1.

Registro de apoyos para cada estudiante o grupo de estudiantes

Registrar, por estudiante o grupos de estudiantes, los apoyos específicos o actividades especiales que se realizan en forma
individual o en pequeños grupos dentro o fuera del aula regular y el o las/os nombres de los profesionales que los
entregan.

Nombre/s estudiante/s
EVOLET CATALINA ARÓSTICA ALVARADO
MAXIMILIANO ANDRÉS CASTELLÓN NÚÑEZ
MAXIMILIANO CRISTOBAL DOMÍNGUEZ MEDINA
IGNACIO ANDRÉS MEZA URQUIETA
MAXIMILIANO LEóN PUEYES CORREA
NECTALí ANTONIO DONAIRE ARRIAGADA
NICOLÁS DAVID MALDONADO REBOLLEDO
DIEGO PABLO LARA PALACIOS

Objetivos de Aprendizaje:
Desarrollar y reforzar contenidos y habilidades esperados para su nivel, según las BCEP.

Fecha Horas Lugar Actividades realizadas y apoyos Nombre y firma

pedagógicas (dentro o fuera entregados/estudiantes del profesional
realizadas del aula)
18/03 1 Videollamada Evolet Arostica : Obj: Conocer al alumno M. Consuelo
y determinar sus principales necesidades. Ballas Basaéz
Se realiza video llamada con Evolet donde
se le muestra el aula virtual y se dan a
conocer las reglas que deberá seguir en
cada video llamada. Luego se lleva a cabo
un juego llamado “La ruleta Rompehielos”
Donde la alumna debe leer diferentes
preguntas con el objetivo de conocerlo,
formar vinculo y evaluar la fluidez de la
lectura. Se realizan preguntas enfocadas a
saber como le ha resultado el realizar la
tareas enviadas por los diferentes
profesores. Se logra establecer que la
alumna presenta dificultad con los fonemas
/R/ y /RR/, además requiere apoyo en la
comprensión lectora.
16/03 1 Videollamada Maximiliano Domínguez: Obj: Conocer M. Consuelo
al alumno y determinar sus principales Ballas Basaéz
necesidades. Se realiza video llamada con
Maximiliano donde se le muestra el aula
virtual y se dan a conocer las reglas que
deberá seguir en cada video llamada.
Luego se lleva a cabo un juego llamado “La
ruleta Rompehielos”. A continuación se
realizan diferentes preguntas enfocadas a
 Educación Especial
determinar las necesidades que presenta el
alumno, logrando establecer que requiere
apoyo en afianzar las operaciones básicas y
comprensión lectora, Se observa que el
alumno aun presenta dificultad en su
lenguaje expresivo con los fonemas /r/ y
/rr/.
17/03 1 Videollamada Maximiliano Castellón: Obj: Conocer al M. Consuelo
alumno y determinar sus principales Ballas Basaéz
necesidades. Se realiza video llamada con
Maximiliano donde se le muestra el aula
virtual y se dan a conocer las reglas que
deberá seguir en cada video llamada.
Luego se lleva a cabo un juego llamado “La
ruleta Rompehielos” Donde el alumno
debe leer diferentes preguntas con el
objetivo de conocerlo, formar vinculo y
evaluar la fluidez de la lectura. Se logra
determinar que el alumno requiere apoyo
en la comprensión lectora y comprensión
de problemas matemáticos, de acuerdo a
lo que refiere la apoderada.

17/03 1 Videollamada Diego Lara: Obj: Conocer al alumno y M. Consuelo

determinar sus principales necesidades. Ballas Basaéz
Se realiza video llamada con Lorenzo donde
se le muestra el aula virtual y se dan a
conocer las reglas que deberá seguir en
cada video llamada. Luego se lleva a cabo
un juego llamado “La ruleta Rompehielos”
Donde el alumno debe leer diferentes
preguntas con el objetivo de conocerlo,
formar vinculo y evaluar la fluidez de la
lectura. Se realizan preguntas enfocadas a
saber como le ha resultado el realizar la
tareas enviadas por los diferentes
profesores. Finalmente se cierra la
entrevista con la apoderada quien
manifiesta que su hijo no presenta
mayores dificultades en el ámbito
académico, mas bien se observa,
problemas en el área social.
* Multicopiar las veces que sea necesario
 Educación Especial

3. Registro de logros de aprendizaje

Señalar los aprendizajes logrados por aquellos estudiantes que han recibido apoyos específicos, en los períodos definidos
por el establecimiento1.
Nombre de estudiantes Logros más relevantes Comentarios y Sugerencias
Logra prestar atención durante la Se debe afianzar la comprensión rectora y la
video llamada, participando en la adquisición del fonema /r/ y /rr/
EVOLET CATALINA
actividad sin dificultad.
ARÓSTICA ALVARADO

El alumno se observa dispuesto a Se debe trabajar en la comprensión lectora

la video llamada, participando de de textos, así como también en problemas
MAXIMILIANO ANDRÉS manera activa. matemáticos.
CASTELLÓN NÚÑEZ

Logra establecer vínculo con la Se deben afianzar las funciones básicas y

MAXIMILIANO educadora y mantenerse atento a trabajar además en comprensión de textos.
CRISTOBAL DOMÍNGUEZ toda la video llamada.
MEDINA

