UNIVERSIDAD AUTÓNOMA

“GABRIEL RENÉ MORENO”

FACULTAD INTEGRAL DEL NORTE

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

IMPORTANCIA EN LA FORMACION DEL ESTUDIANTE DE DERECHO

Edward Moreno Cuevas

Santa Cruz - Bolivia 2023

DEDICATORIA

A DIOS:

Por darme la vida y la oportunidad de conocer nuevas cosas por la sabiduría y

entendimiento para poder realizar este proyecto

A MI MADRE:

Por la confianza y la ayuda que me brinda y las motivaciones que me da tanto en

lo espiritual y económico para alcanzar mi meta y mis sueños profesionales

INDICE:

1. Delimitación

2. Introducción

3. Marco Teórico

3.1. Educación Jurídica

3.2. Filosofía de la Educación

3.3. Estudios sobre la formación de profesionales del derecho en Bolivia

3.4. revistas académicas

3.5. libros especializados para estudiar derecho

3.5.1. El Príncipe de Nicolás Maquiavelo

3.5.2. La República de Platón

3.5.3. El Contrato Social de Jean-Jacques Rousseau

3.5.4. Crítica de la Razón Pura de Immanuel Kant

3.5.5. El Proceso de Franz Kafka

4. Importancia de los componentes humanísticos y de educación superior

5. Reflexiones en torno a la enseñanza del derecho en un contexto

latinoamericano

6. Conclusiones
DELIMITACIÓN

Desde tiempos remotos, ha quedado demostrado el impacto de la investigación

en la humanidad. La sociedad moderna depende de los hallazgos investigativos

para el desarrollo y mejoras ante los distintos fenómenos personales, sociales,

culturales, políticos o científicos en los que el hombre se desenvuelve a través del

tiempo; a su vez, ha sido la investigación, el estudio y la evolución en el

pensamiento del hombre laque crea de una u otra manera el Derecho y la

educación sobre el Derecho.

En el marco de esta investigación se hará un recorrido bibliográfico para dar

cuenta de la experiencia investigativa con relación al tema objeto de estudio, de

tal forma que se evidéncielas construcciones de sentido sobre la base de unos

datos que apoyan un diagnóstico y un pronóstico en relación con el material

documental sometido a un análisis; es decir, se revisará la literatura existente que

reflexiona al respecto dela investigación y su relación con la enseñanza en las

facultades de derecho.
 INTRODUCCION

Estimado Ever del rio

Me dirijo a usted con el propósito de presentar un trabajo de investigación que se

sumerge en la temática de la formación del estudiante de derecho. Este trabajo no

solo busca explorar las dimensiones más allá de la adquisición de conocimientos

legales, sino también resaltar la importancia crítica de este proceso en la

preparación de los futuros profesionales del derecho.

Como estudiante de 1er año de derecho , comprendo que la formación en derecho

no se limita a la transferencia de información legal, sino que abarca un espectro

más amplio de habilidades y valores que son esenciales para el éxito en la

práctica legal y el servicio a la sociedad. En este contexto, este trabajo se propone

ofrecer una visión integral de cómo la formación en derecho moldea a los

estudiantes, no solo como poseedores de conocimiento jurídico, sino como

individuos capaces de afrontar desafíos éticos, resolver problemas prácticos y

contribuir de manera significativa al sistema legal y a la comunidad.

A lo largo de estas páginas, exploraremos las diversas dimensiones de la

formación en derecho, desde el desarrollo de habilidades prácticas hasta la

inculcación de valores éticos y la promoción de la responsabilidad social. Además,

destacaremos la conexión entre la teoría y la práctica, subrayando la importancia

de métodos educativos que preparan a los estudiantes para enfrentar situaciones

legales del mundo real.

Al compartir este trabajo con usted, buscamos no solo ofrecer una reflexión

profunda sobre la formación en derecho, sino también fomentar la discusión y el

intercambio de ideas en el ámbito académico. Valoramos su experiencia y

perspectiva como educador, y esperamos que este trabajo sirva como un estímulo

para continuar fortaleciendo y enriqueciendo los métodos de enseñanza en el

campo del derecho.

Agradecemos de antemano su tiempo y consideración al revisar este trabajo.

Estamos abiertos a cualquier sugerencia o comentario que pueda tener para

mejorar y enriquecer aún más nuestra comprensión de este tema fundamental.

Atentamente,

Edward moreno cuevas

Todo estudiante de Derecho en el momento de ser un profesional en el área de

Derecho se constituirá en un investigador, puesto que en el medio laboral en el

que se encontrará, a la larga será investigar con respecto a su caso, problema o

situación de la vida real. Esto conduce a tener que formar ideas que han surgido

producto de la primera apreciación que surge en la mente a través de los sentidos.

