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Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas
Pedagogía de los Idiomas Nacionales
Y Extranjeros
TEMA:
La esfera afectiva en el proceso de enseñanza
DOCENTE:
LCDA. Zailin Acosta
CURSO:
PINE 2DO Semestre
INTEGRANTES:
-AMY MATUTE
-DIVINA PANEZO
-JESSICA MITE
-JOSSELYN MUÑOZ
-JESSENIA LOOR
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La esfera afectiva en el proceso de enseñanza
La esfera cognitiva y la esfera afectiva de la personalidad tienen una relación
indisoluble, muy estrecha, ellas conforman una unidad
ya que no puede existir una independientemente de la
otra, ambas se complementan, las emociones están muy
vinculadas al intelecto, así como lo intelectual a lo
emocional.
Debido a la presencia y el buen funcionamiento
de este sector, las personas son capaces de percibir, procesar y recordar información. La
esfera cognoscitiva es un mecanismo para aprender y aplicar los conocimientos adquiridos.
El desarrollo afectivo de los humanos está sustentado en la formación de la identidad
de los niños, esta identidad se forma por medio de las experiencias a partir de la interacción
social de los individuos con otros de manera exitosa o fracasando lo que forma una
representación y significado en el niño, adquiriendo experiencia, ya que la afectividad, ayuda
a la integración del aprendizaje y el desarrollo en sí,
En el niño, tanto como en el adulto, las emociones median en su desarrollo intelectual.
Un buen manejo de las emociones potencia el aprendizaje.
Las vivencias afectivas tienen una dimensión subjetiva, lo que explica por qué
diferentes personas aun teniendo el mismo reflejo cognoscitivo de algo, no tienen las mismas
vivencias afectivas al respecto, ya que ésta guarda una relación significativa en función de
sus necesidades y motivos, además se vinculan con las experiencias vividas por cada sujeto.
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Ellas difieren de un individuo a otro: algunos son más expresivos, otros
muestran signos menos visibles de alegría.
En la actualidad el mundo ha cambiado constantemente, donde la sociedad y
las necesidades de los alumnos han sufrido transformaciones, se ha descubierto que la
afectividad es un factor decisivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje y se busca que
esto se implemente en las aulas de clase, donde los docentes trabajen con un enfoque
afectivo en todas las asignaturas y temáticas que se desean enseñar, para que se pueda
llegar a los estudiantes de manera positiva teniendo experiencias que les inviten a
adquirir mayor motivación hacia el aprendizaje.
La importancia del afecto y las emociones en el proceso de enseñanza- aprendizaje, se
ha visto reflejada en el ser humano dependiendo de los estímulos que reciba, siendo estos
sensaciones, emociones y estados de ánimo, abriendo las puertas a un filtro afectivo
desencadenando estímulos positivos o negativos que disminuirán sus límites en el
ingreso de información o conocimiento nuevo, quedando registrado de manera más
intensa dependiendo de las emociones que surgieron en ese momento. Además del eje
principal que es el afecto y las emociones, existen diferentes factores que nos permiten
comprender de una mejor manera el aprendizaje.
Es necesario que los docentes consideren que dentro del proceso de enseñanza-
aprendizaje no solo se debe llegar a los estudiantes con un contenido teórico, sino también
que podrían apoyarse de un componente emocional, porque esto permitirá influir en el
estudiante de manera positiva mediante las relaciones que establecen con ellos. Si los
docentes mantienen un lazo afectivo con sus alumnos, generando entusiasmo y motivación, se
podrá ocasionar cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje creando en los estudiantes
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una actitud diferente que demuestre mayor confianza y emoción hacia el contenido que
imparte el docente.
Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje apreciamos una unidad entre lo
cognitivo y lo afectivo. Estas dos esferas de la personalidad no se pueden separar, porque el
individuo está apoyado de motivaciones que están ligadas con las vivencias afectivas,
sentimientos, estados de ánimos, ideales, convicciones, aspiraciones, intenciones y
autovaloraciones que sirven de estímulos para recordar lo que fue significativo para él y
pueda pensar e imaginar y algo superior que es la creatividad.
El docente es el encargado de facilitar el aprendizaje de los alumnos. El proceso de
enseñanza-aprendizaje es instructivo y comunicativo, pero se hace imprescindible el logro de
motivaciones para realizar la actividad. El docente, en este caso, es mediador y guía del
aprendizaje, pero también brinda criterios, valores y convicciones que ayuda al alumno en su
formación.
¿Cómo juega rol del afecto en el contexto del aula?
La enseñanza afectiva tiene un impacto positivo sobre el crecimiento personal,
intereses y experiencias en los estudiantes, así la cognición y el afecto son esferas interactivas
que trabajándolas con-juntamente tienen resultados positivos en el aprendizaje
El “reto” de gestionar lo afectivo en nuestras aulas tal vez podría a veces parecer algo
complejo, no tiene por qué ser así y merece mucho la pena tener en cuenta la dimensión
afectiva. Se sabe que el éxito en el aprendizaje depende de lo afectivo sobre todo de lo que
pasa dentro de y entre las personas en el aula. Con “dentro de” se está refiriendo a los factores
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individuales de personalidad, como confianza, autoestima, motivación, estilos de aprendizaje
y con “entre”, a las relaciones que se establecen en el aula.
