ESCUELA PRIMARIA ¨CUAUHTEMOC¨

C.C.T.21DPR2216W Z.E.:042 SECTOR: 05

XALTEPEC HUAUCHINANGO, PUEBLA
CICLO ESCOLAR 2019-2020 GRADO: 3° GRUPO: A
ACTIVIDADES PARA TERCER GRADO
Nombre del docente: Christian García Prado

Aspectos Curriculares

Nivel: Primaria Grado: Tercer grado Turno: Matutino Bloque o periodo académico: Tercer bloque
Asignatura: Matemáticas, español y ciencias naturales Número de sesiones de clase: 9 clases
Fecha de inicio: 20 de abril del 2020 Fecha de terminación: 30 de abril del 2020
MATEMATICAS
Contenido temático:
Números y sistemas de numeración
• Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y por
escrito medidas diversas.
• Identificación de la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con
progresión aritmética para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.

Aprendizaje esperado:

• Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma m/2n.
• Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.

ESPAÑOL
Contenido temático:
Comprensión e interpretación
• Títulos y subtítulos para anticipar el contenido de un texto.
• Información contenida en tablas, ilustraciones y recuadros.
Búsqueda y manejo de información
• Diccionarios como fuentes de consulta.
• Fuentes de consulta para complementar información sobre un mismo tema.

Aprendizaje esperado:

 Identifica características y función de artículos de divulgación científica.

 Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.
 Emplea algunos recursos para la edición de una revista (portada, contraportada, créditos,
secciones, índices).
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CIENCIAS NATURALES
Contenido temático:
 Comparación de estados físicos de diferentes materiales.
 Establecer un concepto sobre masa, volumen y temperatura y verlos en nuestra vida cotidiana.

Aprendizaje esperado:

 Comprende el concepto de masa, volumen y temperatura

 Establece y reconoce (instrumentos) cual es la unidad de medida para masa, volumen y
temperatura.
 Relaciona la masa, volumen y temperatura con aspectos de su vida cotidiana.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES PARA EL TRABAJO EN CASA CON LOS ALUMNOS

FECHA ASIGNATURA ACTIVIDAD (ES) RECURSOS DE

APOYO
LUNES 20 Matemáticas  Toma cuatro vasos y una jarra con agua. Llena Jarra, vasos con
DE ABRIL con agua según lo que se te pida que se llene agua, libreta y
Vaso 1: Llenar completamente con agua libro de
Vaso 2: 1/2 con agua matemáticas.
Vaso 3: 1/4 con agua
Vaso 4: 1/8 con agua
 Muestra a tus padres como los llenaste y si
representa la cantidad que se está solicitando,
cuando digan que es correcto dibuja como se
representó con los vasos las fracciones y su
cantidad.
 Escribe en tu cuaderno una lista de cosas que
utilices fracciones a diario.
 Contesta la página 70 del libro desafíos
matemáticos en caso de que se te dificulte
pide ayuda con tus papas.
MARTES 21 Español  Lean la página 80 del libro de español en el Libro y libreta de
DE ABRIL apartado “Lenguaje literal en los artículos de español
divulgación científica”.
 Realicemos una pequeña revista sobre “El
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Coronavirus”, recuerda que durante semanas

antes de salir de vacaciones ya habíamos visto
información científica sobre lo que era el
COVID 19.
 Realiza una serie de preguntas sobre que
integrarías en una revista que hablara sobre
esta enfermedad para que después compartas
con tú familia: Por ejemplo: ¿Qué es? ¿Cuáles
son los síntomas? ¿Cómo prevenirlo? Etc.
 Busca información con tus familiares y si
tienes la posibilidad d e investigar en internet
o en la noticas sobre el CORONAVIRUS.
MIERCOLE Ciencias  Escribe en tu cuaderno ¿Qué es la masa? Y Libro y libreta de
S 22 DE Naturales responde la pregunta. Aclarando que no es la ciencias
ABRIL masa que conoces comúnmente que viene del naturales, hilo,
maíz. palito, dos
 Ahora Investiga en un diccionario o tazones, y
enciclopedia ¿Qué es la masa? e intenta material que
explicarle a tú mamá o papá el concepto, haya para pesar.
puedes utilizar una piedra, libro, lápiz, etc.
 Lee la página 75 ahí también viene el
concepto más claro, por si te quedo duda.
 Realiza una balanza como la que se muestra
en la página 72 y contesta la siguiente tabla
conforme a lo que vas a pesar y colorea de
verde el que pesa más. Recuerda que el que
pesa más es hacía donde se inclina. Ejemplo:
Mínimo con 10 objetos para pesar
 Lee y observa las imágenes de la página 77 a
la 79 y busca ¿Cuál es la medida más usada
para medir la masa? ¿A qué se le llama
patrón? ¿Qué es la pesa?
Nombre de objeto 1 Nombre de objeto 2
Piedra Carro pequeño

JUEVES 23 Matemáticas  Busca un cartón de leche o cualquier otro Libreta y libro de

DE ABRIL recipiente que tenga como medida un litro y matemáticas.
llénalo con agua.
 Coloca 1/4 de litro de agua en un recipiente
hasta vaciarlo. ¿Cuántos vasos de 1/4 de litro
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utilizaste para vaciar el recipiente de un litro?