Es decir, el ejercicio del Derecho, ya sea desde el punto de vista del abogado

litigante, el juez, el fiscal, el docente, el asesor, implica que este teniendo como

punto de partida una información debe realizar un procedimiento de carácter

intelectual para forjarse una idea que luego del análisis (razonamiento) lo
convertirá en un conocimiento que fundamentara una decisión o punto de vista

que conducirá a una realidad.

Tenemos que tener en cuenta cómo manejar la información que recibimos a través

de nuestros sentidos y, sobre todo como vamos a procesarla; cuáles serán las

leyes que regirán ese pensamiento que luego va a formar parte de la realidad.
MARCO TEORICO

EDUCACIÓN JURÍDICA

Mediante la educación jurídica se apropia del contenido del Derecho, de sus

valores, normas de conductas y lo pone en función de su perfil profesional. Tienen

como sujeto receptor, como destinatario, al estudiante que matricula una carrera

de perfil pedagógico.

https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1008/

html#:~:text=Mediante%20la%20educaci%C3%B3n%20jur%C3%ADdica

%20se,una%20carrera%20de%20perfil%20pedag%C3%B3gico.

filosofía de la educación

Como en la ciencia o el derecho, existe una disciplina que se ocupa de los análisis

relacionados con cuestiones intrínsecas de la educación denominada filosofía de

la educación. En el ámbito de la filosofía racional, el ámbito de la educación se

expone como una disciplina cuyo propósito es esclarecer las teorías pedagógicas

y los conocimientos educativos. En este contexto, el campo que aborda la filosofía

de la educación está formado por los conocimientos e instrumentos esenciales

para el esclarecimiento designado por las características de ese conocimiento.

En resumen, la filosofía de la educación tiene como objetivo primordial esclarecer

los conocimientos educativos, priorizando las teorías pedagógicas, a través de

análisis dialécticos, lógicos y retóricos. Estos, en el caso de la lógica, se basan en

herramientas constituidas para realizar verificaciones de enunciados que se

relacionan con la verdad. Estos elementos argumentativos deben ser examinados

para obtener la comprensión y el desarrollo de teorías relacionadas con el campo

educativo.
https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacion-es/filosofia-de-la-

educacion#:~:text=En%20resumen%2C%20la%20filosof%C3%ADa%20de,an

%C3%A1lisis%20dial%C3%A9cticos%2C%20l%C3%B3gicos%20y%20ret

%C3%B3ricos.

estudios sobre la formación de profesionales del derecho en Bolivia

La existencia de una sociedad compleja, como la boliviana, en un momento

histórico, con múltiples contrastes y problemas, tanto a nivel interno y externo, con

avanzados procesos de integración y de desarrollo tecnológicos-

comunicacionales, exige replantearse los procesos formativos universitarios y

transformarlos en la perspectiva de satisfacer la diversidad de necesidades que

emergen de la sociedad plural.

Ahora bien, el contexto actual presenta retos en lo político, en lo social, en lo

cultural, en lo jurídico y, en particular, en el plano de lo educativo, más

concretamente en lo que a la formación profesional de los futuros abogados se

refiere, lo que produce profundas controversias y problemas en el seno mismo de

la sociedad, agravados por un sistema de justicia plagado de observaciones y

cuestionamientos que en vez de brindar salidas eficientes a los conflictos puestos

a su arbitrio, en el marco de la seguridad jurídica y el debido proceso, los agravan

añadiendo incertidumbres, todo en un contexto de degradación, corrupción,

carencias académicas y profunda crisis institucional.

Lo descrito se desarrolla en un contexto complejo de reformas estructurales,

donde el Estado, promulga una Constitución con base en la pluralidad, como

principio que se irradia a la política, sociedad, cultura y principalmente a la

educación, empero, hoy se ha generado un divorcio entre el Estado actual y los

procesos formativos llevados adelante por el sistema universitario, al no poder

responder a la construcción del nuevo modelo de sociedad.

En función a lo señalado, se formula la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los

factores que inciden en los procesos de formación de los futuros abogados en un

contexto plural de transformaciones, problemas y demandas sociales complejas?

En este orden de ideas, el objetivo dentro de este artículo, se concentra en

identificar los criterios y lineamientos filosóficos generales necesarios para dotar

de pertinencia, contextualización y practicidad de los procesos formativos de los

futuros profesionales abogados que se desarrollan en las Carreras de Derecho de

Bolivia, a fin de adaptarse al contexto plural boliviano, y que tiendan a mejorar los

procesos y responder a las demandas sociales.

http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2225-

87872019000100006

revistas académicas

Desde tiempos remotos, ha quedado demostrado el impacto de la investigación en

la humanidad. La sociedad moderna depende de los hallazgos investigativos para

el desarrollo y mejoras ante los distintos fenómenos personales, sociales,

culturales, políticos o científicos en los que el hombre se desenvuelve a través del

tiempo; a su vez, ha sido la investigación, el estudio y la evolución en el

pensamiento del hombre laque crea de una u otra manera el Derecho y la

educación sobre el Derecho.

