Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Mercadeo Social
Código: 112005

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2

Síntesis

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
22 de febrero de 2024 20 de marzo de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Comprender y resaltar la importancia de los principios de la
responsabilidad social y la ética dentro de los procesos de gestión
comercial y de negocios en las organizaciones mediante análisis frente a
un caso de estudio propuesto.

La actividad consiste en:

1. Consulte el material bibliográfico correspondiente a la unidad 1

Mercadeo con ética y responsabilidad. Importante verificar cuales
son las páginas que debe leer en cada fuente documental.
2. Construya un cuadro comparativo donde se indiquen las
similitudes, diferencias y principios de ética y responsabilidad
social dentro del contexto de mercadeo social. El esquema debe
tener etiquetado el nombre completo del estudiante y debe ser
publicado dentro del foro.
3. Realice la lectura del caso Ben&Jerry´s y redacte una reflexión
analítica brindando respuesta al interrogante: ¿Considera que la
empresa Ben&Jerry´s está incorporando en su funcionamiento
organizacional componentes de responsabilidad social y ética?
Justificando su respuesta. El contenido debe ser mínimo media
página y se debe publicar dentro del foro.

1
 4. Redacte con sus propias palabras una respuesta con argumento al
interrogante: ¿Cuál es la causa social transformadora de la
empresa Ben&Jerry´s y su aporte a la sociedad?
5. Elaborar de forma grupal un cuadro sinóptico dónde se consolide
los aspectos éticos, de responsabilidad social en el caso de estudio.
6. Construyan un documento en el que presenten los resultados de
la actividad realizada. El trabajo debe tener la siguiente
estructura: portada, introducción, objetivos (uno general y dos
específicos), cuadro comparativo elaborado por cada estudiante,
reflexión frente al interrogante del numeral 2 de la guía,
respuesta sobre el estudio de caso, cuadro sinóptico grupal
donde se consolide los aspectos éticos, de responsabilidad social
en el caso de estudio conclusiones (una por cada estudiante) y
referencias bibliográficas (en normas APA).

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la agenda del curso para programar y controlar el periodo de

tiempo en que se debe desarrollar esta Fase 2; verificar la fecha para
asistir al primer encuentro sincrónico vía webconferencia.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar el contenido temático de la unidad 1, descargar y leer el caso

de estudio que está en el anexo único dentro de la carpeta de la guía
de actividades; importante publicar de manera oportuna sus avances
en el foro de discusión.

En el entorno de Evaluación debe:

Realizar la entrega formal del trabajo finalizado, este debe ser en

formato PDF, dentro del recurso denominado Unidad 1. Fase 2 –
Síntesis- Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad. Únicamente
quien haya asumido el rol de líder al interior del grupo colaborativo
hace la entrega.

2
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Cuadro comparativo donde se indiquen las similitudes, diferencias

y principios de ética y responsabilidad social dentro del contexto
de mercadeo social.
• Reflexión analítica brindando respuesta al interrogante:
¿Considera que la empresa Ben&Jerry´s está incorporando en su
funcionamiento organizacional componentes de responsabilidad
social y ética?
• Respuesta con argumento al interrogante: ¿Cuál es la causa social
transformadora de la empresa Ben&Jerry´s y su aporte a la
sociedad?

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en pdf que contenga portada, introducción, objetivos

(general y dos específicos), cuadro comparativo elaborado por cada
estudiante, reflexión analítica al interrogante:¿Considera que la empresa
Ben&Jerry´s está incorporando en su funcionamiento organizacional
componentes de responsabilidad social y ética?, respuesta al
interrogante estudio de caso: ¿Cuál es la causa social transformadora de
la empresa Ben&Jerry´s y su aporte a la sociedad?, cuadro sinóptico
grupal donde se consolide los aspectos éticos, de responsabilidad social
en el caso de estudio conclusiones (una por cada estudiante) y
referencias bibliográficas (en normas APA).

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

4
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 115 puntos
Nivel alto: Elaboró y publicó oportunamente el cuadro
comparativo con la estructura adecuada, su contenido expone las
diferencias, similitudes y principios de ética y responsabilidad
Primer criterio de social teniendo en cuenta el documento de la unidad 1. El cuadro
evaluación: tiene etiquetado el nombre del estudiante.

