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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA DE ALBANIA

GUIA DE APENDIZAJE DE CSTELLANO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________


GRADO: 5°A Y 5B
ÁREA: HUMANIDADES
ASIGANATURA: CASTELLANO
FECHA DE RECIBIDO: 22 DE JUNIO DE 2020
FECHA DE ENTREGA: 1 DE AGOSTO DE 2020

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
-Conocer las formas verbales en sus tres modos (indicativo, subjuntivo e
imperativo)
-Utilizar los verbos conjugados en la construcción de oraciones y textos.

INTRODUCCIÓN
Los verbos los utilizamos diariamente. Son palabras que definen acciones y
que nos ayudan a que el lenguaje esté completo para poder comunicarnos
con éxito con los demás. En todas las oraciones hay una palabra que te
estará informando sobre lo que se hace, se dice, se piensa… es decir, nos
informa sobre las acciones de alguien.
Por ejemplo, ‘Hoy comemos lentejas’, el verbo sería ‘comemos’, cuya raíz
sería ‘com’ y ‘emos’ la desinencia (la raíz representa el significado básico
del verbo y la desinencia indica el número, la persona, el tiempo y el
modo).

¿QUÉ VOY A APRENDER?


Antes de realizar las actividades observa en compañía de tus padres el
siguiente video EN YOUTOBE (los tiempos verbales) La eduteca.

SITUACION PROBLEMA
Lee y comprende el problema:
Natalia envía el siguiente mensaje a su amiga Catalina para contarle cómo
están pasando ella y su familia en sus vacaciones.
“DISFRUTO DE LA PLAYA DESDE HACE UNA SEMANA”
Catalina cree que por la manera en la que se expresa parece que Natalia
estuviese sola y no con su familia. ¿Por qué razón cree eso Catalina? ¿Qué
palabra le cambiarias al mensaje?
LO QUE ESTOY APRENDIENDO
El verbo expresa la acción que realiza el sujeto. El sujeto es la persona,
animal o cosa que realiza la acción.
El verbo es la palabra que en la oración indica acción, estado o situación.
- Situación: dormir, volver, deber, vivir, estar...
- Acción: correr, escribir, pasear, guisar, taladrar...
- Estado: sentir, notar, padecer, sufrir, imaginar...
Tomás come caracoles.
SUJETO= persona que realiza la acción de comer.
VERBO= acción que realiza Tomás.
¿CÓMO ENCONTRAR EL VERBO EN UNA ORACIÓN?
Para encontrar el verbo en una oración, lo mejor es poner esa oración en
pasado, en presente y en futuro; la palabra que cambie es el verbo.
(Presente) En los canales de Venecia hay góndolas.
(Pasado) En los canales de Venecia había góndolas.
(Futuro) En los canales de Venecia habrá góndolas.
Se observa que la única palabra que ha cambiado es:
hay X había X habrá.
SOLUCIONA LA SITUACION PROBLEMA.
Identifica la forma verbal en el mensaje que indica que Natalia está sola
en la playa. Reescribe cómo quedaría el mensaje para referirse a ella y a
su familia.
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FORMAS VERBALES

Los verbos, al igual que las demás palabras, pueden estar formados por
"lexema (raíz) y morfemas (prefijos y sufijos)". Pero el sufijo, en los
verbos cambia su nombre por el de desinencias.

(SUST.) LEXEMA: arbol- VERBO LEXEMA:


escrib-
árboles SUFIJO: -es Escribimos DESINENCIA:
-imos

- Completa con formas verbales y especifica su lexema y desinencias:


-Me gustaba comer helados.
-Hoy terminaré tarde.
-Estoy lavando la ropa.
LEXEMA DESINENCIAS
gust aba
termin aré
lav ando

Las desinencias del verbo indican:


▪ La persona gramatical
▪ El número
▪ El tiempo
▪ El modo
▪ La persona gramatical:
- Primera persona: (Yo) como, (nosotras) bailamos...
- Segunda persona: (Tú) comes, (vosotros) bailáis..
- Tercera persona: (Él) come, (ellos) bailan...
▪ El número:
- Singular: Cuando la acción la realiza una sola persona.
Ej.: como, bailo, sueño...
- Plural: cuando la acción la realizan más de una persona.
Ej.: comemos, bailáis...

