ante el
actual panorama de salud que requiere el aislamiento social y que seguramente deja como lección
aprendida la necesidad de utilizar alternativas de comunicación apoyadas en las TIC, para el trabajo y el
relacionamiento social que sean alternativas a la manera presencial a la que se estaba acostumbrado
proceder. En este sentido, no solo es necesario establecer metodologías de trabajo, bienestar laboral,
comunicación que garantice un crecimiento y sostenibilidad de las empresas, sino que además requiere
formas nuevas y canales efectivos para el reclutamiento de personal con eficacia y calidad, es así como
surge la pertinencia de diseñar el programa complementario denominado: Reclutamiento de personal
mediante el uso de redes sociales, el cual se diseña con el fin de orientar a los participantes acerca de los
procedimientos de reclutamiento de personal utilizando como medio las redes sociales, que han
demostrado tener un auge mundial en los sistemas de comunicación, manejo de contenido ,
relacionamiento y trabajo. Estas redes, se constituyen en un potente aliado frente a la necesidad de
establecer medidas de Bioseguridad y tener en cuenta los cuidados de Seguridad y Salud en el trabajo de
manera ágil, masiva y eficaz. Este programa va dirigido a equipos de talento humano y personas
interesadas en reclutar personal de calidad con gran cobertura de población por medio de las redes
sociales, teniendo en cuenta que la administración del Talento Humano busca potencializar el capital

GFPI-F-019 V3
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humano competente y emprendedor para cada tipo de organización con el fin de impulsar la plataforma
estratégica organizacional de una manera satisfactoria, con el uso de estrategias eficaces de selección en
este caso, mediados por las herramientas ofimáticas, y el uso de redes sociales. Es así como el programa
desarrolla contenidos y metodologías relacionadas con el uso de herramientas ofimáticas y métodos para
comunicar, atraer, reclutar, evaluar y generar bases de datos de candidatos preseleccionados, desde la
prospectiva empresarial. La organización traza su cultura organizacional y clima laboral en un contexto de
valores y principios legales, técnicos, éticos y morales generando a largo plazo una relación laboral
significativa, la cual será el motor fundamental para el éxito de esta. Según Bohnert & Ross (2010). En la
historia del desarrollo de la tecnología, la web ha facilitado el acceso de toda información, de tal forma
que en las empresas se tratarán conocimientos relacionados con las convocatorias, fuentes, bases de
datos, internet de las cosas, repositorios y redes sociales. Este modelo de reclutamiento permite manejar
la selección del personal, reducción de los tiempos, la visualización de las capacidades, el avance de los
conocimientos y una comunicación efectiva. En primer lugar, las empresas desean saber detalladamente
todo lo relacionado con los aspirantes, y por otro lado éstos anhelan saber todo lo relacionado con la
empresa, y así la empresa lograra obtener más popularidad. Por lo anterior, el SENA, a través del
programa de formación complementaria Reclutamiento de Talento Humano mediante redes sociales,
pretende acercar al aprendiz a nuevas tendencias en selección de personal, para que las apropie y
transfiera en los actuales contextos sociales y productivos. Los procesos de transformación económica y
social, el cambio climático, las crisis financieras y humanitarias exigen personas capaces de manejar el
riesgo, con una sólida conciencia ambiental que les permita una apropiada interacción con su entorno,
como sujetos activos del proceso de desarrollo humano sostenible.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Las redes sociales en los procesos de reclutamiento y selección de personal

En un entorno más competitivo como el actual que afirma que existe escasez de talento, los procesos de
selección están evolucionando e incorporando entre sus herramientas el uso de las nuevas tecnologías de
la información y comunicación, surgiendo así el e-recruitment, que se concibe como el sistema de
captación y selección de talento a través de internet que permite optimizar los procesos. Por tanto, las
empresas deben estar al pendiente de los adelantos tecnológicos con el fin de aprovechar sus beneficios
(González, 2005).

Dentro de las innovaciones más usadas en estos procesos, encontramos: detección de necesidades de
capacitación, administradores de tareas, comunicación, medios para realizar entrevistas online,
plataformas de gestión de candidatos, software colaborativo, entre otras. Hoy en día, el uso de las redes
sociales como herramientas para el reclutamiento y la selección no solo representa una novedosa
alternativa de captación de personal sino una estrategia de negocio, cuya disminución de costos es la
principal ventaja para la micro y la pequeña empresa (González, 2005).
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Los profesionales de Recursos Humanos se están adaptando al uso de las redes sociales como herramienta
en los procesos de selección de personal, ya que se plantea que las empresas van requiriendo puestos
donde el ocupante necesita contar con un mayor nivel de conocimientos y habilidades que en el pasado.
En consecuencia, la diferencia entre la oferta y la demanda laboral es cada vez más complicada. Los
procesos de atracción de talento tienen varias implicaciones y los reclutadores necesitan utilizar
herramientas más profesionales e innovadoras que les permitan identificar el talento requerido por la
organización. En un estudio realizado por Deloitte (2009), se identificó que 23 % de las empresas ya
estaban utilizando las redes sociales en su proceso de reclutamiento y selección (IPADE, 2012).

Según un estudio de Media Bistro (2014), el número de usuarios de las redes sociales en el mundo son:

Fuente: http://www.merca20.com/ (2014)

Objetivos del uso de las TIC en los RSP (Giacomelli, 2009)

Identificar las tecnologías de información y/o sistemas que se utilizan para el proceso de
reclutamiento y selección de personal.
Valorar las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías de la información en el RSP.
Descubrir las soluciones a través de las redes sociales que están implementando las empresas para
disminuir el tiempo y el costo en el RSP de personal.
Analizar el costo beneficio del uso de la tecnología de información en el proceso de reclutamiento y
selección en las empresas.
Captar y retener el capital humano de forma inmediata y eficaz.
Posibilitar la oferta de empleo a través de las nuevas plataformas tecnológicas.
Propagar el uso de los medios sociales en la comunidad y en la esfera laboral, brindando nuevas
oportunidades de desarrollo.

De acuerdo a lo anterior conteste:

1. ¿Cuáles son las redes sociales que utiliza?

2. ¿Cuáles redes utiliza o ha utilizado para conseguir trabajo o empleo?
3. ¿Cuál es red social es la que más utiliza?
4. ¿Con qué frecuencia realiza un post en sus redes?
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5. Según su criterio, ¿Que ventajas y desventajas tienen las redes sociales en los procesos de
reclutamiento y selección?

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tomo como referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo
Curricular

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Aprendizaje Evaluación

Desarrollo de la Guía El aprendiz aprenderá sobre Guía desarrollada en su

las redes sociales y como totalidad en el tiempo
funcionan las mismas en los estipulado
procesos de selección de
personal

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) BLEIDY MILENA MORA INSTRUCTOR Coord. 04/2021

CENTENO Académica