Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Introducción a las artes visuales
Código: 408007

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3

Autorreferencialidad e Interreferencialidad

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo,
martes, 16 de marzo de 2021 11 de abril de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Realizar una aproximación a la investigación-creación de obra a partir de la

apropiación de las nociones interreferencialidad y autorreferencialidad

La actividad consiste en:

Preliminares

El estudiante debe leer y estudiar el syllabus del curso y los recursos

educativos de la unidad número dos.

Ejercicio

1. Cada estudiante debe hacer un remake sobre alguna de las siguientes

obras, comparta su selección en el foro (no repita si otro compañero ya
hizo la misma selección)

Clemencia Lucena, La huelga de Bogotá, 1978.

María Elvira Escallón, eclipse-aerolito
Alejandro Obregón, La violencia
Oscar Muñoz, las cortinas
Bernardo Salcedo, Nuestra señora de Bojacá.

1
 2. Debe realizar el remake aplicando características propias de su
contexto cultural, social o político. Puede realizar el ejercicio con
cualquier técnica (colores, témperas, óleo, acuarela, imagen
digital, fotografía, instalación, grabado). Luego debe compartir la
imagen en el foro colaborativo y realizar comentarios a los
trabajos de sus compañeros (al menos hacer un análisis a alguno
de los trabajos).

3. Debe escribir un texto breve que relacione su remake con la

pregunta ¿cuál es el sentido de hacer una obra sobre una obra
que ya fue realizada y cómo cambia el significado de la obra
según el contexto en el que se desarrolla?

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Estar pendiente de las noticias y el

foro general del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe: Leer y revisar el syllabus del curso y los

recursos educativos correspondientes a la unidad 2. Participar activa y
creativamente en el foro de discusión destinado para el desarrollo de la tarea
3.

En el entorno de Evaluación debe: Enviar el documento final de acuerdo al

esquema de presentación: portada, introducción, cuerpo del trabajo que
incluye las imágenes registro de su remake que no son las mismas que las
fotografías que evidencian el proceso de realización , el texto que responde a
la pregunta del punto tres, las fotografías que evidencian el proceso de
realización del remake, conclusiones (con contenido disciplinar y
procedimental respecto a la elaboración del remake) y referencias
bibliográficas siguiendo el protocolo Apa.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Al menos 5 fotografías del PROCESO de realización del remake o 5

capturas del PROCESO, en al menos un par de fotografías debe verse el
rostro del estudiante realizando el trabajo.

2
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Todos los estudiantes del curso Introducción a las artes visuales

deben participar con sus aportes sobre el desarrollo de la
actividad en el foro de trabajo colaborativo.

2. El estudiante debe redactar todos los escritos sin hacer copia

textual o parcial sin citación sobre las ideas y textos de otros
autores.

3. El estudiante debe argumentar su postura o inclinación estética

haciendo uso de recursos educativos profesionales.

4. Todos los estudiantes deben mantener relaciones de respeto y de

mutua ayuda a lo largo del período académico.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

4
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El criterio evaluado es un criterio de participación y radica
en que el estudiante debe hacer aportes valiosos y constructivos a nivel
Primer criterio de disciplinar y epistémico (aprender sobre aprender) sobre la temática
evaluación: planteada en la tarea dos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
El estudiante publica entre 15 puntos y 25 puntos
información ordenada
con contenido
Nivel Medio: El estudiante publica avances críticos y reflexivos de su
disciplinar y propicia
trabajo, aunque lo realice de manera tardía; el estudiante no responde
el sano debate en su
a los comentarios de sus compañeros.
grupo de estudio.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 7 puntos y 14 puntos
representa 25
puntos del total Nivel bajo: El estudiante publica avances poco coherentes con la
temática abordada; el estudiante realiza sus publicaciones de manera
de 100 puntos de
tardía; el estudiante no responde a los comentarios de sus
la actividad.
compañeros.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 6 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: El criterio evaluado es un criterio de contenido y se basa
de evaluación:
en la profundidad de la investigación y nivel de inferencia y análisis
que el estudiante realiza para redactar sus escritos, procesar la
El estudiante analiza y información investigada y generar relaciones complejas entre los
reflexiona sobre la datos obtenidos.
construcción de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
imagen a nivel
territorial. entre 15 puntos y 25 puntos

Este criterio Nivel Medio: El estudiante realiza una búsqueda de información

escueta sobre la temática y actividad planteada; no realiza las citas
representa 25
bibliográficas y no complejiza ideas en la redacción de sus escritos.
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 100 puntos de
entre 7 puntos y 14 puntos
la actividad

6
 Nivel bajo: El estudiante realiza copia de trabajos o fuentes ajenas
a su autoría; el estudiante no argumenta sus ideas; no infiere o
hilvana ideas del material estudiado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 6 puntos
Nivel alto: El criterio evaluado es de carácter procedimental, de
contenido y formal.
Los estudiantes investigan y aplican técnicas y lenguajes para
Tercer criterio de elaborar un remake interesante, que cuestiona la obra de arte
referente y el sistema de información que la contiene.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 25 puntos
El estudiante realiza
un remake que Nivel Medio: El estudiante no experimenta lenguajes o técnicas
cautiva e invita a la para dar a conocer los contenidos (propios y referenciados) a través
lectura con posturas del remake. El estudiante no investiga sobre la producción del artista
críticas y reflexivas seleccionado y sus conclusiones sobre la obra referente y su propio
sobre el hacer ejercicio son escasas o banales.
estético. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 7 puntos y 14 puntos
representa 25
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no entrega el remake, el estudiante
de 100 puntos de realiza copia parcial o textual de otros autores sin realizar la citación
la actividad correspondiente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 6 puntos

Nivel alto: El criterio evaluado es de carácter formal, El trabajo del

Cuarto criterio de estudiante cuenta con portada, introducción, cuerpo del trabajo
(remake), conclusiones, referencias bibliográficas redactadas a partir
evaluación:
del protocolo Apa.
Formalidades del
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
trabajo final
entre 15 puntos y 25 puntos
Este criterio
Nivel Medio: El trabajo del estudiante no cuenta con alguno(s) de
representa 25
los siguientes elementos: portada, introducción, cuerpo del trabajo
puntos del total (remake), conclusiones, referencias bibliográficas redactadas a partir
de 100 puntos de del protocolo Apa.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 14 puntos

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Nivel bajo: El trabajo del estudiante es una copia parcial o textual
de un texto o ejercicio estético ajeno sin la debida citación o
aclaración formal.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 6 puntos