En un recipiente de 1/2 litro ¿Cuántos
recipientes de 1/2 litro se necesitan para
llenar 4 envases de leche de 3 litros?
 Contesta la página 71 del libro desafíos
matemáticos, en caso de ser necesario pide
ayuda con tus papas.
VIERNES 24 Español  Lee el artículo de divulgación científica que se Libro y libreta de
DE ABRIL muestra en la página 82 y primero localiza con español
rojo donde van los Títulos y subtítulos. Apoye
leyendo entre padre e hijo el artículo y
definan el título principal y los subtítulos para
dicha actividad. Contesta en tu libreta ¿Qué
características observaste que debe llevar un
artículo de divulgación científica?
 Mencione a su hijo (a) que van a realizar un
pequeño artículo de divulgación científica
sobre el tema del Coronavirus.

FECHA ASIGNATURA ACTIVIDAD(ES) RECURSOS DE

APOYO
LUNES 27 Ciencias  Ahora vamos a ver ¿Qué es el volumen?. Realice el Libro y libreta de
DE ABRIL Naturales experimento de la página 80, en caso de que no haya ciencias naturales
un biberón utilicen un vaso o una jarra.
 Lean la página 81 y contesta ¿Cuál es la unidad para
medir el volumen? ¿Cuál es la medida que ocupamos
para medir el volumen en cosas pequeñas?
 Realiza un cubo con una cartulina blanca de 10
centímetro. Nota: recuerda que todos sus lados deben
medir lo mismo. Con una jarra mide que cuantos litros
pueden caber en ese cubo o quizás puede también
hacerlo en fracciones ½, jarra, ¼ de jarra, 1/8 de jarra o
una jarra completa.
 Realiza una lista de instrumentos u objetos con los que
se puede medir el volumen. Ejemplo.
Jarra, biberón, etc.
MARTES 28 Matemáticas  Resuelve las siguientes sucesiones numéricas Libreta y libro de
DE ABRIL A) 570, 670, 770, 870, 970, 1070, 1170, 1270, 1370, matemáticas.
1470.
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B) 2450, 2585,2720, 2855, 2990, 3125, 3260, 3395,

3530.
C) 6780, 6850, 6920, 6990, 7060, 7130, 7200,
7270,7340.
¿De cuanto es la sucesión A, B Y C?
A:
B:
C:
Contestar las páginas 82 a la 84 de libro de desafíos
matemáticos en el cual deberán encontrar las sucesiones
de los números que se proporcionan ahí.
MIERCOLES Español  Lean la página 85 del libro de español y una vez el tema Libro y libreta de
29 DE ABRIL elegido sobre el Coronavirus, llenen en su libreta un español
ejemplo de cómo poder a iniciar a redactar su artículo
de divulgación científica. Nota: Quizás pueden utilizar
las preguntas que escribieron en un primer momento
para escribirlas como subtítulos. También pueden
integrar información sobre lo que se está viendo en la
televisión y los infectados y fallecimientos.
 Realicen el artículo de divulgación científica en hojas
blancas como cuadernillo o según su creatividad
añadiendo dibujos o imágenes.
JUEVES 30 DE Ciencias  Una de las características que presenta una persona que está enferma del Libro y libreta de
ABRIL Naturales coronavirus es que tiene una alta temperatura pero ¿Qué es la ciencias naturales
temperatura?
 Lee en la página 86 ¿Qué es la temperatura? y escríbelo en tu libreta. Ya
viste que hay un termómetro ¿Para qué sirve?
 Explique ¿Qué es una alta temperatura? y ¿Qué es una baja temperatura?
con ejemplo fáciles
 Alta temperatura es cuando hace demasiado calor por ejemplo en esta
época de abril o semana santa tenemos una alta temperatura, o lo
podemos ver cuando ponemos agua a calentar y hierve sale vapor. Baja
temperatura es cuando en Xaltepec llueve demasiado y hay neblina (hace
frío), o cuando metemos agua en el refrigerador ya sea se pone fría o
congelada.
 Contesten la página 87 y comenten la tabla que se muestra.
 Lean las páginas de la 88 a la 93 y observen las imágenes y contesten
¿Qué son los grados celsius?
Fecha de elaboración del Formato (dd/mm/aa): 20 de abril de 2020

.
Docente Director

Mtro. Christian García Prado Mtro. Juan Carlos Espinosa León