DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LAMBAYEQUE

I.E “AUGUSTO B. LEGUÍA_MOCHUMÍ - LAMBAYEQUE

“Año del Bicentenario: 200 años de vida independiente”

LEARNING EXPERIENCE 3: “LET’S REDUCE STRESS”

Dear students, welcome to this new experience, let’s enjoy and

learn

English together
LET’S SELF ASSESS (nos autoevaluamos)

Al escribir un testimonio en Sí, pero necesito Sí, sí puedo y

inglés No ayuda Sí muy bien
1
¿Lo adecuo para describir las acciones que
realizo para manejar el estrés?
2 ¿Organizo y desarrollo mis ideas para dar a
conocer las acciones que realizo para
manejar el estrés?
3
¿Relaciono mis ideas utilizando el conector
"and" para conectar las acciones que
realizo para manejar el estrés?

4
¿Empleo la coma y el punto final para
separar las acciones que realizo cuando
elaboro oraciones breves y sencillas?

5 ¿Reviso el texto de mi testimonio para

mejorarlo?

ACTIVITY 1: “What to do?”

Time frame 1 week : May 24th – 28th 2021
Learning purpose Identificar las actividades que realizan cuatro adolescentes para reducir el stress en esta
pandemia, que fueron publicadas en una red social.

1. LET’S MAKE CONTACT

Let’s observe and answer the question (observamos y contestamos la pregunta)
How are they? / How do they feel?
sad stressed

She is __________________ He is____________

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Let’s listen to how we pronounce by WhatsApp (escuchamos como pronunciar en el whastapp)

UNSCRAMBLE THE WORDS

DEBOR DAS STERSEDS PAPYH

_--------------- -------------- ------------------------ ----------------

Using vocabulary about feelings and emotios to response the question and share our answer in a
voice message by WhatsApp group (usamos el vocabulario de sentimientos y emociones para contestar la
pregunta y comprtir en un mensaje de voz en el grupo del whatsApp )

How do you feel today?

EXAMPLE:
My name is Soni.
I feel happy and excited
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2. LET’S LISTEN AND READ

1. Before reading let’s check vocabulary (antes de leer revisemos vocabulario)
FREE TIME ACTIVITIES (actividades de tiempo libre)

draw pictures

read books

call my friends

help my mom
Play chess

watch TV

sing

Play the guitar

Listen to the radio

Dance Marinera eat chocolate

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2. Now listen to and Read some teen posts who talk about what they do when they are
stressed (ahora escuchamos algunas publicaciones de adolescnetes,quienes hablan sobre lo que
realizan cuando estan estresados The audio was sent by WhatsApp (el audio fue enviado al
whatsApp,)

Lockdown = confinamiento/aislamiento
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3. LET’S UNDERSTAND
READING COMPREHENSION
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4. LET’S CREATE AND SHARE

what about you?
Now it is your turn, answer the questions “about you” with your own information (Ahora es tu turno,
contesta la pregunta sobre ti con tu propia información)
Answer the questions
1. when you feel stressed,
What do you do?
When I feel stressed, I watch TV and I
dance.
2. When you happy,
What do you do?
3. When you feel bored,
What do you do?
Registra en tu cuaderno de trabajo

 To develop this activity you review the video posted by WhastApp (para desarrollar esta
actividad revisa el video compartido en whatsApp).
 We will share the next class at the beggining by voice message (La siguiente clase
compartimos en un mensaje de voz al inicio de clase)

5. LET’S REFLECT

This the end of activity 1.

See you the next week