Cuadro comparativo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre ética y entre 22 puntos y 30 puntos
responsabilidad
social donde Nivel Medio: Elaboró y publicó el cuadro comparativo teniendo
abarque similitudes, en cuenta la fuente bibliográfica de la unidad 1. Sin embargo,
diferencias y faltó mejor estructura y contenido, o publicación oportuna y/o
principios de cada etiquetado del nombre.
una de ellas Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 21 puntos

Este criterio Nivel bajo: El contenido y estructura del cuadro comparativo

representa 30 presentado no expone con suficiente claridad los temas
puntos del total indicados, o solo aborda algunos de ellos. No se tuvo en cuenta
de 115 puntos de el documento de la unidad 1 para su elaboración. Faltó etiquetar
la actividad. el nombre del estudiante. No presentó el cuadro comparativo o
no es de autoría del estudiante.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

Segundo criterio Nivel alto: El contenido de la respuesta al interrogante es

de evaluación: pertinente y está redactada con argumento teniendo en cuenta
las fuentes documentales y el caso de estudio. Fue publicado
Respuesta al oportunamente.
interrogante: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
¿Considera que la entre 22 puntos y 25 puntos
empresa
Ben&Jerry´s está Nivel Medio: El contenido de la respuesta al interrogante es
incorporando en su pertinente, aunque faltó mayor argumentación teniendo en

6
funcionamiento cuenta las fuentes documentales y el estudio de caso. Debió ser
organizacional publicado con mayor anticipación dentro del foro.
componentes de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
responsabilidad entre 14 puntos y 21 puntos
social y ética?
Nivel bajo: El contenido de la respuesta al interrogante es poco
pertinente con lo expuesto en las fuentes documentales de la
Este criterio unidad y el caso de estudio; está redactada con poco argumento
representa 25 o es una transcripción textual de una fuente externa. No fue
puntos del total publicada oportunamente dentro del foro. No publicó la reflexión
de 115 puntos de solicitada.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 13 puntos
Nivel alto: El contenido de la respuesta al interrogante es
pertinente y está redactada con argumento teniendo en cuenta
las fuentes documentales y el caso de estudio. Fue publicado
oportunamente.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 22 puntos y 30 puntos
¿Cuál es la causa
Nivel Medio: El contenido de la respuesta al interrogante es
social
pertinente, aunque faltó mayor argumentación teniendo en
transformadora de la cuenta las fuentes documentales y el estudio de caso. Debió ser
empresa publicado con mayor anticipación dentro del foro.
Ben&Jerry´s y su
aporte a la sociedad? Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 21 puntos

Nivel bajo: El contenido de la respuesta al interrogante es poco

Este criterio pertinente con lo expuesto en las fuentes documentales de la
representa 30 unidad y el caso de estudio; está redactada con poco argumento
puntos del total o es una transcripción textual de una fuente externa. No fue
de 115 puntos de publicada oportunamente dentro del foro. No publicó la reflexión
la actividad solicitada.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 13 puntos

7
 Nivel alto: Se elabora el cuadro con la estructura adecuada y
su contenido es pertinente teniendo en cuenta la aplicación de
los temas de la unidad en el caso de estudio. Participó de
manera activa y oportuna en la redacción de las respuestas

Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 15 puntos y 20 puntos

Cuadro sinóptico Nivel Medio: Se elabora el cuadro con la estructura adecuada

dónde se consolide teniendo en cuenta los temas de la unidad, pero faltó mejor
aspectos éticos, de aplicación en el caso de estudio. Debió evidenciar una
responsabilidad participación más activa y oportuna.
social en el caso de
estudio. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 14 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: El cuadro sinóptico presentado no cuenta con la
puntos del total estructura adecuada y su contenido no está argumentado y no
de 115 puntos de hay correlación de los temas de la unidad en el caso de estudio.
la actividad Se evidencia poca o nula participación en la redacción de las
respuestas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 6 puntos

Nivel alto: El trabajo contiene portada, introducción, objetivos

Quinto criterio de
(uno general y dos específicos), cuadro comparativo elaborado
evaluación:
por cada uno de los estudiantes, análisis reflexivo individual
frente al interrogante, respuesta individual al interrogante,
Estructura del
cuadro sinóptico con los aspectos éticos y de responsabilidad
documento
social de consenso frente al caso de estudio, conclusiones (una
entregado
por cada estudiante) y referencias bibliográficas en normas APA.
El documento cumple con normas de estética.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 8 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 115 puntos de
Nivel Medio: El trabajo contiene los elementos de la estructura
la actividad
indicada, aunque faltó mejorar la redacción de introducción,
objetivos, conclusiones y/o referencias bibliográficas

8
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 7 puntos

Nivel bajo: En el trabajo faltaron varios elementos de la

estructura indicada. Faltó mejorar la redacción de introducción,
objetivos, conclusiones y/o referencias bibliográficas o el
documento no los presenta.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 3 puntos