Institución educativa el Paraíso

Hoja de recomendaciones para grado 8-02

Asignatura: lengua castellana
Docente: Luisa Fernanda Soto

Recomendaciones: las siguientes son breves explicaciones para trabajar las guías.

Lee bien y sigue las siguientes recomendaciones:

1. Cada guía está enumerada debes trabajar en ese orden de la 1- 5.

2. Debes consignar en el cuaderno solo lo que indique la guía.

3. En las guías de trabajo está una parte que se llama instructivo, debes hacer lo que dice allí.

4. Para desarrollar las guías, puedes utilizar recursos que tengas en tu casa, diccionarios, libros, internet,

celular etc.

5. No se aceptan tareas en grupo.

6. No se aceptan tareas a lápiz, ni con tachones ni borrones, tus guías deben tener buena presentación.

7. El horario en cuál me pueden llamar por cualquier duda que tengan con relación a la elaboración de la

guía, será de 8 a.m.- 1:00 p.m. de lunes a viernes.

8. Cuando elaboren una guía me mandan una foto a mi WhatsApp, para verificar y tomar la nota.

9. Fecha de entrega de la guía 1 y 2 lunes 27 abril

10. Fecha de entrega de la guía 3 y 4 jueves 30 de abril.

11. En la última guía deben elaborar un video, el cual debe ser enviado a WhatsApp, deben grabar el video

con el uniforme, ese video día máximo de entrega es el 5 de mayo.

12. Mi número de celular es 311 3523361

13. Deben llamarme para así poder tomar la lista y saber que están trabajando, una llamada en la semana es

suficiente, la llamada la pueden realizar en las horas de la mañana.

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Guías de estudio N° 1 de Lengua Castellana
Grado 8-02

Tema: las palabras parónimas y homónimas

Sigue las siguientes recomendaciones:

 Copia en tu cuaderno el concepto de las palabras homónimas y Parónimas
 Los ejercicios los realizarás en la hoja y luego pegarás las hojas en el cuaderno.

Concepto:
Palabras Parónimas: Palabras semejantes en su pronunciación, pero diferentes en su escritura.
Ejemplo: aptitud: capacidad
Actitud: postura

Palabras Homónimas: son las palabras que, siendo iguales en su forma, tienen distinta significación.
Ejemplo: vino: bebida
Vino: verbo venir

Ejercicio de palabras parónimas y homónimas

1. Teniendo en cuenta el siguiente listado, completa las oraciones:

Bienes – vienes Paces – pases Sena – cena Rebelan – revelan Vaya – baya – valla
Razas – rasas Llama – llama Pena – pena – pena Banco – banco – banco

a. Las ---------------------- de perros son muy numerosas

Echa tres tazas ____________ de azúcar.

b. Con la punta del alfiler hizo una _____________ en el cristal.

__________ el coco para hacer el dulce.

c. Dejo todos sus ____________ a su hijo.

Si __________ mañana, vamos al cine.

d. La __________ tiene semillas.

El atleta tumbo la ___________.
No me importa que él __________.

e. Se ____________ cuando lo hacen trabajar.

El libro __________ lo importante que era el asunto.

f. Te regalo dos __________ para el concierto.

Mi amigo y yo hicimos las ____________.

g. __________ a tu hermano por teléfono. La__________ es muy apreciada por su lana.

h. El ________ lo cierran temprano.

El __________ es de madera fina.
Los buzos vieron paras un ____________ de peces.
i. Por París pasa el río ___________.
En la ___________ nos dieron camarones al ajillo.

j. Siento __________ por tu partida.

Me da __________ tu actitud.
Le han impuesto una _____________ de cadena perpetua.

2. Completa los enunciados con los parónimos correspondientes.

a. Al acusado lo deben ________________, pues no hay pruebas de su culpabilidad.

Absolver
Absorver
Adsolver
Apsolver

b. Debes ir al médico, para que te extirpe el _______________.

Absceso
Asceso
Acceso
Asese

c. La __________ a la droga es un grave problema.

Adisión
Adisción
Adición
Adicción

d. En el baloncesto no debe haber __________ a otro jugador, pues es considerado una falta.

Sugestión
Sujeción
Sujeción
Sujesión

e. En la ____________ de informática hay muy buenas promociones de computadores.

