PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

APLICACIONES DE CUANTIFICADORES Y PROPOSICIONES CATEGORICAS

PRESENTADO POR:

Ingrid Katherine Murillo Rodríguez

CODIGO:

PRESENTADO A :

FRANCISCO JAVIER REYES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD

CCAV –NEIVA (HUILA)

2021
 INTRODUCCION.

El presente trabajo de lógica matemática estará enfocado en las aplicaciones de

cuantificadores y proposiciones categóricas, las diferentes maneras de ver un argumento,

entenderlo para poder definir su simbología para así clasificar su respectiva proposición

categórica. En este trabajo se van a realizar diferentes ejercicios donde se implementarán las

diferentes formas de definir una simbología, se identificará su respectivo cuantificador, se verá

su respectivo cuantificador y se establecerán las relaciones entre proposiciones y su

razonamiento.
 OBJETIVO GENERAL.

Identificar los tipos de cuantificadores y proposiciones categóricas que le permitan dar

solución a situaciones problemáticas.

OBJETIVO ESPECIFICO.

 Definir la simbología y cuantificador del argumento.

 Identificar y clasificar los correspondientes cuantificadores

a los que pertenece el argumento.

 Establecer las diferentes relaciones entre proposición y a su

vez poder ver su tipo de razonamiento.

1. A continuación, se encontrará argumentos incompletos.

D.

_______ animales son mamíferos

_______ circulo es cuadrado

 Complete el argumento de tal forma que sea verdadero.

Algunos animales son mamíferos.

Ningún circulo es cuadrado.

 Definir la simbología del argumento.

A={animales}

p: Algunos animales son mamíferos.

p: ∃ x ∈ Atal que x son mamíferos.

q: Ningún circulo es cuadrado.

q: ¬ ( ∃ x ∈ B ) tal que ningún x es cuadrado.

 Identificador a que cuantificador corresponde.

Algunos animales son mamíferos. (cuantificador existencial).

Ningún circulo es cuadrado. (cuantificador universal negativo).

2. A continuación, se verá el siguiente argumento.

D. algunas personas hacen deporte.

 Identifique cuantificador y copula.

Cuantificador: Algunas.

Copula: hacen.

 Clasifique la proposición categórica según su clase.

Particular afirmativo.

 Construya los 3 tipos de proposiciones categóricas faltantes con la misma temática

dada.

Particular negativo: algunas personas no hacen deporte.

Universal afirmativo: todas las personas hacen deporte.

Universal negativo: ninguna persona hace deporte.

3. A continuación, se encontrará la siguiente proposición.

D.

p: Ningún estudiante es juicioso.

q: algunos estudiantes son juiciosos.

 Establecer su estructura de acuerdo con la siguiente tabla:

ESTRUCTURA
Proposición Cuantificador Termino Cópula Termino

sujeto predicado
p Ningún Estudiante Es Juicioso
q Algunos Estudiantes Son Juiciosos

 Determinar el tipo de proposición (A, E, I, O) para cada proposición categórica dada.

La proposición p es de tipo E (universal negativo).

La proposición q es de tipo I (particular afirmativo).

 De acuerdo con la respuesta anterior establezca la relación entre las proposiciones

dadas.

Como nuestra afirmación p es de tipo E y nuestra proposición q es de tipo I tenemos

una relación contradictoria.

4. A continuación, se encontrará un argumento.

D. argumento: La lluvia es esencial para las cosechas, si Francisco siembra tomates en

temporadas seca, entonces su cosecha no crecerá ni dará frutos.

 Identificar las premisas y la conclusión.

Premisa 1: Francisco siembra tomates en temporada seca.

Premisa 2: Su cosecha no crecerá ni dará frutos.

Conclusión: La lluvia es esencial para las cosechas.

 Identificar si el razonamiento es de tipo deductivo o inductivo y justificar con sus

palabras la respuesta.

El razonamiento es inductivo ya que se puede ver que las premisas tienen gran parte

de verdad la conclusión resulta falsa ya que los tomates no necesariamente necesitan

esencialmente de la lluvia para poder crecer y dar fruto.

 CONCLUSION.

Por medio de los ejercicios propuestos y realizados se pudo entender y desarrollar las

diferentes maneras de definir la simbología de un argumento como a su vez poder

identificar su respectivo cuantificador, también se pudo clasificar la proposición

categórica y construir los tipos de proposiciones y por último se pudo establecer la

relación entre proposiciones y analizar su respectivo razonamiento.

 Bibliografía

Arredondo, C. J. (2015). Lógica: temas basicos. Distrito federal: Patria.

Escudero Trujillo, R. (2016). Matematicas Basicas. universidad del norte.

Roldan, I. R. (2018). Razonamiento y lenguaje matematico. Cordoba: El Cid Editor.