SECRETARIA DE EDUCACION OBLIGATORIA

DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN BASICA

DIRECCIÓN DE PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR 10
SUPERVISIÓN ESCOLAR 156

ESCUELA PRIMARIA “CUITLÁHUAC”

C.C.T. 21DPR0431Z
CICLO ESCOLAR: 2020-2021

Nombre del alumno: ________________________________________________________

PRIMER GRADO GRUPO “A”
PROFR. MAXIMO MALDONADO OLAYA

Fecha Ficha a trabajar

PERIODO
8 DE FEBRERO F1 ESPAÑOL – F1 MATEMATICAS -F1 CONOCIMIENTO– FICHA 1
FORMACION
Del 8 de 9 DE FEBRERO F2 ESPAÑOL – F2 MATEMATICAS – F2 CONOCIMIENTO –FICHA 2
FORMACION
Febrero al 10 DE FEBRERO F3 ESPAÑOL – F3 MATEMATICAS – F3 CONOCIMIENTO
18 de 11 DE FEBRERO F4 ESPAÑOL – F4 MATEMATICAS – F4 CONOCIMIENTO
Febrero 12 DE FEBRERO F5 ESPAÑOL – F5 MATEMATICAS
15 DE FEBRERO F6 ESPAÑOL – F6 MATEMATICAS
16 DE FEBRERO F7 ESPAÑOL – F7 MATEMATICAS
17 DE FEBRERO F8 ESPAÑOL – F8 MATEMATICAS
18 DE FEBRERO F9 ESPAÑOL – F9 MATEMATICAS
19 DE FEBRERO CONSEJO TECNICO
 APRENDIZAJE ESPERADO
Escribe textos sencillos para describir personas. Utiliza FICHA 1: 8 DE febrero
el orden alfabético en un texto socialmente útil.

 1.- Observa y lee en voz alta la siguiente información acerca de los directorios.

Observa la
tabla de tu
libro de
español
actividade
s página
110.

2.- De acuerdo con lo que leiste y observaste en tu libro ,responde las siguientes preguntas:
 ¿Qué es un directorio?
 ¿Qué datos contiene la tabla de la página 110 de tu libro?
 ¿Tienes algún directorio en casa?
 Aprendizajes esperados: Estima, compara y ordena longitudes, pesos
y capacidades directamente y, en el caso de las longitudes, también con FICHA 1
un intermediario.

ACTIVIDADES PARA EL 8 DE FEBRERO DE 2021.

Para las actividades del día de hoy, será improtante que tomen fotos del proceso de la actividad. (Cuando están llenando recipientes, cuando
mencionan por qué un recipiente contiene más que el otro).

Buscar una lata y una botella con refresco para identificar cual tiene más bebida. Luego pasar ambos productos en dos vasos iguales para permitirles
comprobar cual tiene más y si acertaron a su teoría.

Pida a su hijo que busque dos recipientes de plástico donde ellos puedan guardar producto líquido.

Realizar la actividad del libro de texto página 101 (será necesario trabajar 2 con recipientes de distinto tamaño y tierra para rellenar).

Responder en su libro de texto página 101 ¿quién tiene el recipiente al que le cabe más?, ¿quién al que le cabe menos?

Comprobar sus respuestas llenando ambos recipientes con tierra.

Resolver la actividad “¿Cuál tiene más?” Que consiste en ordenar vasos del más vacío al más lleno, poniendo los números del 1 al 6.

FICHA 1: 8 de febrero


 Retomando el trabajo de la semana pasada sobre los dias de la semana comente a su niño (a) que enocasiones es necesario
llevar una agenda mismaque se dfefine como un libro o cuaderno donde se apuntan, para no olvidarlas, las cosas que se han
de hacer en determinadas fechas; generalmente sus hojas llevan impresos los días del año ordenados por meses y por semanas
con un espacio para escribir.
 Apoye a su niño (a) pidiendo que elija un día de la semana para escribirlo en la línea y dibuje que le gusta
hacer en dicho día.