¡OJO! Las desinencias del verbo nunca indican género porque el verbo no
tiene género

▪ El tiempo:
- Pasado: La acción se realizó antes de "ahora".
Ej.: Ayer fuimos a la playa.
- Presente: la acción se realiza ahora mismo.
Ej.: Yo juego con mis amigas.
- Futuro: la acción se realizará después de "ahora".
Ej.: Esta tarde iré a la academia de pintura.
▪ El modo:
- Indicativo: si expresa una acción real.
Ej: Yo como sopa de fideos.
- Subjuntivo: si expresa duda, posibilidad, deseo...
Ej.: Me gustaría que vinieras conmigo.
- Imperativo: si expresa orden o ruego.
Ej.: Le pido, por favor, que no vaya a su casa.

PRACTICO LO QUE APRENDI

1- ¿Cuál es el verbo de la siguiente oración?


Esa muñeca de trapo tiene el pelo de lana.
Antes de marcar, comprobemos:
Presente: Esa muñeca de trapo tiene el pelo de lana.
Pasado: Esa muñeca de trapo tenía el pelo de lana
Futuro: Esa muñeca de trapo tendrá el pelo de lana
a) muñeca
b) trapo
c) tiene
d) pelo
2-Clasifica estas formas verbales según a la conjugación que pertenezcan:
1ª CONJUGACIÓN 2ª CONJUGACIÓN 3ª CONJUGACIÓN
VERBO Ayudaremos Correré Partimos
Correré - ayudaremos - partimos

Relaciona cada pronombre con su forma verbal, los infinitivos y la


conjugación a la que pertenece:

PRONOMBRES FORMA VERBAL INFINITIVO CONJUGACIÓN


Yo JUGARÉ JUGAR 1ª
Nosotras VOLVEREMOS VOLVER 2ª
Él VIVÍA VIVIR 3ª
¿CÓMO SE QUE APRENDI?

Actividades de autoformación:

1- Conjuga los verbos teniendo en cuenta las indicaciones:

INDICACIONES VERBOS VERBOS


CONJUGADOS
Primera persona del plural. Reconocer
Tercera persona del singular. Comenzar
Segunda persona del plural. Mentir
Tercera persona del plural. Perdonar
Segunda persona del del singular. sentir
2- Completa las oraciones conjugando los verbos propuestos.

- Ella siempre _______________________mucho.


Trabajar
- ¿Ustedes ____________________ la dirección del restaurante?
Recordar
- Nosotros nunca _______________________.
Mentir
- Yo sé que tú no __________________ perezoso.

3- Ordena alfabéticamente los siguientes verbos.

Abanderar- disertar- fruir-languidecer-mullir-titubear

________,_________,________,_________, __________, ________

4- Observa la forma verbal de cada oración y coloca en su sitio:

YO COMPRÉ EN ESA TIENDA.

VERBO PERSONA NÚMERO TIEMPO MODO


compré 1ª Singular Pasado Indicativo

ES NECESARIO QUE VAYAS AL DENTISTA.

VERBO PERSONA NÚMERO TIEMPO MODO


¿QUÉ APRENDI?

PLAN DE EVALUACIÓN:

Se tendrá en cuenta la dedicación dada a cada una de las actividades


propuestas en la guía aprendizaje.

Presentación de las actividades vía correo electrónico, WhatsApp o en (en


casos excepcionales) físico al retornar a la institución educativa.

Sustentación vía telefónica, Facebook live o video grabado y presencial al


retornar al colegio (en casos excepcionales).

Autoevaluación:

Junto a un familiar (vía telefónica) revisa detalladamente cada uno de las


actividades realizadas, luego:

Nombre:
Valoración
si no
1 Realicé las lecturas de la guía
2 Observé los videos sugeridos
3 Dediqué el tiempo (3 horas semanales) al estudio en casa
4 No me levanté del lugar de trabajo durante las horas de estudio
5 Cumplí mi rol de estudiante en casa
6 Busqué ayuda cuando no entendí algún tema
7 Entregué las actividades en fechas acordadas
8 Evité copiarme durante las actividades
9 Fui responsable al realizar las actividades de la guía

“SERAS CAPAZ DE LOGRAR LO QUE SEA SI TU


ENTUSIASMO NO TIENE LIMITES”

¡CUIDATE MUCHO!