Situación habitual: lectura de la novela

LAS AVENTURAS DE BIGOTE EL GATO SIN COLA

DE RUTH KAUFMAN

-Presentación de la obra: lectura del título y autor, explicación

de los motivos por los cuales se la seleccionó.
-Indagación ¿de qué creen que trata esta novela?
-Explicación por parte de la seño sobre la frecuencia con la que
leerá los capítulos.

El docente interviene:
-creando el clima propicio para leer y atrapar la atención de los
niños creando expectativas acerca de la historia o de los
personajes a medida que avanza la lectura.

-mostrándoles como se marca una página con señalador para

retomar la lectura en otro momento.
-Releyendo un fragmento para recuperar el hilo de la trama.

-proponiéndoles, luego de la lectura del capítulo, un espacio de

intercambio para profundizar en:
-las interpretaciones de los alumnos.
-las posibles motivaciones de los personajes.
-las vinculaciones entre los episodios.
-el impacto que les producen algunos sucesos.

Situaciones de escritura en torno a lo leído

Lectura del capítulo 1 :“ El gato sin cola”

Intercambio oral: ¿Quién es Bigote?

¿Quiénes son los personajes que aparecen en el primer capítulo?
¿Qué sintieron cuando Bigote salió por primera vez al parque?
¿ Y cuando la gata se escapó al ver que Bigote no tenía cola?
EN EL CUADERNO ESCRIBO:
ESCUCHAMOS LEER: “EL GATO SIN COLA” DE RUTH
KAUFMAN”
ESCRIBO COMO PUEDO BIGOTE.

Se les entrega a los alumnos un papel en blanco y allí deberán

escribir BIGOTE para colocarlo en el abecedario del salón. (ACÁ
PODEMOS COMPARAR)
EN EL CUADERNO: DIBUJAMOS A BIGOTE.

Lectura del capítulo 2: “Aventuras en el parque”

Relectura: “Finalmente, se animó. No bien puso las cuatro patas

en la tierra, cuatro gatos atigrados lo rodearon”…
¿Qué paso en ese mismo momento? Bigote estaba en peligro?
¿Bigote cree que no van a aceptarlo en el coro de gatos por no
tener cola y ustedes, ¿Qué piensan?
¿Cuál era el sueño de Bigote?

-Escribo palabras que comiencen con la misma letra que BIGOTE.

Recuerda en el capítulo 1, en su primer paseo por el parque,

Bigote se encontró…. ¿con qué?
Lectura del capítulo 3: “Cola nueva, vida nueva”

¿Qué nos quiere decir el título de este capítulo?

¿ Qué idea tenía Bigote en su cabeza?
Relectura: “Ya se iba del parque cuando encontró a varias
personas que llegaban, armaban unas mesas y las llenaban de
cosas.
Otras personas pasaban, se detenían a mirar o a comprar y luego
seguían caminando…. ¿adónde creen que llegó Bigote?
¿En ese lugar se encontró con…?
¿Qué les parece la solución que encontró Bigote para hacerse una
cola?

1- ESCRIBO COMO PUEDO EL NOMBRE DEL NIÑO.

2- BUSCA UN NOMBRE QUE SE PAREZCA (LUEGO
ANALIZAMOS SU COMPARACIÓN)
3- HACEMOS UNA LISTA DE LAS COSAS QUE HAY EN LA
FERIA DE ARTESANOS.

Lectura del capítulo 4: ¡Bienvenido al coro!

Por fin Bigote es parte del coro… ¿Fue fácil para Bigote que lo
acepten en el coro? ¿Todos pensaban igual?
¿Qué cosa tuvo que hacer Bigote para que lo acepten?
Relectura… “ Yo soy como ellos, pensó, nunca debo dejar que me
vean a la luz del día. Si no, descubrirán mi secreto”.
¿Cuál era ese secreto?
¿Alguna parte del capítulo les dio risa? ¿Alguna los puso tristes o
les dio miedo? ¿Cuál? ¿Por qué?

1- ESCRIBO COMO PUEDO LOS NOMBRES DE LOS GATOS

QUE FORMAN PARTE DEL CORO.
 2- CUANDO LOS GATOS CANTAN, LA GENTE LES TIRA
COSAS PARA QUE SE CALLEN. INTENTA ESCRIBIR
UNA LISTA DE LOS OBJETOS QUE LE TIRA LA GENTE
Y DIBUJAAL LADO.

Lectura del capítulo 5: Un secreto descubierto.

¿Cómo se siente Bigote?

¿Qué les sucedía a los vecinos mientras el curo cantaba?
Los gatos pensaban que los vecinos les tiraban objetos o cosas,
en agradecimiento… Así era? O en verdad estaban ofendidos?
Querían dormir?
Qué perdió Bigote?