Universidad Autónoma de Santo Domingo

Recinto San Juan de la Maguana

Asignatura:
Recursos Audiovisuales En Educ

Temas:
Tarea 6.1: La Tecnología de la Información y la Comunicación
como recurso de apoyo al proceso educativo

Profesor:
Melvyn David Quiñones Rojas

Sustentante:
Nombre Matrículas
Alba Nidia De La Rosa De La Rosa 100233825
 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN .................................................................................................................. 3

Recursos Audiovisuales En Educación .................................................................................. 4

Uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso

educativo. Sus ventajas en el aula. ......................................................................................... 4

Las redes sociales. .................................................................................................................. 8

CONCLUSIÓN .................................................................................................................... 10
INTRODUCCIÓN

La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) ha transformado radicalmente la

forma en que accedemos, compartimos y procesamos la información en la sociedad
contemporánea. En el ámbito educativo, las TIC se han convertido en recursos
fundamentales que impulsan la evolución de métodos de enseñanza y aprendizaje. Este
proceso de integración tecnológica ha revolucionado la dinámica educativa, brindando
oportunidades únicas para mejorar la calidad, accesibilidad y eficacia de la educación.

La introducción de las TIC en el proceso educativo ha generado una serie de cambios

significativos, desde la forma en que los profesores presentan los contenidos hasta cómo los
estudiantes interactúan con la información. Este fenómeno ha generado expectativas y
desafíos, pero también ha abierto un abanico de posibilidades para personalizar la
experiencia de aprendizaje, fomentar la colaboración y preparar a los estudiantes para un
mundo digital en constante evolución.

En esta era de rápida innovación tecnológica, esta introducción se sumerge en el análisis de

cómo las TIC no solo han sido un recurso de apoyo, sino un catalizador clave en la
evolución del proceso educativo. Desde la facilitación del acceso a una abundancia de
recursos educativos hasta la creación de entornos de aprendizaje más interactivos y
colaborativos, las TIC están desempeñando un papel fundamental en la configuración del
futuro de la educación. Este análisis explora los beneficios, desafíos y tendencias
emergentes en el uso de las TIC como recurso esencial para enriquecer y transformar la
experiencia educativa.
 Recursos Audiovisuales En Educación

La Tecnología de la Información y la Comunicación como recurso de apoyo al proceso

educativo

Uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso

educativo. Sus ventajas en el aula.

Flexibilidad y personalización. Los ritmos de aprendizaje de los alumnos son muy variados.
El uso de las TIC resulta beneficioso a la hora de flexibilizar los pasos necesarios para
asimilar y adquirir los distintos conocimientos. Así pues, estas herramientas ayudan a
reducir las diferencias que presentan los alumnos en el proceso de aprendizaje, ya que
permiten una mayor personalización para atender a las características y capacidades que los
definen como individuos únicos dentro del grupo-clase.

Adaptación. Las TIC permiten adaptarse a las capacidades del alumno, a su ritmo de
aprendizaje y a sus conocimientos previos. A partir de ellos construirá su propio
aprendizaje.

Accesibilidad. Las herramientas digitales facilitan a los alumnos el acceso a la información

necesaria para alcanzar los diferentes objetivos que les planteen los docentes. Además, el
acceso a la información es infinito y se actualiza constantemente.
Uso educativo de programas de televisión y el cine.

El cine, empleado como fuente de información, permite adentrarse en el estudio de la

sociedad, conocer culturas diferentes a la propia (interculturalidad), formar visiones en
torno a acontecimientos pasados, presentes y futuros (nos permite juzgar, ponernos en el
papel de los personajes históricos más relevantes y preguntarnos el porqué de sus actos y
del devenir del mundo), entrar en contacto con valores, ideas, pensamientos, actitudes,
normas, etc.
La informática en la educación.