 _____________________________________________________________










Para finalizar

esta ficha

contesta tu
 libro de
 conocimiento
 del medio en
 la página 60





8 FICHA 1: 8 DE
FEBRERO

Comentar con su niño (a) que todos los días que se levanta hasta que se acuesta, tiene que tomar decisiones.
Debe de aprender a identificar que decisiones puede tomar solo con libertad, y cuales deben tomar los adultos
para su cuidado.
Apoye a su niño a leer la siguiente situación y guie para responder las siguientes preguntas.

¿Qué harían si fueran Lucia?

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

¿Qué personas pueden ayudar a Lucia a tomar una decisión?

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
 APRENDIZAJE ESPERADO
Escribe textos sencillos para describir personas.
Utiliza el orden alfabético en un texto FICHA 2: 9 DE FEBRERO
socialmente útil.
 Escribe tus datos en la siguiente tabla.

Nombre Primer Apellido Segundo Apellido Fecha de tu Número de Teléfono o

cumpleaños celular

 Comparte la tabla anterior al grupo de WhatsApp.

 Escribe las letras que faltan para completar el abecedario.
 Remarca con rojo las letras mayúsculas.
Abecedario
 Aprendizajes esperados: Estima, compara y ordena longitudes, pesos y FICHA 2 y 3
capacidades directamente y, en el caso de las longitudes, también con
un intermediario.

ACTIVIDADES PARA EL 9 DE FEBRERO DE 2021. ACTIVIDADES PARA EL 10 DE FEBRERO DE 2021.

 Resolver el ejercicio de la página 102 del libro de texto se
requiere de 4 recipientes de diferentes tamaños, consiste en
ordenar los recipientes del que le cabe más tierra al que le
cabe menos. Comprobar su respuesta con material que se
tenga en casa.
 Resolver la actividad 7 “Los sartenes de mamá” que consiste
en recortar los sartenes y ordenárlos en la libreta del más
grande al más pequeño.
 Resolver el ejercicio de la página 103 del libro de texto (se requiere
de 4 recipientes, dos de igual capacidad)
 Cuestionar sobre cual creen que lleve mayor cantidad.
 Dibujar en la página 103 de su libro de texto los dos recipientes que
contienen lo mismo.
 Resolver la actividad 8 ¿En qué olla cabe lo mismo? Que consiste
en identificar las ollas en las que cabe la misma cantidad.
 FICHA 2: 9 de febrero

Pregunte a su niño (a) si es importante organizar nuestras actividsdes durante la semana apoye a su niño (a) coloreando y
ordenando el tren de la semana y que le comnete de las diversas actividades que realiza durante la semana.

Para finalizar
esta ficha
contesta tu
libro de
conocimiento
del medio en
la página 61.
8 FICHA 2: 9 DE
FEBRERO
Comentar con su niño que hay organizaciones que trabajan en todo el mundo para que las niñas y los niños
puedan vivir con todo lo que necesitan para crecer sanos y felices y también tomar decisiones. Una de ellas es
la Unicef.
Apoye a su niño dibujando y escribiendo una decisión que puede tomar su hijo y otra que debe tomar los
adultos para su desarrollo y bienestar.

Decisión que deben de tomar los adultos

para mi desarrollo y bienestar.
Decisión que puede tomar yo…
 APRENDIZAJE ESPERADO
Produce textos con imágenes. FICHA 3: 10 DE FEBRERO

 1.- Colorea y recorta las imágenes. 2.- Pega las imágenes en la casilla que corresponde.

nube jirafa elefante

dona xilófono koala

llave tortuga casa

3.- Al terminar de colocar cada imagen en donde

corresponde, pega la actividad en tu libreta.
 FICHA 3: 10 de febrero
Has concluido el primer bloque de tu libp del conocimiento del medio a continuacion te invita,os a realizar las siguientes
actividades de lo que apendiste hasta este momento
Observa la siguiente magen y responde la siguiente pregunta. Dibuja un elemento natural de tu comunidad.