La enseñanza del Derecho en su modelo tradicional siempre ha estado

enmarcada en procesos de trasmisión de saberes en torno a lo normativo por

fuera de las condiciones sociales, políticas y económicas al interior de las cuales

el derecho se desarrolla, es por ello, que el derecho no puede ser entendido como

una ciencia cerrada, éste se constituye como una disciplina cuya base son las

relaciones sociales y la conducta humana.

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5104980.pdf

libros especializados para estudiar derecho

Hay muchos libros que pueden ser útiles para un estudiante de derecho, pero

algunos de los más destacados incluyen:

1. El Príncipe de Nicolás Maquiavelo: Este libro del siglo XVI sigue siendo una

obra fundamental sobre el poder y la política. Su discusión sobre cómo los

gobernantes pueden mantener y consolidar su poder sigue siendo relevante para

los estudiantes de derecho hoy en día.

2. La República de Platón: En este diálogo clásico, Platón explora temas como la

justicia, la virtud y la naturaleza del estado ideal. Es una lectura interesante e

influyente para cualquier estudiante de derecho.

3. El Contrato Social de Jean-Jacques Rousseau: En este libro, Rousseau

discute la teoría del contrato social y cómo los individuos ceden ciertos derechos a

cambio de la protección del estado. Esto es importante para los estudiantes de

derecho porque plantea preguntas fundamentales sobre la naturaleza del gobierno

y la relación entre las personas y el estado.

4. Crítica de la Razón Pura de Immanuel Kant: Aunque no es un libro

directamente relacionado con el derecho, este tratado filosófico es importante para

cualquier estudiante de derecho porque explora los límites y las posibilidades de la

razón humana. La capacidad de pensar críticamente y razonar lógicamente es

fundamental para cualquier abogado exitoso.

5. El Proceso de Franz Kafka: Esta novela clásica presenta una visión sombría

de la justicia y los sistemas legales. Para los estudiantes de derecho, esto puede

ayudarles a entender las limitaciones de la justicia y la importancia de proteger los

derechos individuales.

https://aprendeencasa.mx/libros-que-tiene-que-leer-un-estudiante-de-derecho/

Importancia de los componentes humanísticos y de educación superior

La formación humanista constituye uno de los retos de la educación en todos los

niveles, dado que proporciona al hombre los elementos cognoscitivos

indispensables para comprender mejor el mundo. Es por ello por lo que cada vez

cobra mayor importancia la formación de profesionales del derecho que hayan

adquirido valores éticos y morales sustentados en los fundamentos humanistas.

En este marco la presente investigación identifica como problema la insuficiente

importancia otorgada a la formación humanística de los estudiantes de Derecho y

como objetivo demostrar la importancia de los componentes de la formación

humanística y universitaria en los estudiantes de Derecho. El procesamiento de

información se realizó mediante la técnica Iadov. Se analizaron los componentes

de la formación humanística y universitaria en estudiantes de Derecho,

destacándose el ambiente de enseñanza-aprendizaje, el rol del docente y del

alumno, la utilización de la formación humanística en el ejercicio de la abogacía y

los valores fundamentales que debe tener un profesional del derecho. Se concluyó

que es necesario que en el enfoque por competencias en el proceso de

enseñanza - aprendizaje de los estudiantes de derecho se incluyan elementos

humanísticos que permitan la formación de personal altamente calificado dadas

las condiciones sociales modernas.

https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/2345

Reflexiones en torno a la enseñanza del derecho en un contexto

latinoamericano

La educación jurídica en Latinoamérica ha tenido a lo largo de su historia grandes

aciertos, pero también falencias que como estudiosos de la educación debemos

tomar en cuenta. A continuación, identifico algunas de las conclusiones a las que

se llegó con este trabajo.

 El modelo de enseñanza del derecho exige a los alumnos la memorización;

que, si bien la buena memoria debe ser una cualidad de los abogados, no

debe ser la cualidad única de esta enseñanza.

 La clase magistral tiene una estrategia docente dirigida a transmitir

información a los alumnos, los cuales se acostumbran a recibir información

de forma pasiva. Esto refuerza el componente memorístico de la enseñanza

del derecho y si el alumno no tiene oportunidad de intervenir en clase y el

profesor se convierte en un mero trasmisor de conocimientos, difícilmente

se desarrollará en el alumno capacidad argumentativa tan importante para

el buen desempeño del abogado.