La informática en la educación y las herramientas tecnológicas ofrecen muchas

posibilidades para mejorar el aprendizaje de los estudiantes en diversos niveles educativos.
La informática en la educación se ha vuelto casi un requisito en muchas escuelas y ha
mejorado notablemente los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las nuevas tecnologías
han crecido muy rápidamente y se utilizan en todas las etapas educativas, por eso es
importante estar al tanto de las nuevas actualizaciones y herramientas que brindan las
grandes empresas de tecnología, como Google, Microsoft, Zoom, etc.

En este sentido un desafío que presenta la informática es que el estudiante participe

activamente en las clases, ejercicios, exámenes, reduciendo la tasa de deserción y
aumentando las ganas de volver a estudiar. O pensar y aprender creativamente, con un
método no tan tradicional.
Computadora y entorno de enseñanza.

El uso de la computadora como medio de enseñanza en proceso docente educativo está

dada indisolublemente, por su relación con otros componentes del proceso docente
educativo. Los objetivos de la enseñanza de la física precisan el para qué enseñamos, y
establece los fines que nos proponemos, dado en forma de aprendizaje de conceptos, leyes,
fenómenos, habilidades y valores. En éste está implícito también el nivel a que se aspira
establecer el conocimiento, es decir el tránsito por diferentes niveles de desempeño
cognitivo, como diferentes estadios que se alcanzan en la enseñanza, conocer, saber hacer y
crear). Con la utilización las Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones TIC’s, se
ha elaborado un Portal Web de física para la enseñanza preuniversitaria, que incluye
fenómenos físicos que se dan en la vida cotidiana, conceptos, ejercicios laboratorios
virtuales, relacionados con los contenidos que se imparten en la asignatura de Física a partir
de la vídeo clase como complemento en el aprendizaje para los estudiantes; se propone una
estrategia didáctica para su implementación. La misma puede ser utilizada por profesores
en ejercicio y estudiantes, una vez que se encuentren en las escuelas desarrollando el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Diseño de presentaciones utilizando el Power Point.

Power Point se ha caracterizado como una herramienta para realizar presentaciones,

substituyendo así al proyector de diapositivas en acetato. Si bien es cierto que las
presentaciones son instrumentos muy poderosos de comunicación visual para empresas,
también se han convertido en un aliado de mucha utilidad en el sector educativo. Algunas
escuelas en República Dominicana han incorporado en sus aulas el uso de la tecnología
educativa, haciendo uso de power point para proyectar contenidos educativos en pantalla.
Como docentes hace falta mucha cultura para usar didácticamente una herramienta
tecnológica que puede darnos un beneficio sustancial en el proceso de aprendizaje. Si
empleamos actividades que tengan que ver con el aprendizaje por descubrimiento, o el
aprendizaje significativo, podremos sin duda generar materiales elaborados en Power Point
que involucren al alumno en un entorno de análisis, reflexión que les permita construir su
propio aprendizaje.
El internet: Uso didáctico.

El Internet se ha consolidado como una herramienta importante para la enseñanza eficaz,

así como una vía de aprendizaje. Los profesores pueden utilizarlo como herramienta de
enseñanza publicando sus materiales de aprendizaje (apuntes y vídeos) en la página web o
el foro de la institución. El proceso de aprendizaje se vuelve interesante y variado con el
uso de vídeos y apuntes instructivos. Los profesores pueden enseñar usando animaciones,
diapositivas de PowerPoint e imágenes para atraer la atención de los alumnos.

Los estudiantes pueden acceder fácilmente a material didáctico de calidad, como vídeos
instructivos en YouTube, de forma gratuita, o pagar en línea por material didáctico de
mayor calidad. Los profesores también pueden usar Internet para ofrecer a los alumnos
materiales y recursos de aprendizaje adicionales, como lecciones interactivas, pruebas
educativas y tutoriales. Los profesores pueden grabar sus clases y proporcionárselas a los
alumnos para que las repasen, lo que resulta mejor que leer de los apuntes.
El Internet como fuente de conocimiento curricular. Los buscadores.