El alumno se muestra entucista Se debe afianzar la multiplicación así como

MAXIMILIANO LEóN frente a las diferentes actividades. también el discurso narrativo.
PUEYES CORREA

El alumno se muestra dispuesto a Se debe trabajar en la fluidez del lenguaje,

la video llamada, participando de así como también en las operaciones básicas
NECTALí ANTONIO manera activa.
DONAIRE ARRIAGADA

NICOLÁS DAVID No se logra establecer contacto

MALDONADO con la apoderada, por lo cual no se
REBOLLEDO lleva a cabo la video llamada

DIEGO PABLO LARA Logra prestar atención durante la Se debe trabajar en el área social, realizando
PALACIOS video llamada, participando en la videos llamadas con pares que tengan sus
actividad sin dificultad. mismos intereses, y así lograr potenciar
habilidades sociales y comunicativas

IGNACIO ANDRÉS MEZA No se logra realizar video llamada

URQUIETA puesto que madre indica que el
alumno viajará a Santiago para
realizar examen médico

* Multicopiar las veces que sea necesario

1
La información contenida en esta tabla es de utilidad para el proceso de reevaluación anual del/la estudiante.
 Educación Especial

IV REGISTRO DE ACTIVIDADES CON LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD

1. Trabajo con la familia, apoderados y/o con el o la estudiante:

Fecha:
Nombre de los/as Identifique si es apoderado o Teléfono/Mail Firma
participantes profesional del establecimiento

Nicole Alvarado Apoderada de Evolet Aróstica +56944062200

Evelyn Nuñez Apoderada de Maximiliano +56965565136
Castellón
Pamela Medina Apoderada de Maximiliano +56953718361
Domínguez
Alicia Urquieta Apoderada de Ignacio Meza +56993431583
Joanna Correa Apoderada de Maximiliano +56991612081
Pueyes
María Arriagada Apoderada de Nectalí Donaire +56945548292

Luz Rebolledo Apoderada de Nicolás +56956871011

Maldonado
Tania Palacios Apoderada de Diego Lara +56956871011

a) Objetivo (s):
Dar a conocer Educadora a cargo del niño/a del PIE.
Definir día y horario en que se llevarán a cabo videollamadas.
Resolver inquietudes que puedan tener los apoderados

b) Actividad:
Se realizan llamadas telefónicas a los diferentes apoderados para presentar a la educadora, además
de despejar inquietudes por parte de los apoderados.

c) Acuerdo(s)/compromiso(s):
Se toman acuerdo con todos los apoderados, sobre el compromiso con el trabajo que se realizará,
así también como los días y horarios en los que se tomará contacto por video llamada, en donde
cada adulto responsable deberá estar presente.

d) Resultado(s):

* Multicopiar las veces que sea necesario

 Educación Especial

2. Trabajo con la comunidad y el entorno escolar.

Fecha: 16-03-2021

Nombre de los/as Identifique si es apoderado o profesional Teléfono Firma

Participantes del establecimiento; o de empresa u
organizaciones sociales
Yilda Profesora de Matemáticas
M. Consuelo Educadora Diferencial PIE
Ballas
Loreto Castillo Educadora Diferencial PIE
M. Teresa Educadora Diferencial PIE
Martinez

a) Objetivo (s):
Establecer lineamientos del trabajo colaborativo

b) Actividad:
Se realiza estudio de casos de los estudiantes que pertenecen al programa de integración,
identificando las NEE y apoyos de la familia.

Se establecen lineamientos en relación a la modalidad de apoyos y se define el horario del trabajo

colaborativo siendo los días lunes de 10:00 a 11:00 horas vía meet.

Respecto a las actividades se realizarán los apoyos en las actividades propuestas para el curso, con
sus respectivas adecuaciones.

c) Acuerdo(s)/compromiso(s):
Se toma como acuerdo subir actividad para reforzar el trabajo de la educadora

d) Resultado(s):

* Multicopiar las veces que sea necesario

Fecha: 19-03-2021

Nombre de los/as Identifique si es apoderado o profesional Teléfono Firma

Participantes del establecimiento; o de empresa u
organizaciones sociales
 Educación Especial
Daniel Profesora de Lenguaje
M. Consuelo Educadora Diferencial PIE
Ballas
Paula Cortes Educadora Diferencial PIE
Yasna Huerta Educadora Diferencial PIE

a) Objetivo (s):
No se logra realizar trabajo colaborativo ya que el profesor no logro conectarse.

b) Actividad:

c) Acuerdo(s)/compromiso(s):

d) Resultado(s):

* Multicopiar las veces que sea necesario

Fecha: 17-03-2021

Nombre de los/as Identifique si es apoderado o profesional Teléfono Firma

Participantes del establecimiento; o de empresa u
organizaciones sociales
M. Consuelo Educadora Diferencial PIE
Ballas
Juana Aguilera Educadora Diferencial PIE
Lucia Fonoaudiológa
Jocelyn Saavedra Kinesiologa
Karina Bugueño Asistente de educación
 Educación Especial
a) Objetivo (s):
Tomar acuerdos sobre el trabajo con el alumno Ignacio Meza

b) Actividad:
Se realiza plan de trabajo trimestral que se llevará a cabo con el alumno Ignacio Meza.

c) Acuerdo(s)/compromiso(s):
Llevar a cabo plan de trabajo trimestral

d) Resultado(s):

* Multicopiar las veces que sea necesario