SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I.E I.E. 80278 “San Miguel”- Coina FECHA

GRADO Y SECCIÓN 1°-2° “A” y “B” NIVEL Secundaria
DOCENTE Tracy Veloz Caballero DIMENSIÓN Personal
TEMA How are you today?
¿Qué buscamos? Que los y las estudiantes externalicen sus sentimientos y emociones con el fin de sentirse integrados y aceptados en su grupo.
MATERIALES Flashcards, música(If your happy and you know it), globo.

MOMENTOS DESCRIPCIÓN
1. PRESENTACIÓN -Antes de iniciar la sesión la docente escribe en la pizarra la siguiente frase: “ How are you
(25 minutos) today?
- Comenzamos a mostrar los flashcards de las emociones y sentimientos en inglés, y pedimos a
los estudiantes que nos den ejemplos de situaciones en las cuales se sienten como la tarjeta
mostrada.
-Una vez expresados los ejemplos, pedimos que los estudiantes se presenten y escojan un sentimiento
en inglés; por ejemplo: I’m Tracy Veloz and I’m happy because….

Hacemos una pequeña pausa y practicamos la canción: If you’re happy and you know it.

2. DESARROLLO Motivamos la reflexión sobre lo realizado, planteando las siguientes preguntas:

(45 minutos) 1. ¿Es importante reconocer nuestras emociones? ¿Por qué?
2. ¿Cómo reconocer las emociones de los demás?
3. ¿Qué es el body language o lenguaje corporal?

3. CIERRE Reforzamos el reconocimiento de nuestras emociones con la siguiente actividad con música y un globo:
(20 minutos) Separamos en dos grupos al salón. La docente entregará un globo a un estudiante que deberá ser
pasado por los compañeros al sonar la canción. Cuando la docente pause la canción el estudiante que
tenga el globo deberá hacer mímicas de una emoción, usando la ayuda de su cuerpo y sin bajarse la
mascarilla, para que sus demás compañeros adivinen la emoción, el estudiante que acierte la emoción
sumará un punto a su grupo.
 Como siguiente actividad:
Utilizando los flashcards de las emociones y el “abc”(letras) realizamos una competencia entre los
grupos establecidos.
Un estudiante de cada grupo deberá correr hacía al frente y formar la palabra de la emoción expresada.
Pronunciando y formando la palabra correcta el estudiante sumará puntaje a su grupo.

Teniendo en cuenta la reflexión realizada por el grupo-clase, reforzamos algunos mensajes

importantes:
- Es importante reconocer nuestras emociones nos ayuda a construir mejores relaciones con nosotros
mismos y los demás.
- Reconocer a tiempo nuestras emociones nos convierte en persona asertivos, sanos, productivos y
felices socioemocionalmente.

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DOCENTE V° B° DIRECTOR V° B° COORDINADOR