Se está dispuesto al cambio sin temores y a riesgo se reta a sí mismo permite la
construcción. de mundo posibles APRENDIZAJE AFECTIVO Y EFECTIVO se participa en
la responsabilidad del mejoramiento sustentable y sostenible de la. Humanidad se tiene
pensamiento crítico y holístico niversal y globalizado.
El aula es un lugar precioso para intervenir. Y no solo para enseñar las cuestiones
formales y los contenidos típicos de las asignaturas sino para enseñar a ser personas.
Los factores afectivos son tan importantes para el aprendizaje. porque pueden facilitar
u obstaculizar los procesos cognitivos necesarios para aprender. Sabemos que, si el alumno se
siente motivado e interesado y tiene confianza en sus capacidades, todo es más fácil. Por el
contrario, si el estudiante siente miedo o ansiedad, nos enfrentaremos a muchos obstáculos.
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El aprendizaje afectivo es enseñar a una persona especial, única, respetando su estilo
particular de aprender.
Es creer que tiene fortalezas y talentos, guiarlos hasta encontrarlos.
Es aceptar que cada cerebro es diferente y cada alumno tiene su forma preferida y más
efectiva para aprender.
Es dar una retroalimentación constante del desempeño del alumno, teniendo en cuenta
las diferentes y múltiples maneras de ser inteligentes.
Es pararme sobre la luz y no en su sombra es darle la oportunidad de brillar en algo.
Efectos
Nocivos de Droga y su Repercusión
El consumo de droga en los jóvenes es cada vez a una edad más temprana. Estos se
encuentran en una etapa de desarrollo en cuanto al cerebro y sus funciones. Por ello, las
consecuencias del consumo de estas sustancias son más perjudiciales en su salud y
aprendizaje.
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De esta manera, el consumo de droga implica un daño considerable en los procesos
neuronales. Y estos, tienen directa relación con la disminución de las capacidades
de aprendizaje, afectando al rendimiento académico de los jóvenes.
Por otra parte, el consumo de estas sustancias a la hora de realizar tareas complejas
provoca reacciones de ansiedad y de pánico. Así como, aumento de la depresión y el posible
desarrollo de esquizofrenia en personas con predisposición, entre otras cosas.
Consumo de marihuana y cocaína en los estudios
El consumo de marihuana, una de las drogas más comunes entre los jóvenes, afecta las
funciones de atención, memoria y concentración necesarias para el aprendizaje, reduciendo la
motivación y autodisciplina necesarias para ello. Y como consecuencia, los jóvenes tienen
menor rendimiento, menor autoestima y mayor probabilidad de deserción.
Por ello, el consumo frecuente de esta provoca que los estudiantes tengan una
capacidad mental reducida, su coordinación y su tiempo de reacción es menor.
También la cocaína y la marihuana afectan directamente al sistema psicomotor de
los jóvenes. Estas, además de impedir el proceso de aprendizaje en el aula, reducen la
capacidad de concentración y el interés en todo lo que hacen.
Conclusión:
La esfera afectiva es una parte fundamental de nuestra vida ya que influye en nuestra
forma de pensar sentir y de actuar, dentro de esta esfera podemos encontrar conceptos como
salud mental y bienestar.
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esfera afectiva está compuesta por los elementos de las emociones el bienestar y la salud
mental y la motivación, las emociones son generadas por situaciones amenazadoras son una
forma de defendernos de situaciones que nos pasa en la vida cotidiana estas a su vez se divide
en cuatro, primero emociones cognitivo afectivo segundo emociones fisiológicas, tercero
emociones funcionales y cuarto emociones conductuales.
El bienestar y la salud mental se categoriza en físico psicológico y social, para estar
bien de salud tenemos que estar físicamente bien.
Este desarrollo afectivo puede llevar a que el niño se sienta capaz o inútil de resolver
problemas por si solo, estas experiencias las interioriza para formar un concepto de sí mismo
a través de los conceptos de sí mismo a través de los conceptos que tienen otros de él. Aquí se
juega un papel fundamental en el afianzamiento de su personalidad, autoimagen y autonomía,
convivencia rendimiento académico y en las relaciones que estable con los demás.
La esfera afectiva es lo principal para poder comunicarnos, tienen diferentes formas,
ya sea gestual o verbal es por eso que es necesario desde el hogar fundamentar ese desarrollo
que luego se va a poder utilizar en las escuelas para poder ayudarlos en su desarrollo.
Uno de los puntos mas importantes de la aplicación de la afectividad en el aula es la
cercanía y la comunicación que incrementa la percepción física y psicológica de la
proximidad con los estudiantes correlacionándose de forma efectiva involucrando un
aprendizaje cognitivo y afectivo agregándose la motivación, el contacto visual, lenguaje de
inclusión, actitud distintiva y entusiasta de los docentes m considerando estos como atributos
positivos.
En resumen, la esfera afectiva en la educación es crucial para el desarrollo emocional
saludable de los individuos. La falta de respuesta efectiva puede tener efectos negativos, y en
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algunos casos, puede contribuir al uso de drogas como una forma de afrontar los problemas
emocionales no resueltos.
Es fundamental promover entornos educativos que fomenten la conexión emocional,
el apoyo y el reconocimiento de las necesidades emocionales de los estudiantes.
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