La escuela se encuentra a la _____________________ de la fabrica

El hospital esta _________________ de la escuela.

Para finalizar esta ficha

contesta tu libro de
conocimiento del medio en
las páginas 62 y 63.
 APRENDIZAJE ESPERADO
Escribe textos sencillos para describir personas. Utiliza el FICHA 4: 11 DE FEBRERO
orden alfabético en un texto socialmente útil.
de octubre
 Organiza un directorio del grupo en el siguiente formato. Agrega la cantidad de compañeros que gustes.
 Utiliza los datos que tus compañeros compartieron en el grupo de WhatsApp el día martes 9 de febrero.
 Recuerda escribir los nombres de tus compañeros de acuerdo al orden del abecedario.

Nombre Primer Apellido Segundo Apellido Fecha de tu cumpleaños Número de Teléfono o

celular
 ACTIVIDADES PARA EL 12 DE FEBRERO DE FICHA 4 y 5
2021.

EVALUACIÓN DE LA SEMANA

Aprendizajes esperados:
Estima, compara y ordena
longitudes, pesos y
capacidades directamente y,
en el caso de las longitudes,
también con un intermediario.

ACTIVIDADES PARA EL 11 DE
FEBRERO DE 2021.

 Colocar en una mesa con ayuda de un

adulto 6 recipientes de diferentes
capacidad, color, tamaño y forma.
 Poner a un lado un vaso
 Responder las cuestiones de la página
104 de su libro de texto.
 Dibujar sus recipientes dependiendo de
su capacidad.
 FICHA 4: 11 de febrero

¡Lo has logrado! Acabas de iniciar el bloque 2 el cual lleva por nombre OBSERVO MIS CAMBIOS Y LOS DE MI
COMUNIDAD de tu libro del conocimiento del medio, ¡sigue con el mismo entusiasmo!
En esta ficha se busca que su niño (a) expresen sus ideas iniciales sobre quiénes integran una comunidad
escolar.
Observa la imagen y completa la oración sobre los integrantes de la comunidad escolar y comenta la
importancia de cada uno de ellos.

L_ com_nid_d esc_l_r está int_gr_d_ por: al_mn_s, m_estr_s,

d_rect_r, p_adr_s de f_mil_a y p_rson_l de ap_y_.
 APRENDIZAJE ESPERADO
Conozcan, consulten, comprendan y produzcan textos FICHA 5: 12 DE FEBRERO
informativos sencillos, para obtener y ampliar conocimientos
sobre el cuidado de la salud

 A continuacion retomaremos el tema de la infografia.

 1.-Colorea el recuadro según el tema que elijas para tu infografia.

Higiene personal Hacer ejercicio Alimentación saludable Prevenir enfermedades

 2.-De acuerdo al tema que elegiste, investiga en la biblioteca de tu casa, en tu libro de español y tambien puedes preguntar
con algun familiar acerca del tema.
 3.-Escribe aquí lo que investigaste.
 APRENDIZAJE ESPERADO
Conozcan, consulten, comprendan y produzcan textos FICHA 6: 15 DE FEBRERO
informativos sencillos, para obtener y ampliar conocimientos sobre
el cuidado de la salud.

 Escribe la primera versión de tu infografía. En la nube escribe tu investigacion.

 Aprendizajes esperados: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100. FICHA 6 y 7
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de
10.

ACTIVIDADES PARA EL 15 DE FEBRERO ACTIVIDADES PARA EL 16 DE FEBRERO DE 2021.

