Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: (Proyecto de Vida)
Código: (80002)

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4

Dimensión Profesional

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: martes, La actividad finaliza el: lunes, 14 de
1 de diciembre de 2020 diciembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Elaborar el plan de vida a partir del análisis de la autorreflexión, los

procedimientos y métodos específicos que orientan su quehacer y sus
compromisos personales, familiares, sociales y profesionales.

La actividad consiste en:

1.Con base en la lectura “Ética de la profesión: proyecto personal y

compromiso de ciudadanía.” responda en el foro las siguientes
preguntas:

❖ ¿Cómo percibo mi entorno laboral?

❖ ¿Cómo es mi relación con los compañeros de trabajo?
❖ ¿Qué soluciones doy a los problemas que enfrento o enfrente
en mi trabajo?
❖ ¿Qué necesito para conseguir lo que quiero en mi vida?
❖ ¿Qué es lo que realmente quiero lograr en mi vida?
❖ ¿Profesionalmente como puedo llegar desde donde estoy, a
donde necesito llegar?

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2. Elabore un Plan de vida de acuerdo con la siguiente tabla:

AREA Metas (lo Indicadores Cundo Como Como

que quiero (como conseguirlo repercute relacionarme
conseguir) sabre que esto en con mi
lo he mi vida entorno sin
logrado) perder mi yo
Profesional
Social
Familiar
Personal
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: Revisar la Agenda del curso y
verificar las fechas programadas para la apertura y cierre de foros,
fechas de entrega y retroalimentación.

En el entorno de Aprendizaje debe: Compartir su ejercicio con la

respuesta a la preguntas y su plan de vida.

En el entorno de Evaluación debe: Antes de la fecha límite de entrega, el

estudiante debe enviar un documento en un archivo PDF o Word que
contenga:
1. Portada
2. Respuesta a las preguntas.
3. Plan de vida.
Evidencias individuales:
En esta actividad no se requieren evidencias individuales.
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. Cada estudiante debe hacer entrega de su ejercicio en el Entorno
de Evaluación.
3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo

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académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: El estudiante respondió las preguntas desde un análisis
Primer criterio de reflexivo y autocritico de su dimensión profesional.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Análisis reflexivo y entre 38 puntos y 28 puntos
autocritico de su
dimensión profesional Nivel Medio: El estudiante no profundiza en el desarrollo de la
preguntas desde un análisis reflexivo y autocritico.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 38 entre 27 puntos y 17 puntos
puntos del total de
125 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no presento el desarrollo de las preguntas
actividad. desde un análisis reflexivo y autocritico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante desarrollo en su plan de vida todos los
Segundo criterio
componentes solicitados
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presentación del
entre 24 puntos y 14 puntos
plan de vida

Nivel Medio: Aunque realiza el plan de vida, no presenta todos los

componentes solicitados.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 24
entre 14 puntos y 4 puntos
puntos del total de
125 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no presenta un plan de vida.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante en su plan de vida aporta los
evaluación: procedimientos y métodos específicos que orientan su quehacer y sus
compromisos personales, familiares, sociales y profesionales.
Contenido del plan Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

5
de vida entre 38 puntos y 28 puntos

Nivel Medio: El estudiante presento de manera incompleta los

Este criterio procedimientos y métodos específicos que orientan su quehacer y sus
representa 38 compromisos personales, familiares, sociales y profesionales.
puntos del total de
125 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 27 puntos y 17 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta en su plan de vida los

procedimientos y métodos específicos que orientan su quehacer y sus
compromisos personales, familiares, sociales y profesionales.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 17 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante participa de manera pertinente, asertiva y
respetuosa en el foro con el desarrollo de las preguntas en su
dimensión profesional.
Cuarto criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 15 puntos
Participación en el foro
Nivel Medio: El estudiante participa en el foro de manera
intermitente o no realiza comentarios significativos para el desarrollo
Este criterio de la actividad.
representa 25
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
125 puntos de la entre 14 puntos y 4 puntos
actividad
Nivel bajo: El estudiante no presenta el desarrollo de las preguntas
en el foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos