DOCENTE: GUERRERO ANALIA INES
JIRIMM N9 FREYRE
SECUENCIA DIDCTICA: CUENTOS, HISTORIAS, UN ESCRITOR Y MUCHO
MS.
La lectura no es un Lujo ni una obligacin. No es un lujo de Elite que puede
asociarse con el placer y la recreacin, ni es una obligacin impuesta por la
escuela. Es un derecho que adems, permite un ejercicio mayor de la
democracia y por consiguiente de otros derechos
Emilia Ferreiro.
Fundamentacin:
La intencionalidad de esta secuencia didctica es que el nio aprenda que
cada cuento est escrito por una persona igual que ellos. y que cada cuento
a la hora de escribirlo para que los nios puedan disfrutarlos, viene
acompaado de una ilustracin que tambin es dibujada por un grupo de
personas o una sola persona, detrs de cada cuento hay un trabajo.
En este caso particular se trabajara sobre un autor, GUSTAVO ROLDN. Y se
indagara acerca de su historia, sus cuentos.
Y para finalizar la secuencia didctica, somos Autores de nuestro propio
cuento.
PROPOSITOS:
Conocer acerca de la vida del autor Gustavo Roldn.
Escuchar diferentes cuentos escrito por l.
Manipulacin de cuentos.
Ver videos de cuentos narrados por l.
Creacin de un cuento de manera grupal.
Contenidos:
Escucha de narracin de relatos, cuentos.
Construir el placer por la literatura, en la escucha activa de cuentos.
Reconocer y conocer sobre un autor, Gustavo Roldn.
Produccin grupal de un cuento.
Actividad n 1: Conociendo a Gustavo Roldan.
Se les presentaran unos videos a los nios en los que aparece Gustavo
Roldn contando su historia:
http://youtu.be/qIyWHb9ygME ( ver desde el minuto 0 al 3.50 min)
http://youtu.be/Kj1CJH7ieKs (ver del minuto 0 al 42 min)
http://youtu.be/O1T_u2XFK8Q
Indagamos acerca de lo observado
Actividad n 2: Cuatro Cuentos de un mismo autor.
Se les presenta a los nios cuatro cuentos de Gustavo Roldn y observamos
las imgenes en grupo.
Luego comentamos que pudimos observar, estableciendo
semejanzas y diferencias, si hay personajes que se repitan y dems.
COMO RECONOCER A UN MOUNSTRO
PIOJO CAMINADOR.
PAJARITO REMENDADO
EL SEOR G
Actividad n 3: Entre dragones y princesas.
Se le propone a los nios ver un video en el cual se cuenta el Cuento de
Gustavo Roldn Historia del dragn y la princesa.
http://youtu.be/amF2FL2QLTQ
Realizamos un dibujo sobre el cuento, sobre soporte de papel pintado con
tintas de colores, previamente confeccionado.
Actividad n 4: Jugamos , exploramos, miramos.
Realizamos un circulo por donde los nios debern caminar y por fuera del
circulo en el piso colocamos libros de cuentos escrito por Gustavo Roldn y
otros.
Mientras el instrumento suea (pandereta , tambor, etc) los nios
caminarn por el circulo dibujado y cuando el instrumento deje de sonar se
debern detener y buscar el libro que est en el piso junto a ellos,
explorarlo, ojearlo, compartir con el compaero de delante de atrs, etc.
Una vez finalizado el momento de encuentro con el libro, vuelve a sonar el
instrumento y seguimos caminando sobre el crculo hasta que se detiene el
instrumento y volvemos a tomar el libro que est ubicado ms cerca
tomndolo, realizando la misma actividad de contacto con el cuento.
Actividad n 5: Creamos nuestro propio cuento.
Se les propone a los nios crear nuestro propio cuento en el cual la sala de
los piratas y princesas sern los autores. La docente ira escribiendo
aquello que los nios van narrando para construir entre todos un cuento.
Luego dibujaran el cuento en soporte papel y realizaremos un mural con el
cuento.
EVALUACION:
