SECUENCIA DÍA DE LA ESCARAPELA

DOCENTE: Carolina Gutierréz

Curso: 4°, 5° y 6° grado
ESCUELA: Justo José de Urquiza

FUNDAMENTACIÓN:

La escarapela argentina fue utilizada por primera vez por un grupo de damas de Buenos Aires al
presentarse a una entrevista, que las distinguía de los opositores, con el entonces coronel
Cornelio de Saavedra, jefe del Regimiento de Patricios, el 19 de mayo de 1810. Los símbolos
nacionales dan sentido de pertenencia, nos identifican, nos unen en las diferencias. Usarlos y
significarlos es parte fundamental de la construcción de una identidad, de formar parte de un
territorio, un Estado o una Nación.

OBJETIVOS:

 Que los niños reconozcan a la Escarapela como un símbolo patrio como la bandera o el
himno, que nos representa, y que nos une como pueblo.

CONTENIDOS:

 Valoración y respeto por los símbolos patrios.

ACTIVIDADES:
 Buscamos información sobre que es una chacarera.
 Seguimos la letra y la luego cantamos. link: https://www.youtube.com/watch?
v=sVTDk7BFfvM

CHACARERA DE LA PATRIA
Tres semanas en el año
llevamos la escarapela,
es en mayo, junio y julio,
honrando así a nuestra tierra.

El 25 de mayo de
mil ochocientos diez
el valor de los criollos
puso en huida al Virrey.

Y en cada 20 de junio
todo el país bien recuerda
a Belgrano que en Rosario
ha creado nuestra bandera

¡Chacarera de la patria,
sos blanca y azul celeste
qué lindo es ser argentino
y qué genial que es tu gente!

Y hay en la mitad del año

un día de gran trascendencia
ese es el 9 de julio
Día de la Independencia

San Martín, Belgrano y Güemes

fueron soldados guardianes
de nuestra Patria incipiente
que comenzaba a ser grande

Nuestra patria es nuestra madre,

por eso tanto la amamos
y todos somos sus hijos,
por eso somos hermanos.

 A bailar: para ello seguimos los pasos

de la coreografía.
Coreografía: