“No importa que un niño

aprenda despacio. Importa

que no dejemos de apoyarlo
para que siga aprendiendo”

Éxito en esta semana de trabajos 1º B

Reto para esta semana, invito a todos mis alumnos a que se aprendan de memoria el
trabalenguas que más les guste, para que la próxima semana lo digan en una de las
clases.
Semana 20/ SEGUNDO PERIODO
Lengua Materna
Noticias de mi comunidad
Ámbito: Participación Social.
PRACTICA SOCIAL DE
LENGUAJE:
Participación y difusión de
información en la comunidad escolar.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Elabora textos sencillos e
ilustraciones para publicar en el
periódico del aula. -Identifica un
hecho relevante que está
sucediendo. -Escribe una nota
informativa referente al hecho. -
Revisa y corrige el texto con ayuda de
alguien. -Crea las ilustraciones para
su texto.
Referencias Bibliográficas:
Libro de Texto Lengua Materna.
Español. Páginas 136-138.
Aprendizajes esperados/contenidos
Matemáticas Conocimiento del medio
Eje: Número, álgebra y Eje:
variación.
Mundo natural.
Tema:
Número Tema:
Adición y sustracción
Conocimiento y cuidado del medio ambiente.
Aprendizaje Esperado:
Resuelve problemas que Aprendizajes esperados:
impliquen reunir cantidades y
verificar el resultado con Reconoce las semejanzas y diferencias en las plantas de su
material concreto. entorno.
Conocer una estrategia para Referencias Bibliográficas:
sumar dos cantidades basado Página 98-99 del libro de Conocimiento del Medio.
en el uso de tableros de 10.
Referencias Bibliográficas:
Libro de Texto de Matemáticas
112-114.
 SEMANA 20 ACTIVIDADES
TITULO DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE “Escribimos la noticia”

1.- Resolvamos la página 136 del libro de Lengua Materna, ahí vamos a responder a las preguntas de acuerdo a la
noticia que vamos a presentar y que hemos estado preparando desde la semana pasada. Recuerda escribir con
letra legible, usar mayúsculas al inicio y en los nombres propios.
DÍA 1
2.- Al estar formando palabras del cuento de “El pastor y el lobo” las letras de cada palabra se revolvieron. Fíjate
LUNES 15
DE qué letras son y escribe debajo la palabra correcta. Debes usar todas las letras sin que falte ni sobre ninguna.
FEBRERO Recuerda que tu actividad debe estar en tu libreta.
oeajv bolo nauJ cmpnsaeios lauiiox boram beraoñ

aoiopstrcll dosjanoe saritnem saerat togri dajacacar amrala

3.- Resuelve la página 112 de Matemáticas ayudado a cada niño a saber cuántas fichas puso en el tablero.

4.- Las plantas son elementos siempre presentes en el medio ambiente. Observa las imágenes de la página 98 de tu
libro de Conocimiento del Medio y en tu libreta responde a las preguntas que se te indican.

Para el padre de familia, Su hijo…

¿Responde a las preguntas con información de la ¿Su letra es legible y usa las mayúsculas de ¿Encontró las palabras ocultas ordenando las
noticia que está elaborando para presentarla a manera correcta? letras que se le presentaron revueltas?
sus compañeros?

¿Resolvió la actividad de Matemáticas ¿Responde a las preguntas del libro de EVIDENCIAS:

ayudando a los niños a saber cuántas fichas
pusieron?
Conocimiento de Medio? 1.- Actividad de su libro de español página 136.
2.- Palabras escondidas.
3.- Actividad de matemáticas página 112.
4.- Actividad de Conocimiento del Medio página
98.
 SEMANA 20 ACTIVIDADES
TITULO DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE “Revisamos la noticia y elaboramos un dibujo para ella”

1. Lee la noticia que redactaron el día de ayer siguiendo las preguntas de la página 136 del libro de Lengua Materna.
Has un dibujo o busquen una fotografía que les pueda servir para apoyar su noticia. Recuerda que la fotografía o el
dibujo debe corresponder con el contenido de tu noticia.
DÍA 2
2. Escribe las siguientes familias de palabras, fíjate en el ejemplo debes escribir las palabras que inicien igual que las letras
marcadas con negritas y recuerda que la actividad va en la libreta.
MARTES
16 DE Campesino lobo oveja gritar mentiras
FEBRERO campesina
campesinos
campesinas
campo
campirano

3.- Observa la tiendita de la página 113, comenta con tus papás cuánto cuesta cada cosa que venden los niños en su
tiendita. Responde a la pregunta de esa misma página.

Padre de familia, su hijo:

¿Lee la noticia que redactó? ¿Elabora el dibujo o fotografía que apoya la ¿Escribe las familias de palabras respetando el
información de su noticia? inicio de las palabras con las letras indicadas
en negritas?

¿Observa la tiendita de la página de ¿Realiza las actividades escolares con Evidencias:

Matemáticas y responde a las preguntas dedicación y con agrado? 1.-Familias de palabras.
correctamente? 2.-Respuesta a la pregunta de la página 113
 SEMANA 20 ACTIVIDADES
TITULO DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE “Pie de foto”

1.- Realiza la actividad 3 de tu libro de lengua Materna página 137. NO olvides escribir debajo de la foto o dibujo
que hiciste para tu noticia unas líneas que expliquen de que trata esa foto o dibujo y qué relación tiene con la
DÍA 3 noticia que redactaste. Ese texto que va debajo de la fotografía se llama “pie de foto”.

