PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: XX SECTOR: XX GRADO: 4° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANAL DEL MES DE ABRIL DEL 2021
MAESTRO(A): MATERIALEDUCATIVO.ORG
FORMACIÓN CÍVIVA Y ÉTICA
TIEMPO Semana 1 BLOQUE 3
SESION Comprendo que las leyes son una herramienta para la justicia. REFERENCIA
La lucha por la justicia en México. S
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
SESIÓN 1
INICIO Leerán la información de la página 98 del libro de Formación Cívica y Ética, acerca de cómo las leyes protegen nuestros derechos.
Realizarán la actividad de la página 98 del libro de Formación Cívica y Ética en donde identificarán situaciones justas e injustas, y las
DESARROLL
relacionarán con los artículos constitucionales que se relacionan. Para complementar la información sobre los artículos constitucionales
O
pueden consultar el libro Conoce Nuestra Constitución Cuarto grado.
Leerán la información de la página 100 del libro de Formación Cívica y Ética, acerca de la lucha por la justicia en México.
Realizaran la actividad “La lucha por la justicia” del Cuadernillo de Ejercicios, en donde analizarán los ideales de Emiliano Zapata y
CIERRE
reflexionarán sobre situaciones justas e injustas.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Libro de Formación Cívica y Ética. Páginas 98 a la 101.
Libro de “Conoce Nuestra Constitución” Cuarto grado.
Cuadernillo de Ejercicios.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES
 PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: XX SECTOR: XX GRADO: 4° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANAL DEL MES DE ABRIL DEL 2021
MAESTRO(A): MATERIALEDUCATIVO.ORG
FORMACIÓN CÍVIVA Y ÉTICA
TIEMPO Semana 2 BLOQUE 3
SESION Las decisiones justas se aplican con imparcialidad. REFERENCIA
Practico la honestidad. S
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
SESIÓN 1
Leerán la información de la página 102 del libro de Formación Cívica y Ética, en donde se explica cómo representaban la justicia en la antigua
INICIO Roma.
Analizaran la imagen que se encuentra en la misma página para identificar qué significa cada elemento que la componen.
Leerán las tres situaciones que se presentan en la página 103 del libro de Formación Cívica y Ética, y considerando la justicia e imparcialidad,
DESARROLL
responder en el cuaderno la pregunta que aparece al final de cada situación.
O
Reflexionaran acerca de por qué será importante que los jueces y autoridades sean imparciales al ejercer su función y no dejarse influir por
el poder, la amistad o el dinero.
Leerán la información de la página 104 y 105 del libro de Formación Cívica y Ética, en donde se explica en qué consiste el valor de la
honestidad y su relación con la justicia.
CIERRE
Realizarán la actividad “La honestidad” del Cuadernillo de Ejercicios, en donde analizarán diversas situaciones para decidir la forma correcta
de actuar y responderán algunas preguntas de reflexión.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Libro de Formación Cívica y Ética. Páginas 102 a la 105.
Cuadernillo de Ejercicios.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES
 PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: XX SECTOR: XX GRADO: 4° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANAL DEL MES DE ABRIL DEL 2021
MAESTRO(A): MATERIALEDUCATIVO.ORG
FORMACIÓN CÍVIVA Y ÉTICA
TIEMPO Semana 3 BLOQUE 3
SESION ¿Cómo se procura la justicia? REFERENCIA
¿Quiénes procuran justicia? S
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
SESIÓN 1
Leerán la información de la página 106 del libro de Formación Cívica y Ética, en donde se explica la importancia de la justicia al ejercer las
INICIO
leyes.
Leerán el texto “Las ranas que pedían justicia” de la página 107 del libro de Formación Cívica y Ética, y responderán en el cuaderno las
DESARROLL siguientes preguntas: ¿Cuál es el problema entre Jacinta y Tiburcia?, ¿Por qué la rana policía decidió buscar al juez?, ¿Qué debería
O considerar la rana juez para tomar una decisión?, ¿Qué solución darías a esta situación para resolverla con justicia?
Explicaran que la justicia es dar a cada quien lo que le corresponde cuidando sus derechos y necesidades básicas.
Leerán la información de la página 108 del libro de Formación Cívica y Ética, en donde se explica la función de las autoridades.
Leerán la historia que se presenta en la página 109 del libro de Formación Cívica y Ética, sobre una problemática que fue necesario resolver
CIERRE mediante la intervención de las autoridades, y responderán en el cuaderno los cuatro incisos indicando a qué autoridad le corresponde cada
acción: policía, juez, magistrado y ministerio público.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Libro de Formación Cívica y Ética. Páginas 105 a la 109.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES
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