Sesión
Seccion
Cección
Cesión
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Guías de estudio N° 2 de Lengua Castellana
Grado 8-02

TEMA: E L VERBO Y SU CONJUGACION

Esta hoja debe ir pegada en el cuaderno.
INSTRUCTIVO: En las siguientes oraciones, el verbo está en la forma verbal llamada infinitivo. Usted debe conjugarlo
y completar las oraciones.
1. En la clase pasada de culinaria se me ( deshacer) _______________________ el azúcar
2. No me ( satisfacer ) _______________________ la reunión de ayer
3. Si (dormir) _______________ lo suficiente no te sentirás cansado.
4. Yo (satisfacer) ___________________ mis deseos en el futuro.
5. Si no te (reir) ___________tanto, aprenderás más
6. Me pasaría el día (Oir) __________________________ hablar.
7. Nunca ( prever )______________________los males que puedan sobrevenirnos
8. ( Prever ) _____________________lo que te pueda suceder.
9. Cuando traigan las frutas , yo las ( saborear )_____________________________
10. ( llegar temprano ) ______________________________ si pudiera
11. si yo le ( pedir) ________________________ si pudiera
12. Es bueno que ( Dormir ) ________________________ antes del viaje
13. No quería que la ( Oir) ________________ pero ya la ( Oir ) _________________
14. El ( pisotear ) ____________________lo que había hecho
15. Ayer me (apear ) ________________________del carro en la plaza.
16. Esta mañana le ( telefonear ) _______________________ a las diez
17. Ayer (andar ) _____________________toda la tarde por la ciudad.
18. Si (andar ) _________________no cometerías errores. 19. Si lo saber ( ______________________ te reirías.
20. Usted ( ir ) __________________a hacerlo ayer, Yo ( ir) __________hacerlo hoy
21. Yo no ( caber ) ______________ ahí, hay muy poco espacio
22. Me gustaría que (caber) _______________________todos en la sala de cine.
23. Lo trajo para que lo (bendecir) _________________ el sacerdote.
24. No me gustaría que ustedes me( contradecir) _______________________________
25. Mientras el (estar) ______________________ en el campo, tu ( tener) ___________ que hacerte cargo de la oficina.
26. Si no (andar) ______________________ en malas compañías, y si ( retener ) ___________________tu deber vivirías
en paz.
27. Nosotros ( estar ) _______________________ seguros de su culpabilidad, pero no ( tener)
_______________________ pruebas que lo demostraran.
28. Dijo que posiblemente ( caber ) _____________________ todo en la maleta.
29. Yo no ( caber ) ________________ ahí, hay muy poco espacio
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Guías de estudio N° 3 de Lengua Castellana
Grado 8-02
TEMA: La noticia
INSTRUCTIVO:
1. Debes construir en tu cuaderno un mapa conceptual con la siguiente información:
 Qué es la noticia.
 Preguntas de una noticia
 Características de una noticia.
2. Recorta y pega en un tu cuaderno, una noticia reciente del Covid 19 y debajo de la noticia, responde las
preguntas esenciales de ella.

Concepto: Una noticia es un texto periodístico corto que retrata un hecho relevante o novedoso de la realidad. Las
noticias hacen un recorte de la realidad por considerarlo interesante para gran parte del público.

Preguntas a las cuales debe responder una noticia.

¿qué? ¿por qué ¿cuándo?
¿quién? ¿dónde? ¿cómo?

Características de las noticias

Actualidad. Estar circunscripto a un espacio temporal reciente.
Brevedad. Resumir los aspectos más importantes del hecho.
Veracidad. No tener contenidos ficcionales ni especulativos.
Objetividad. No incluir opiniones ni consideraciones del periodista.
Interés público. Contener información relevante para una gran parte de la población.

 Ejemplo como se lee y se comprende las respuestas esenciales de una noticia.

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Guías de estudio N° 4 de Lengua Castellana
Grado 8-02
TEMA: los sinónimos y antónimos
INSTRUCTIVO
1. copia en tu cuaderno los conceptos de palabras sinónimas y antónimas.

-sinónimo: palabras o expresiones que tienen una misma o muy parecida significación.

-antónimo: palabras o expresiones que expresan una idea opuesta o contraria.

2. Encuentra un sinónimo y un antónimo de estas palabras, entre los grupos que tienes abajo.

Luego, construye una tabla en tu cuaderno para organizar las palabras con su respectivo sinónimo y antónimo

1.orgulloso
2.orondo
3.parlanchín
4.borrasca
5.secuela
6.fortaleza
7.originalidad
8.crápula
9.origen
10.craso
11.paridad
12.incógnita
Sinónimos
Endiosado equivalencia vitalidad ufano enigma garrafal
Temporal innovación libertino locuaz procedencia
Consecuencia
Antónimos
Callado desemejanza calma flaqueza descontento
Modesto imitación honesto insignificante término
Evidencia origen
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Guías de estudio N° 5 de Lengua Castellana
Grado 8-02
TEMA: comprensión de lectura
INSTRUCTIVO
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

 ¿A quiénes se les puede llamar personas dignas de fe?

 Según la historia, ¿cuáles fueron los aportes del pueblo de babilonia a la humanidad?

 Construye un laberinto con elementos que tengas en casa, lo más creativo posible. Luego grabarás un video
corto, donde me expliques como elaboraste el laberinto y cuáles fueron los materiales que empleaste.

