SECUENCIA DIDACTICA: DIA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

Fundamentación:

El 12 de octubre se celebra en el país el Día del Respeto a la Diversidad Cultural, con el objetivo de
promover la reflexión sobre el encuentro de dos mundos y la incidencia que tuvo en la conformación de
la cultura latinoamericana.

Con esta secuencia trabajaremos distintas actividades para fortalecer esta integración y el permanente
intercambio entre las distintas culturas que habitan las aulas. 

Objetivos

● Expresar respeto y valoración por la diversidad cultural

● Identificar las diferentes culturas y sus modos de relacionarse con la naturaleza

Contenidos Modo de conocer indicadores

Formas de vida de los pueblos
originarios del actual territorio
argentino
Sociedades cazadoras y
recolectoras
Formas de vida nomadismo y
sedentarismo
Buscar información en diversas Reconoce, identifica y describe
fuentes características de los pueblos
originarios
Escuchar relatos
Establece relaciones de las
Utilizar mapas formas de vida
Utiliza vocabulario apropiado
Participa de intercambios orales

Organización familiar roles del

hombre y de la mujer

Viviendas y objetos de cada

pueblo.

Actividades:

1. EL 12 DE OCTUBRE SE CONMEMORA EL DIA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL

¿Qué significa cultura? ¿Por qué demos respetar las diferentes culturas?

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO http://recursos.pakapaka.gov.ar/video/?

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¿con que otra palabras se los denomina a los llamados pueblos originarios?
¿Qué pueblos originarios conocen?
¿Qué diferencias presentan los pueblos originarios de los demás habitantes de tu ciudad?
 2. vamos a trabajar sobre las formas de vidas y costumbres de los pueblos originarios,
llamados así a los primeros habitantes de nuestros territorios. En esta clase vamos
a investigar sobre cómo vivían, a que se dedicaban los tehuelches y diaguitas.
Ubicarlos en el mapa.

3. Pueblos nómades y sedentarios

Observamos el siguiente video https://www.youtube.com/watch?
v=alD6DgZ9Y3Y
¿Por qué se llaman nómades? ¿Por qué se llaman sedentarios?

4. Investiga sobre los Matacos y los Tobas.

COMO VIVIAN ACTIVIDAD NOMADES O

ECONOMICA SEDENTARIOS

5. Trabajamos con la leyenda de la bandera whípala

¿Sabías que existe una bandera llamada whipala para cada territorio ?

La bandera whipala es una bandera cuadrangular de siete colores, usada originalmente por
algunos pueblos andinos

Pero existen 4 banderas whipalas ( los colores se organizan de diferentes maneras) y cada una
representa a cuatro territorios:

1. Territorio Collasuyu

2. Territorio Chincasuyu
 3. Territorio Antisuyu

4. Territorio Cuntisuyu

Escucha esta leyenda https://youtu.be/dS99QznMW7A

MIRAMOS LA LEYENDA https://youtu.be/dS99QznMW7A Trabajar en zoom en forma oral

Cierre:

6. En artística van a trabajar los colores y su significado y van a construir una bandera
whipala