EXPERIENCIA DE “ASUMIMOS ACCIONES PARA PRESERVAR LA CREACIÓN DE DIOS DESDE

APRENDIZAJE N° 03 UNA ECOLOGÍA INTEGRAL”

Actividad 1: Si cuidamos nuestra casa común, estaremos valorando nuestra vida.

Dios amoroso, creador del cielo, de la tierra y de todo lo que hay en ella. Abre
ORAMOS nuestras mentes y toca nuestros corazones para que con responsabilidad
seamos parte de la creación en estos momentos de la pandemia mundial,
cuidando con amor tu creación y el don maravilloso de la vida. Amén

Leemos y analizamos la situación que se presenta, luego respondamos a las preguntas:

Muchas de las acciones que realizan los seres humanos y la

industria han ocasionado la contaminación ambiental de
nuestra casa común creada por Dios, alterando la
atmósfera y, como consecuencia, deteriorando la salud
física y mental de las personas. El mundo es un ecosistema,
y no se puede actuar sobre una parte sin que las otras no se
sientan afectadas. Al respecto, es necesario realizar
TAREA 1
propuestas en diálogo crítico con la cultura y la ciencia para
un actuar coherente que promueva una ecología integral.
1. ¿Cuál es el principal problema que se
Ante esta situación, nos preguntamos:
VER RETO: ¿Qué acciones podemos proponer los adolescentes
presenta en esta situación?
2. ¿Cómo emprendemos acciones para
en la escuela y familia para preservar nuestra casa común
el cuidado de la creación?
creada por Dios desde una ecología integral?

• El PROPÓSITO: Identificar el problema y las necesidades que afectan nuestro medio

ambiente a partir del encuentro personal y comunitario con Dios. También, proponer el título
de nuestro álbum en relación con la preservación de nuestra casa común, mirando lo que
acontece en nuestro hogar, vivienda, comunidad y región.

Leemos la palabra de Dios

“El día en que Dios hizo la tierra y los cielos, no había sobre la tierra arbusto alguno, ni
había brotado aún ninguna planta silvestre, pues Dios no había hecho llover todavía
sobre la tierra, y tampoco había hombre que cultivara el suelo e hiciera subir el agua
JUZGAR para regar toda la superficie del suelo”. Gn 2, 4-6

TAREA 2 …………..… ………………… ………………

Reflexionamos sobre el cuidado de la Creación de Dios. ………. …………

Describe tu comunidad en el siguiente gráfico, especialmente los ………..……. ………………

problemas de contaminación ambiental que más aquejan.
Luego responde: ¿Cuáles son los problemas relacionados con la
contaminación que aquejan a nuestra comunidad? ……..………. ………………
…………………

Equipo innovador: ODEC Abancay -Apurímac

 CUIDANDO LA CREACIÓN DE DIOS

La Iglesia tiene la responsabilidad respecto a la creación y la debe hacer valer en público. Y al

hacerlo, no solo debe defender la tierra, agua, el aire como dones de la Creación que pertenecen a
todos. Debe protegerse sobre todo al hombre contra la destrucción de sí mismo. El sistema
ecológico se apoya en un proyecto que abarca tanto la convivencia social como la buena naturaleza.
La paz interior de las personas tiene mucho que ver con el cuidado de la ecología y con el bien
común, porque, auténticamente vivida, se refleja en un estilo de vida equilibrado unido a una
capacidad de admiración que lleva a la profundidad de la vida.
La naturaleza está llena de palabras de amor, pero ¿cómo podremos escucharlas en medio del ruido constante, de la
distracción permanente y ansiosa o del culto a la apariencia? Muchas personas experimentan un profundo desequilibrio
que las mueve a hacer las cosas a toda velocidad para sentirse ocupadas, en una prisa constante que a su vez las lleva a
atropellar todo lo que tienen a su alrededor. Esto tiene un impacto en el modo cómo se trata al ambiente. Una ecología
integral implica dedicar algo de tiempo para recuperar la serena armonía con la creación, para reflexionar acerca de
nuestro estilo de vida y nuestros ideales, para contemplar al Creador, que vive entre nosotros y en lo que nos rodea, cuya
presencia «no debe ser fabricada sino descubierta, develada.

Pero, ¿por qué la Iglesia se preocupa en enseñar una Ahora, observamos el gráfico, para tomar en cuenta la en
ecología Integral? nuestro álbum que iremos trabajando semanalmente.

Es sabido que la Iglesia viene procurando una formación

frente a la relación adecuada entre la naturaleza y el
hombre; “No solo está en juego una ecología física, es decir,
preocupada por la tutela del hábitat de los diversos seres
vivientes, sino también una ecología humana, que proteja
el bien radical de la vida en todas sus manifestaciones y
prepare a las generaciones futuras en torno que se acerque
lo más posible al proyecto del Creador. Se necesita, pues,
una conversión ecológica, a la cual los obispos darán su
propia contribución enseñando la relación correcta del
hombre con la naturaleza. Esta relación, a la luz de la
doctrina sobre Dios Padre, creador del cielo y de la tierra, es
de tipo ministerial. En efecto, el hombre ha sido puesto en
el centro de la creación como ministro del Creador.

TAREA 3 A partir de lo aprendido, desarrolla la siguiente tarea:

1. ¿Por qué algunas veces no mostramos sensibilidad ni ternura ante lo que

ocurre en la naturaleza?
2. ¿Cómo podemos escuchar las palabras de amor de la naturaleza?
3. Ahora pondremos título a nuestro álbum. Elegiremos también la portada que
más nos agrade.
“…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..”
ACTÚA
QUERIDO ESTUDIANTE, AHORA EVALÚA TODO LO QUE HAS APRENDIDO:
Competencia: Construye su identidad como persona humana amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer
Criterios de evaluación logré de lograrlo para mejorar mis
aprendizajes?
Identifiqué los problemas y las necesidades que afectan mi ambiente a partir
del encuentro personal y comunitario con Dios.
Propuse mi álbum relacionándolo con la preservación de nuestra casa común,
mirando lo que acontece en mi hogar, escuela y comunidad

Equipo innovador: ODEC Abancay -Apurímac