El papel del profesor

en la motivación del alumno

Como profesores desempeñamos un

papel muy importante en el proceso de
adquisición de una lengua extranjera y
somos nosotros los que aunamos la
capacidad cognitiva y la afectiva, lo que
produce un mayor rendimiento del
potencial intelectual del alumno y por
tanto mayor éxito en el aprendizaje de
lenguas extranjeras.

El profesor influye, de modo consciente o inconsciente, en que los alumnos

quieran saber, sepan pensar y elaboren sus conocimientos de forma que
ayuden positivamente en el aprendizaje, el recuerdo y el uso de la información

El concepto de mediación confiere al profesor un papel muy importante. La

mediación se refiere a la intervención de otras personas (en el aula, sobre todo del
profesor) en el proceso de aprendizaje por medio de la selección de experiencias de
aprendizaje y la interacción con los alumnos.

Una faceta muy importante del trabajo del profesor en la mediación es ayudar a los
individuos a que vean el significado que tiene para ellos lo que se les ha pedido que
hagan, incluyendo objetivos de carácter más duradero y una actitud más holística hacia el
aprendizaje que suponga el desarrollo global de la persona.

La obra de Dörney nos aporta una base teórica sobre la que apoyamos algunas de
las ideas que exponemos en esta memoria. Consideramos especialmente interesantes las
estrategias que presenta para conseguir una enseñanza motivadora. Las presentamos a
modo de esquema: