SECRETARIA DE EDUCACION

DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES

ESCUELA SECUNDARIA LUIS PASTEUR
CLAVE 04PES0026Z

PLANEACIÓN BIMESTRAL

PLANEACION DEL BLOQUE: III

GRADO: 1 TIEMPO: 7 semanas
ASIGNATURA: Ciencias I
PROYECTO: ___Investigación de campo: ¿Cuál es la enfermedad respiratoria que afecta frecuentemente a los alumnos
de la escuela?_____
NOMBRE DEL MAESTRO: José Gabriel Colli Ruiz
BLOQU
TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES
E
Importancia de la Respiración y cuidado de la salud
nutrición para la salud
Bloque • Relación entre la respiración y Reconoce la importancia de la respiración en la
II. La la nutrición en la obtención de la obtención de la energía necesaria para el
nutrición energía para el funcionamiento funcionamiento integral del cuerpo humano.
como del cuerpo humano.
• Análisis de algunas causas de Identifica las principales causas de las
base enfermedades respiratorias más frecuentes y cómo
para la las enfermedades respiratorias
prevenirlas.
salud y más comunes como influenza,
la vida resfriado y neumonía e Argumenta la importancia de evitar el tabaquismo
identificación de sus medidas de a partir del análisis de sus implicaciones en la
prevención. salud, en la economía y en la sociedad.
• Análisis de los riesgos
personales y sociales del
 tabaquismo.

Biodiversidad como resultado de

la evolución:
relación ambiente, cambio y
Biodiversidad como adaptación Identifica algunas adaptaciones de los seres vivos a
resultado de la evolución: • Análisis comparativo de algunas partir del análisis comparativo de las estructuras
relación ambiente, adaptaciones en la respiración de asociadas con la respiración.
cambio y adaptación los seres vivos.
• Análisis de las causas del
cambio climático asociadas con
Interacciones entre la las actividades humanas y sus
ciencia y la tecnología consecuencias. Explica algunas causas del incremento del efecto
en la satisfacción de • Proyección de escenarios invernadero, el calentamiento global y el cambio
necesidades e intereses. ambientales deseables. climático, y sus consecuencias en los ecosistemas,
la biodiversidad y la calidad de vida.

Propone opciones para mitigar las causas del

Interacciones entre la ciencia y la
tecnología
en la satisfacción de necesidades
Proyecto: hacia la e intereses
construcción de una • Análisis de las implicaciones de
ciudadanía los avances tecnológicos en el
responsable y tratamiento de las enfermedades
participativa (opciones)* respiratorias.
Proyecto: hacia la construcción
de una ciudadanía
responsable y participativa
(opciones)*
• ¿Cuál es el principal problema
asociado con la calidad del aire
en mi casa, en la escuela y el
cambio climático que permitan proyectar
escenarios ambientales deseables.
Argumenta cómo los avances de la ciencia y la
tecnología han permitido prevenir y mejorar la
atención de enfermedades respiratorias y el
aumento en la esperanza de vida.
Reconoce que la investigación acerca de los
tratamientos de algunas enfermedades respiratorias
se actualiza de manera permanente.
Muestra mayor autonomía al tomar decisiones
respecto a la elección y desarrollo del proyecto.
Proyecta estrategias diferentes y elige la más
conveniente de acuerdo con las posibilidades de
 lugar en donde vivo? ¿Cómo
atenderlo?
• ¿Cuál es la enfermedad
respiratoria más frecuente en la
escuela?
¿Cómo prevenirla?
desarrollo del proyecto.
Manifiesta creatividad e imaginación en la
elaboración de modelos, conclusiones y reportes.
Participa en la difusión de su trabajo al grupo o a la
comunidad escolar utilizando diversos medios.

N° Y DESARROLLO DEL ESTRATEGI RECURSOS EVALUACION OBSERVACI

TIEMPO
BLOQUE A ONES
DE
SESION DIDACTICA
ES
Inicio. Se pretende El docente Como medios de Las actividades Algunas
42 comenzar con una breve preparará su recursos se mantendrán los actividades
sesione lectura sobre el tema. estrategia solicitaran los siguientes estándares podrán
s en Planeación. didáctica siguientes; evaluativos. cambiar
7 Organización de equipos según el Hojas blancas,  Examen 20%. dependiendo
Semana si lo requiere la actividad tema. En esta fichas de trabajo,  Puntualidad y las
s. planeada o la ocasión se Papel Asistencia: 10% circunstancias
organización de la utilizará, cuadriculado,  Tareas en la que se
actividad a desarrollar. soluciones plumones, libreta para presenten y
Desarrollo. Antes de personales colores, recortes realizar en sus serán
entrar a la participación de preguntas, de revistas, y casas 15%. avisadas con
en las actividades, se Mapas carpeta.  Participaciones en la persona
presentará una conceptuales, Por medio del clases y conducta indicada.
explicación de la parte Maquetas, docente se
 central del tema. Albúmenes presentaran 10%.
Socialización y Cierre. de estampas. videos, artículos  Libro: 10%
Se presentará el (Nota. Si se o documentales  Trabajos de
producto final según lo utiliza otro según el tema. Investigacion: 15%
acordado en la actividad tipo de  Proyecto: 20%
y su respectiva estrategia
conclusión. será
notificada con
tiempo al
alumno).

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Ing. Humberto Segovia Montoya Prof. Sergio Guízar López Ing.
Coordinador-Secundaria Director General Supervisor Escolar