 La interdisciplina es necesaria para tener una educación jurídica completa,

si bien el profesional del derecho debe dominar la ciencia jurídica, también

debe conocer de asignaturas que puedan complementar su formación y que

implique aplicarlas en la resolución de los problemas cotidianos que la

ciencia del derecho requiere. Estas disciplinas como la economía, la

 psicología, sociología, ciencias políticas, etc. Le darían al jurista muchas

más herramientas en su desempeño profesional.

 La teoría y la práctica deben ir de la mano para complementar la formación

del jurista en nuestros días. De nada sirve aprender las leyes si no

sabemos cómo aplicarlas. La práctica jurídica debe ser una asignatura

necesaria para la educación universitaria.

 El papel del docente es fundamental; se requiere profesores

comprometidos con sus alumnos y su realidad. El brindarle al profesor

herramientas académicas para que lleve de mejor manera su labor docente

es fundamental, y aquí la capacitación es central. Esta capacitación debe

estar enfocada en cursos que le proporcionen herramientas didácticas para

poder llevar de mejor manera sus asignaturas. En estos cursos incluimos la

capacitación en las TIC, con lo cual el profesor tendrá los recursos para

planear sus clases de una mejor manera.

http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1019-

94032022000100299
Conclusión:

La Importancia Fundamental en la Formación del Estudiante de Derecho

En el transcurso de esta investigación, hemos explorado las múltiples dimensiones

que conforman la formación del estudiante de derecho, y hemos llegado a la

conclusión inequívoca de que este proceso va mucho más allá de la simple

adquisición de conocimientos legales. La importancia de la formación en derecho

radica en su capacidad para moldear individuos no solo como eruditos del sistema

legal, sino como profesionales capacitados, éticos y socialmente responsables.

En primer lugar, la formación en derecho se destaca por su énfasis en el

desarrollo de habilidades prácticas. No se trata solo de entender teorías legales

abstractas, sino de cultivar la capacidad de aplicar esos conocimientos en

situaciones del mundo real. Desde la redacción legal hasta la argumentación

persuasiva, los estudiantes adquieren destrezas que son fundamentales para una

práctica legal efectiva.

Además, la ética y la responsabilidad social son pilares esenciales de esta

formación. Los futuros profesionales del derecho no solo deben conocer las leyes,

sino también comprender la importancia de actuar de manera ética y considerar el

impacto de sus decisiones en la sociedad. La formación en derecho, por lo tanto,

se convierte en un medio para cultivar ciudadanos conscientes de su papel en la

construcción de un sistema legal justo y equitativo.

La conexión entre teoría y práctica es otra característica crucial. Al integrar la

teoría legal con la aplicación práctica, la formación en derecho prepara a los

estudiantes para abordar los desafíos complejos que enfrentarán en su carrera.

Las clínicas legales, las pasantías y otras experiencias prácticas no solo

enriquecen la educación, sino que también construyen puentes sólidos entre el

aula y el mundo jurídico real.

En última instancia, la formación en derecho contribuye al desarrollo de individuos

completos y competentes. A medida que los estudiantes adquieren habilidades

prácticas, valores éticos y una comprensión profunda de su responsabilidad social,

se convierten en profesionales capaces de no solo enfrentar los desafíos legales,

sino de influir positivamente en la sociedad en su conjunto.

En conclusión, la importancia de la formación del estudiante de derecho trasciende

la preparación para un examen o la memorización de leyes. Es un proceso que da

forma a individuos que, armados con conocimientos legales, habilidades prácticas

y una ética sólida, están listos para enfrentar las complejidades de la práctica legal

y contribuir al bienestar de la sociedad. La formación en derecho, por lo tanto, se

erige como un pilar esencial en la construcción de un sistema legal que refleje los

más altos estándares de justicia y equidad.

Bibliografía consultada

https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1008/

html#:~:text=Mediante%20la%20educaci%C3%B3n%20jur%C3%ADdica

%20se,una%20carrera%20de%20perfil%20pedag%C3%B3gico.

https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacion-es/filosofia-de-la-

educacion#:~:text=En%20resumen%2C%20la%20filosof%C3%ADa%20de,an

%C3%A1lisis%20dial%C3%A9cticos%2C%20l%C3%B3gicos%20y%20ret

%C3%B3ricos.

http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2225-

87872019000100006

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5104980.pdf

https://aprendeencasa.mx/libros-que-tiene-que-leer-un-estudiante-de-derecho/

https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/2345

http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1019-

94032022000100299