Resultado el mejoramiento en la calidad de productos y servicios, mayor personalización de

estos, aumento en la eficiencia, y reducción de costos. Alcanzar estos beneficios requiere
acoplar la tecnología de la información con un replanteamiento claro de los procesos, las
estructuras administrativas y la descripción de los trabajos de las personas e instituciones
involucradas. No hay razón para creer que la educación va a ser diferente. Todas las áreas
mencionadas se transformaron gracias a la tecnología. Mientras tanto, la gente de las
escuelas no termina de decidir si va a permitir que la tecnología cambie su institución. Y
como la fuente de trabajo de los adultos parece ser más importante que el aprendizaje de los
niños, el criterio más importante para determinar si es aceptable el uso de nuevas
tecnologías educativas en las escuelas, es que ésta no amenace la seguridad y la continuidad
laboral de los maestros.
Las herramientas tecnológicas en la enseñanza y el aprendizaje.

La principal ventaja de hacer uso de las herramientas tecnológicas para el aprendizaje es

que, al poder guardarlas en los distintos dispositivos electrónicos que tengamos (móviles,
tabletas, ordenadores, portátiles, etc.), podemos recurrir a ellas en el momento en que lo
deseemos sin importar en donde nos encontremos. Esto nos ayuda a acceder a todo tipo de
información y contenido que deseemos mediante las aplicaciones digitales sin que
tengamos que cargar con grandes bolsos repletos de libros.

Otra de las ventajas a resaltar es que las aplicaciones pueden ser abiertas en diferentes
dispositivos a la vez, siempre y cuando hayamos creado un usuario. Esto nos permitirá
tener un registro de todas las actividades efectuadas y también nos ayudará a almacenar
información en la nube a la que podremos acceder desde nuestros aparatos tecnológicos.
El correo electrónico.

El correo electrónico desempeña un papel crucial en la pedagogía y en el ámbito educativo

en general. Facilita la comunicación rápida y efectiva entre profesores, estudiantes y
padres. Permite a los profesores enviar recordatorios, anuncios y materiales de clase de
manera instantánea. Fomenta la colaboración entre estudiantes a través de intercambios de
ideas y archivos adjuntos. Permite la comunicación en grupo, facilitando proyectos y
discusiones en línea. Proporciona una plataforma para que los profesores brinden
retroalimentación detallada a los estudiantes sobre su trabajo. Los estudiantes pueden hacer
preguntas y recibir orientación individualizada. Permite la entrega rápida y eficiente de
materiales educativos, como tareas, lecturas y recursos adicionales. Elimina la necesidad de
papel y facilita el acceso a los recursos en cualquier momento y lugar. Facilita la
organización de información, ya que los correos electrónicos se pueden archivar y buscar
fácilmente. Ayuda a mantener un registro de la correspondencia entre profesores,
estudiantes y padres.
Las redes sociales.

Las redes sociales también desempeñan un papel significativo en el ámbito de la pedagogía,

ofreciendo oportunidades para la comunicación, colaboración y el aprendizaje interactivo.
Las plataformas de redes sociales facilitan la comunicación entre estudiantes, profesores y
padres. Promueven la colaboración en proyectos educativos y permiten discusiones en
línea. Las redes sociales sirven como canales para compartir enlaces a recursos educativos,
artículos, videos y otros materiales relevantes. Se pueden crear grupos específicos para
compartir y discutir recursos educativos específicos. Las redes sociales fomentan el
aprendizaje informal al permitir que los estudiantes sigan páginas, grupos o perfiles
relacionados con sus intereses educativos. Se pueden organizar chats o foros para discutir
temas educativos de manera menos formal.