LOS DOS REYES Y LOS DOS LABERINTOS

Cuentan los hombres dignos de fe (pero Alá sabe mas) que en los primeros días hubo un rey de las islas de Babilonia que
congrego a sus arquitectos y magos y les mando construir un laberinto tan perplejo y sutil que los hombres más
prudentes no se aventuraban de entrar y los que entraban se perdían. Esa obra fue un escándalo porque la confusión y la
maravilla son operaciones propias de Dios y no de los hombres. Con el andar del tiempo vino a su corte un rey de los
árabes y el rey de Babilonia (para hacer burla de la simplicidad de su huésped) lo hizo penetrar al laberinto donde vago
afrentado y confundido hasta la declinación de la tarde. Entonces imploro socorro divino o y dio con la puerta. Sus labios
no profirieron queja ninguna, pero le dijo al rey de Babilonia que el en Arabia tenia uno mucho mejor y que si Dios era
servido se lo daría a conocer algún día. Luego regreso a Arabia junto con sus capitanes y con sus alcaides y estrago al
reino de Babilonia con tal fortuna que derribo sus castillos, rompió sus gentes e hizo cautivo al mismo rey. Lo amarro
encima de un camello veloz y lo llevo al desierto. Cabalgaron tres días y le dijo: “¡Oh rey del tiempo y substancia y cifra
del siglo ¡en Babilonia me quisiste perder en un laberinto de bronce con muchas escaleras y muros; ahora el poderoso ha
tenido a bien que te muestre el mío, donde no hay escaleras que subir ni puertas que forzar, ni fatigosas galerías que
recorrer, ni muros que te veden el paso”.
Luego le desato las ligaduras y lo abandono en la mitad del desierto, donde murió de hambre y de sed.
La gloria sea con aquel que no muere.

COMPETENCIA INTERPRETATIVA

1. El tema del cuento es:

a. la amistad.
b. la justicia divina.
c. la muerte.
d. la venganza.

2. Los personajes centrales del cuento son:

a. Alá, el rey de Babilonia y el rey de Arabia.
b. Dios, el rey de Babilonia y el rey de Arabia.
c. el rey de Babilonia y el rey de Arabia.
d. el rey de Babilonia, el rey de Arabia y el desierto.

3. Quien cuenta la historia es:

a. un narrador testigo (presencia de los hechos).
b. un narrador omnisciente (sabe lo que ocurre y lo que sienten los personajes)
c. el rey de Babilonia,
d. el rey de Arabia.

4. La expresión “(pero Alá sabe más)” es una aclaración de:

a. el narrador omnisciente.
b. Borges
c. los magos de Babilonia
d. un testigo de los hechos.

5. El comienzo del texto “cuentan los hombres dignos de fe (…) que en los primeros días hubo rey” hace referencia a:
a. un tiempo remoto.
b. un espacio.
c. un origen indeterminado del relato.
d. Unos personajes.

6. Las acciones que realiza el rey de Babilonia en el relato son:

a. congregar a sus magos, escoger el terreno, mandar construir un laberinto y recorrer el laberinto con el rey de los
árabes.
b. congregar a sus magos, mandar construir el laberinto con el rey árabe y dejar encerrado al rey árabe.
c. congregar a sus magos. Mandar construir el laberinto y hacer entrar al rey árabe al laberinto.
d. congregar a sus magos, mandar construir el laberinto con el rey árabe al laberinto.

7. ¿Cómo era el laberinto de babilonia?

a. un laberinto de piedra, con muchas escaleras y muros.
b. un laberinto de vidrio, con muros de espejos y puertas falsas.
c. un laberinto de cobre, con infinitos muros y escaleras.
d. un laberinto de bronce con muchas escaleras, galerías y muros.

8. ¿Qué acciones realizo el rey árabe en respuesta al rey babilónico?:

a. amenazar al rey babilónico, invadir babilonia, destruir el laberinto, apresar y llevar al rey babilónico al desierto para
dejarlo allí.
b. guardar silencio, invadir babilonia, apresar al rey babilónico, llevarlo al desierto y dejarlo allí.
c. guardar silencio, invadir babilonia, apresar al rey babilónico y encerrarlo en un laberinto.
d. repudiar al rey de babilonia, invadir la ciudad, apresar al rey y encerrarlo en las prisiones de su palacio.

9. En el texto la palabra “fortuna” hace referencia a:

a. riqueza material.
b. riqueza espiritual.
c. suerte.
d. destino.

10. En la oración “sus labios no profirieron queja ninguna”, la palabra en cursiva se puede remplazar por:
a. prefirieron.
b. emitieron.
C, expusieron.
d. propusieron

COMPETENCIA ARGUMENTATIVA

11. del texto puedes inferir que:

a. no se debe subestimar a otras personas.
b. la venganza no conduce a nada.
c. la soberbia supera la simplicidad.
d. no se debe jugar con Dios.

12. el rey de babilonia encerró al rey árabe en el laberinto porque:

a. le jugo una apuesta.
b. estaban en guerra.
c. quería burlarse de su simplicidad.
d. quería vengarse de una afrenta anterior.