 Iniciar un conteo oral por turnos del 1 hasta el 50, con  Practicar el conteo del 1 al 50.
la indicación de que hay números venenosos que  Realizar los ejercicios de la lección 2 “El número al que llega”, de la página 106 del libro
deberán omitir y dar un aplauso en su lugar. de texto que consistente en realizar sumas y restas para encontrar valores faltantes.
Por ejemplo, si los números venenosos son aquellos  Resolver la actividad 11 ¿A qué número llegamos? Que consiste en anotar los resultados
que terminan en 2, deberán aplaudir en 2, 12, 22, 32, que obtienen de las sumas.
etc. (GRABAR UN VÍDEO CON LA ACTIVIDAD DE
CONTEO EN LA FORMA PROPUESTA Y ENVIARLA AL
GRUPO)
 Resolver la actividad de la página 105 que consiste
en anotar en el tablero del 1 al 50 los números que
faltan.
 Anota los numeros que se te piden, recuerda que
estamos trabajando los números del 1 al 50:

En la primer nube escribe los numeros que empiezan con

1

En la segunda nube escribe los numeros que terminan en

5
 APRENDIZAJE ESPERADO FICHA 7: 16 DE FEBRERO
Escucha la lectura de cuentos
infantiles.

 1.-Leer en familia el cuento de “Los tres cerditos” página 112 y 113 del libro de español.
 2.- la casa de cada cerdito. Colorea tus dibujos.

3.-Responde
las preguntas
de la página
114 de tu libro
de español
actividades.
 APRENDIZAJE ESPERADO
Escribe textos sencillos para describir FICHA 8: 17 DE FEBRERO
personas,

 1.-Colorea las imágenes.

 2.-Recorta las silabas y las imágenes.

Realiza la siguiente actividad en tu libreta.

 3.-Pega la imagen y forma su nombre, fíjate con cuál silaba inicia y con cuál
termina.

ca ño pa
ra to sa
na mo
4.- Realiza la actividad
de la página 115 de tu
libro de español.
 Aprendizajes esperados: Resuelve problemas de suma y resta con números FICHA 8 y 9
naturales menores que 100. Calcula mentalmente sumas y restas de números de
una cifra y de múltiplos de 10.

ACTIVIDADES PARA EL 17 DE FEBRERO ACTIVIDADES PARA EL 18 DE FEBRERO

 Pida a su hijo que realice el conteo del 1 al 50 utilizando maiz o frijol.
 Responder algunas cuestiones, por ejemplo; José estaba en la casilla
20 y llego a la 27. ¿cuántos puntos habrá obtenido en sus dados?,
Lorena estaba en el 26 y llego al 38, ¿cuántos puntos habrá obtenido
en sus dados?,
 Resolver los ejercicios de la página 107 de su libro de texto.
 Realizar la siguiente actividad.
 Proponga a su hijo sumas y restas que tenga que resolver
mentalmente (Ejemplo: 5+5, 8+5, 10-3, 6 -3 etc.)
 Realizar la actividad propuesta de la página 108 del libro
de texto (se requiere de 50 objetos, fichas, tapas etc.)
Colocar las fichas al centro de su mesa. Seguir las
instrucciones del libro
 Participar en la actividad con el apoyo de un adulto y
lanzar por turnos, al mismo tiempo 4 dados para tomar la
cantidad de fichas que resulte de la suma de los 4 dados.
 Dibuja en los siguientes frascos y encuentra la respuesta
 APRENDIZAJE ESPERADO
Conozcan, consulten, comprendan y produzcan textos FICHA 9: 18 DE FEBRERO
informativos sencillos, para obtener y ampliar conocimientos sobre
el cuidado de la salud.

Producto final (elabora tu infografía)

 1.-Con el apoyo de un familiar, copia en una cartulina u otro material

que tengas en casa esta información, la cual realizaste el día lunes 15 de febrero.

 2.-Las imágenes de tu infografía pueden ser dibujos o recortes que tengas.

 3.-Al terminar tu infografía, verifica si tiene todos los datos que indica la tabla. (Libro de español página 117) y marca con

una SI o NO según corresponda.

 5.- Pega tu infografía en un lugar visible de tu casa para que tu familia lo observe.