Es importante señalar que el uso de las redes sociales en la pedagogía debe llevarse a cabo
de manera consciente, considerando la privacidad, la seguridad y el bienestar de los
estudiantes. Además, es fundamental establecer pautas y políticas claras para garantizar un
entorno en línea positivo y educativo.
El foro

Los foros en línea son herramientas valiosas en el ámbito de la pedagogía y la educación,

ya que facilitan la interacción, la discusión y el intercambio de ideas entre estudiantes,
profesores y otros participantes. Los foros proporcionan un espacio virtual donde los
estudiantes pueden participar en discusiones estructuradas sobre temas específicos
relacionados con el plan de estudios. Fomentan la participación activa y permiten que los
estudiantes expresen sus opiniones de manera escrita. La participación en foros ayuda a
desarrollar habilidades de comunicación escrita, incluida la capacidad de expresar ideas de
manera clara y coherente. Los estudiantes pueden recibir retroalimentación sobre sus
habilidades de escritura de parte de sus pares y profesores. Además de la discusión textual,
los foros también pueden admitir la carga y el intercambio de archivos, enlaces a recursos y
otros formatos, enriqueciendo la variedad de interacciones.
Al implementar foros en línea, es crucial establecer pautas claras, promover un entorno
respetuoso y moderar las discusiones para garantizar una experiencia educativa positiva y
efectiva.
El chat

El uso del chat en el ámbito de la pedagogía puede ser beneficioso para facilitar la
comunicación instantánea, la colaboración y el aprendizaje interactivo entre estudiantes y
profesores. Los profesores pueden ofrecer tutoría en tiempo real a través del chat,
brindando asistencia inmediata a los estudiantes que necesitan ayuda. Se pue de utilizar
para explicar conceptos, resolver dudas o proporcionar aclaraciones sobre tareas. Se pueden
organizar sesiones de preguntas y respuestas en línea a través del chat para discutir temas
específicos del plan de estudios. Los estudiantes pueden hacer preguntas y recibir
respuestas instantáneas. Los profesores pueden establecer horarios de consulta a través del
chat para que los estudiantes puedan acudir con preguntas específicas fuera del horario de
clase. Proporciona flexibilidad en la disponibilidad del profesor. Es importante considerar
la privacidad y la seguridad al implementar herramientas de chat en el entorno educativo, y
establecer pautas claras para el uso adecuado de esta herramienta. Además, es esencial
equilibrar el uso del chat con otras formas de interacción y aprendizaje para ofrecer una
experiencia educativa integral.
El blog, Wikis

Tanto los blogs como las wikis son herramientas valiosas en el ámbito de la pedagogía y la
educación, ya que ofrecen oportunidades para la creación de contenido, la colaboración y el
aprendizaje interactivo. Las wikis permiten la creación colaborativa de contenido, donde
los estudiantes pueden contribuir, editar y mejorar colectivamente la información.
Fomentan la participación activa y el trabajo en equipo. Se pueden utilizar wikis para
proyectos colaborativos en los que los estudiantes trabajan juntos para investigar y
presentar información sobre un tema específico. Facilitan la organización y la presentación
de conocimientos. Wikis ofrecen una estructura organizada que facilita la navegación y la
búsqueda de información. Los estudiantes pueden crear esquemas, resúmenes y mapas
conceptuales colaborativamente Las wikis son herramientas versátiles que pueden
enriquecer el aprendizaje y la enseñanza en el entorno educativo.
 CONCLUSIÓN

La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) ha demostrado ser un recurso

invaluable de apoyo al proceso educativo en la era digital. A través de su integración en la
enseñanza y el aprendizaje, las TIC han transformado la educación de múltiples maneras, y
su influencia seguirá siendo fundamental en el futuro. Algunas conclusiones clave sobre el
papel de las TIC en la educación incluyen:

Sin embargo, es importante destacar que la efectividad de las TIC en la educación depende
de una implementación cuidadosa y bien planificada. Los educadores deben integrar estas
herramientas de manera pedagógicamente sólida, considerando los objetivos de aprendizaje
y las necesidades de los estudiantes. Además, es fundamental abordar desafíos como la
brecha digital y la seguridad en línea.

En resumen, las TIC representan un recurso valioso para enriquecer el proceso educativo,
ampliar el acceso al conocimiento y mejorar la calidad del aprendizaje. Su uso continuará
transformando la educación, brindando oportunidades emocionantes para la mejora del
aprendizaje y la preparación de los estudiantes para los desafíos del siglo XXI.