2.- Escribe la palabra fotografía en una hoja, recorta cada letra y forma todas las palabras que estén
MIERCO escondidas en esa palabra, recuerda que puedes usar todas o algunas letras sin repetirlas. Escribe en tu libreta
LES 17 DE las palabras que encontraste escondidas y léelas a tus papás.
FEBRERO f o t o g r a f í a

3.- Observa los productos de la tiendita que aparecen en la página 114 de Matemáticas y resuelve las
preguntas ¿Cuál cuesta más? ¿Cuánto más? De esa misma página.

4.- Recorta las imágenes de las plantas del recortable 3 de Conocimiento del Medio y resuelve la página 99 del
libro de texto.

Padre de familia, su hijo:

¿Elabora el pie de foto para su dibujo o ¿Encuentra las palabras ocultas en la ¿Resuelve la página 114 de Matemáticas?
fotografía que apoye su noticia? palabra fotografía?

¿Realiza las actividades del libro de
Conocimiento del Medio usando el
Material recortable 3?
¿Lee de manera independiente las Evidencias:
actividades que se le solicitan en los 1.- Pie de fotografía con su dibujo.
libros? 2.-Palabras escondidas.
3.-Actividad de matemáticas
página 114.
4.- Actividad de Conocimiento del Medio
Página 99.
 SEMANA 20 ACTIVIDADES
TITULO DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE “Cuentos con lobos”

1.- Resuelve la página 138 de tu libro de Lengua Materna “Cuentos con lobos”.

DÍA 4 2.- En el texto de “El pastor mentiroso” de la página 133 del libro de Lengua Materna ponle número a cada palabra desde
el 1 hasta llegar al 100 empezando desde la palabra Juan que está al inicio, al terminar coloca la palabra que se te pide en
las líneas siguientes. Recuerda que la actividad debe ir en la libreta.
¿Qué palabra es la número 10? ______________________. ¿Qué palabra es la número 20?________________________.
JUEVES ¿Qué palabra es la número 30?______________________. ¿Qué palabra es la número 40?________________________.
18 DE ¿Qué palabra es la número 50?______________________. ¿Qué palabra es la número 60?________________________.
FEBRE ¿Qué palabra es la número 70?______________________. ¿Qué palabra es la número 80?________________________.
RO ¿Qué palabra es la número 90?______________________. ¿Qué palabra es la número 100?________________________.

4.- Luis fue a la tienda que aparece en la página 113 del libro de Matemáticas. Compró tres productos y le cobraron $40.
¿Qué productos compró? __________________________, ____________________________, _____________________

Padre de familia, su hijo:

¿Resuelve la página 138 de Lengua ¿Encuentra, encierra y lee las palabras ¿Numera palabras del 1 al 100 y escribe las
Materna “Cuentos con lobos”? que tienen 7 letras en el cuento del pastor palabras que se le solicitan en la actividad?
y el lobo?

¿Resuelve el problema planteado
haciendo la suma de productos que dan
en total $40?
¿Reconoce los números del 1 al 100 y los
escribe correctamente?
Evidencias:
1.- Actividad del libro de español página
138.
2.-Conteo de palabras del 1 al l00 en el
texto “El pastor mentiroso” y respuesta a
preguntas relacionadas con el conteo.
3.- Respuesta de los productos que compró
Luis en la tienda.
 SEMANA 20 ACTIVIDADES
TITULO DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE “Aprendamos a leer y escribir”

1.- ACTIVIDAD DE CIERRE SEMANAL: Como cada viernes hacemos un dictado sin apoyo a los niños para identificar en qué nivel del
DÍA 5 proceso se encuentran.

DICTE A SU HIJO LAS SIGUIENTES PALABRAS. SIN APOYO DEL ABECEDARIO Y SIN INDICARLES LOS SONIDOS, DEBE SER LA PALABRA
VIER
COMPLETA PARA QUE VALOREMOS EL NIVEL EN EL QUE SE ENCUENTRA SU HIJO. (Él debe escribir en su libreta en forma de lista)
NES 19
Juan rebaño alguien ocurrió carcajada auxilio grito
DE Díctele el siguiente enunciado para que él lo escriba como pueda, no apoye solo dígale que como él pueda hacerlo está bien.
FEBRE Juan gritó: auxilio el lobo se come mis ovejas.
RO
4.- Escribe con tus propias palabras que opinas de las personas que hacen bromas pesadas a los demás. Por favor tome fotografía de su
texto original que su hijo o hija escribió sin ayuda y después subraye las palabras y ayúdelo a corregir su escrito.

Padre de familia, su hijo:

¿Escribe la oración de manera correcta? ¿Escribe las palabras del dictado de manera ¿Escribe con sus propias palabras lo que opina
correcta? de las personas que hacen bromas pesadas a
los demás?

Evidencias:
1.- Dictado de seguimiento y opinión personal.