SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR,

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
“ESCUELA PRIMARIA “JUSTO SIERRA”

C.C.T. 21DPR3036S, Turno Matutino

Ciclo Escolar 2020-2021
PERIODO III
Docente en formación: Matías Fernando González Rodríguez
Grado: 2° Grupo: “A” Semana del 17 al 21 de mayo 2021

Propósito de las sesiones:

Sesión 1
Que los alumnos:
 Aprendan a obtener información mediante conversaciones con adultos y sean capaces de
escribir instrucciones de juegos tradicionales para elaborar una antología de juegos que se
incorporará a la biblioteca del salón.
.
Sesión 2
Que los alumnos:
 En este trayecto se comparan y ordenan pesos utilizando la balanza de platos y se igualan
pesos. Se profundiza el trabajo del grado anterior para que los alumnos tengan claro que
una manera de obtener pesos iguales es lograr que se equilibren los brazos de una balanza.
También se pone a prueba la estrategia de evaluar el peso de los objetos a partir de su
volumen, es decir, se pretende que los alumnos comiencen a comprender que el peso de un
objeto no depende de qué tan grande sea.

 En este trayecto se recuerda, se complementa y se profundiza el trabajo con los números

hasta el 1000. Se continúa con el trabajo con la diferencia entre los diferentes
agrupamientos, en unidades, decenas y centenas, al representar una misma cantidad
incluyéndose una variedad de objetos en las representaciones.

Sesión 3
Que los alumnos:
 • Reconozcan características que diferencian los sólidos, líquidos y gases y los distinguen
en su entorno

Orientaciones para padres: Lo invito a leer las actividades propuestas para toda la semana con el fin de
prever algún material, de igual manera revisar si existe alguna duda.

INSTRUCCIÓN:

Después de haber realizado las actividades con su hijo (a) responder en la plataforma (en un formulario) lo
siguiente:
Los aciertos, dudas o dificultades que tuvo el alumno en las actividades del día.

ACTIVIDADES A TRABAJAR

Sesión 1: martes 18 de mayo

1. Recuerda lo visto la clase anterior.

2. Realiza un dictado de palabras con q y c. Posteriormente, repasar las
reglas del uso de cada letra.
3. Analiza y reflexiona las actividades realizadas.

Sesión 2: miércoles 19 de mayo

4. Platica con tus padres sobre los juegos tradicionales como: escondidas,
gallinita ciega, bote pateado, los listones, lobo lobito, charangai, las ollitas,
etc.
Lengua Materna 5. Si has jugado alguno de estos juegos, platica con mamá o papá como lo
juegas.
TEMA: Nuestros 6. Pregunta a quien tú quieras cuál de estos juegos es su favorito y coméntale
juegos favoritos también, cual es el tuyo.
7. Realiza un pequeño álbum, dónde escribas los juegos tradicionales que
más te hayan gustado; escribe cómo se juega, que materiales se necesitan
y cuántas personas pueden jugarlo. Al final de cada uno, realiza un dibujo.
8. Verifica que las respuestas que escribiste en la tabla sean correctas,
puedes seguir preguntando a más familiares que juegos jugaban antes.

Sesión 3: jueves 20 de mayo

9. Continuando con los juegos tradicionales, contesta la página 169 de tu

libro de español. Lee con atención lo deberás realizar.
10. Escribe en tu cuaderno el juego que elegiste, anota sus instrucciones, sí
necesitas algún objeto para jugar y cómo sabes quién es el ganador.
11. Después realiza un dibujo para complementarlo, pide ayuda con tus
padres para que revisen si las palabras están bien escritas.
 12. Contesta la página 169 de tu libro de español, utiliza la lectura de LOTERÍA
MEXICANA, para responder lo que se te pide.

Matemáticas Sesión 1: martes 18 de mayo

TEMA: 1. Elabora una balanza hecha con una barra de madera o ganchos con
Magnitudes y
platos atados colgando en cada extremo, pueden elaborar una con
medidas,
materiales caseros, puedes guiarte de estos ejemplos.

Número, adición
y sustracción
¿Sabías que la balanza es una herramienta que nos ayuda a saber que objeto
pesa más?

2. Busca algunos objetos que tengas en casa, pueden ser frutas, útiles
escolares, o lo que encuentres y pésalos en tu balanza, compáralos para
saber cuál pesa más, como se muestra en el ejemplo.

OBJETO 1 OBJETO 2 ¿CUÁL PESA MÁS?

Un mango grande Una zanahoria El mango

 3. Realiza la actividad de la ficha. Anexo 1

Sesión 2: miércoles 19 de mayo

4. Retoma el tema de la sesión anterior.

5. Resuelve la actividad del Anexo 2.
6. Responde la actividad de la página 149 de tu libro de Desafíos
matemáticos.

7. Busca en casa objetos y compáralos, identifica cual crees que pese más,
por ejemplo:
 Un refrigerador pesa más que una licuadora.
8. Realiza un listado en tu libreta.

Sesión 3: jueves 20 de mayo

9. Con ayuda de una cinta métrica o una regla, mide algunos objetos y
escribe sus medidas en la siguiente tabla:
 OBJETO QUE SERÁ MEDIDO MEDIDA Y HERRAMIENTA QUE
UTILIZASTE PARA MEDIRLO.

Lápiz 10 cm. Lo medí con una regla.

10. Busca materiales en casa y clasifícalos en dos categorías: livianos y

pesados. Posteriormente, justificarán por qué los clasificaron de esta forma

11. Realiza la evaluación de tu libro de matemáticas, página 150.

Es un repaso de los temas vistos durante este bloque.

Conocimiento Sesión 1: martes 18 de mayo

del Medio
1. Observa las siguientes imágenes:
TEMA: Exploración
de la naturaleza.
2. Observa la imagen de la página 140 del libro de texto.
3. Contesta la siguiente actividad en tu cuaderno.

4. Investiga en tu diccionario los conceptos de sólido, líquido y gaseoso,

escríbelos en tu cuaderno.
5. Realiza la actividad de la ficha. Anexo 3.
 Sesión 2: miércoles 19 de mayo

6. Recuerda las características de cada estado de la materia.

7. Realiza el experimento de la página 141, debes buscar en casa los

siguientes objetos para poder completar la tabla.
 Piedra
 Lápiz
 Lata
 Celular

8. Realiza el experimento de la página 143, debes buscar envases que estén

llenos de los siguientes líquidos.
 Agua
 Refresco
 Medicina (jarabe)
9. Realiza la actividad de tu libro, página 144, necesitarás un globo para
contestarla.
10. Con tus palabras, escribe en tu cuaderno que es sólido, líquido y gaseoso; y
en la vida diaria, ¿dónde podemos encontrarlos?
COEVALUACIÓN

Sesión 1:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe76wayOuZP8ZITF4XQ3r5ixtRQRpztOKenQh9
Hihy1j5rvsA/viewform?usp=sf_link

Sesión 2:

https://forms.gle/aYBqg9mCNEKZ54dj6

Sesión 3:

https://forms.gle/rPZHEucLimdxeWV77

Sesión 4:

https://forms.gle/VGm2GzZKvFrQeoxN7
Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3
 Docente en formación Responsable de grupo

Matias Fernando González Profra. María Arleth Adriana

Rodríguez Flores Hernández

Vo. Bo. De la dirección

Profra. Angélica González González