PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALES DE MATEMÁTICA

Semana del 22 al 26 de marzo

TEMA: RADICACIÓN – ECUACIONES EXPONENCIALES
(guiado de lo programado en IIIB)

UNIDAD: RECICLAR PARA NUESTRO NIVEL: Secundaria GRADO: III

BIENESTAR
ESCOLAR Y FAMILIAR
VALOR: CONSIGNA: “Respetando las normas TUTORES:
Responsabilidad establecidas” A: Diana Torres
B: Nelly Vargas
OBRAS INCIDENTALES: C: Cesar Tarazona
1. Acepto las consecuencias de mis decisiones libres. DOCENTES:
2. Cumplo mis deberes sin que me lo exijan. A: Graciela Marcelo
3. Hago mis tareas siempre y de la mejor manera. B, C: Nelly Vargas

FECHA: MARTES 23 DE MARZO: RADICACIÓN

ÁREA COMPETEN INDICADOR ACTIVIDAD HERRAMIE MATERIA

CIA NTA LES
Matemátic Resuelve  Evalúa si la MOTIVACIÓN: La docente da la bienvenida a sus  Libro de
a problemas de expresión estudiantes. GOOGLE MEET actividades.
gestión de datos e algebraica que Se realiza una actividad, en la que deben relacionar los Presentación PPT  Cuaderno de
incertidumbre. radicales con sus respectivas respuestas, como Matemática.
representó
recordatorio.
cumple con
todas las
condiciones de
las propiedades
de la
potenciación y
radicación.
 DESARROLLO: Se presentan a los estudiantes
ejercicios de operaciones entre intervalos como
refuerzo trabajado la clase anterior.
Se realizan los ejercicios del1 al 8, de la página 20 del
libro de actividades, y se les indica que debe anotarlos
en sus libros, en los que deben aplicar las propiedades
de la radicación.
Las intervenciones orales fueron anotadas, ya que en
la resolución se invitaba a los estudiantes a resolver.
CIERRE:
Se realiza un Wordwall para reforzar lo aprendido en
clase.
METACOGNICIÓN: ¿Qué hemos aprendido el día de
hoy? ¿Qué habilidades has desarrollado en la
resolución de los ejercicios? ¿Consideras que debes
seguir practicando el tema?

FECHA: MIÉRCOLES 26 DE MARZO: ECUACIONES EXPONENCIALES

ÁREA COMPETEN INDICADOR ACTIVIDAD HERRAMIE MATERIA

CIA NTA LES
Matemátic Resuelve  Evalúa si la MOTIVACIÓN: La docente da la bienvenida a los  Libro de
a problemas de expresión estudiantes y recuerda las normas básicas de las clases GOOGLE actividades.
regularidad, algebraica que virtuales. CLASSROOM  Cuaderno de
equivalencia y Se realiza una actividad en la que los estudiantes Presentación Matemática.
representó
cambio comprenden lo que es una ecuación exponencial PPT
cumple con mediante ejemplos aplicativos.
todas las
condiciones de
las
propiedades DESARROLLO: Se presentan a los estudiantes las
de la leyes de exponentes con sus respectivos ejemplos de
potenciación y aplicación para su mejor entendimiento.
radicación. Se realizan los ejercicios del 1 al 6, de la página 17 del
libro de actividades, y se les indica que debe anotarlos
en sus libros, en los que deben aplicar el concepto de
ecuación exponencial.
Se realiza un Quizizz para reforzar lo aprendido en
clase de ecuaciones exponenciales.
Las intervenciones orales fueron anotadas, ya que en
la resolución se invitaba a los estudiantes a resolver.
CIERRE:
METACOGNICIÓN: ¿Qué hemos aprendido el día de
hoy? ¿Lograste aplicar la teoría de exponentes para dar
solución a las ecuaciones exponenciales?
¿Te resultó difícil hallar la incógnita en las ecuaciones
exponenciales?