PSICOPATOLOGIA

2021
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N°5
Profesorado de Educacion Secundaria en Psicologia IES N° 5

“Jose Eugenio Tello”

TEMA: PERVERSION
DOCENTE: Molouny Maria Victoria
ESTUDIANTE: Agüero Ismael Guillermo
DNI: 36.725.490
CURSO: 4° AÑO

Agüero , Ismael Guillermo – DNI : 36.725.490 – P. E.S. Psicologia 4 Año

 1. Presenta tres de las diferentes definiciones trabajadas de Perversión y señale en que aspecto
enfatiza cada una de ellas.-
1- Las perversiones son manifiestamente de carácter sexual. Cuando se ha cedido completamente a los
impulsos patológicos, se produce el orgasmo.
La perversion desde la definición clásica de Freud es toda forma de conducta sexual que se desvía de la
norma (coito genital heterosexual). En donde descubrió la sexualidad infantil y reveló que los fines
sexuales del perverso son iguales a los del niño. Enfatiza en la manifestacion Sexual y su relacion a los
fines sexuales

2-Desde la Mirada psicoloanalitica definen perversion a los “ actos perversos constituyen una
deformación unilateral y exagerada de actos que, en una forma menos exclusiva y menos definida,
también tienen lugar en el comportamiento sexual de las personas normales, especialmente en las
actividades preliminares al coito.” Enfatiza en los Actos que dan lugar al comportamiento sexual.

3-En la bibliografia de Paidos tambien definen a las perversiones como algo universalmente humano.
Actos practicados en todos los tiempos y entre todas las razas, y algunas de ellas, en determinados
períodos, fueron toleradas por la generalidad de la gente, e incluso altamente estimadas. Enfatiza en los
actos practicados en relacion a los tiempos en determinados periodos que pueden ser o no considerados
perversos.
2. Enumere las características principales de la Perversión. ¿Cómo se diferencian de una Neurosis
Impulsiva?
Las características de la perversión son:
1. La perversionn es entendida como tal según el contexto en el que presente.
2. El objeto de pulsión es variable y el fin es la satisfacción.
3. Las perversiones son algo universalmente humano.
4. Los fines de la sexualidad perversa son idénticos a los de la sexualidad infantil.
5. Tienen un complejo de Edipo y una angustia de castración inconscientes.
La diferencia es que en la perversión hay una renegación, osea son perversiones llevados a la práctica
con la esperanza de obtener un placer, los actos compulsivos son penosos y se llevan a cabo con la
esperanza de librarse de un dolor. Porque esta acción perversa puede estar perturbada por sentimientos
de culpa que en realidad llegue a sentirse como penosa.
Mientras que en la Neurosis impulsiva hay una represion, osea se siente forzado a hacer algo que no le
agrada hacer, a usar su capacidad volitiva contra sus propios deseos.
En si la diferencia entre las neurosis y las perversiones es que en el hecho de que en las neurosis el
síntoma está desexualizado y la descarga es penosa, mientras que en las perversiones es un
componente de la sexualidad infantil y acarrea el orgasmo genital.

Agüero , Ismael Guillermo – DNI : 36.725.490 – P. E.S. Psicologia 4 Año

 3. Explique de manera sintética los aportes que realiza Freud en Tres ensayos para una teoría
sexual con respecto al concepto de pulsión.
El aporte que realiza Freud por su parte amplia la nocion de sexualidad mas alla de los limites bilógicos,
ni lo reduce a la sexualidad con la función de la reproducción, sino que plantea como función de placer,
vinculada a los impulsos,deseos, al mundo afectivo o sentimental (El mundo de eros). Retomando la
sexualidad a la primera infancia osea en un periodo más precoz y controversial hasta ese entonces.
4. ¿En que contexto histórico escribe Freud Tres ensayos para una teoría sexual? que importancia
tiene este aspecto para comprender sus aportes respecto al concepto de normalidad?
Freud escribe los Tres ensayos de teoría sexual cinco ediciones, que se extienden desde 1905 hasta
1924 en la época victoriana.
La importancia radica en la Epoca en que cada conducta o objeto de perversión del ser humano es
considerado normal o fuera de la norma, en donde plantea una frontera entre formas anormales o
perversiones de la sexualidad y la sexualidad llamada normal se desdibuja, hablando de una
problemática estructural en el modo de organización psíquica, mediante un lenguaje simple y cotidiano
desde una mirada clínica y científica.
5. Freud luego de desarrollar las aberraciones sexuales y su teoría de la sexualidad infantil
presenta un ensayo final La metamorfosis de la pubertad ¿Que aportes encuentra
fundamentales para su futuro desempeño docente? Fundamente su respuesta.
Los aportes de La metamorfosis de la pubertad como futuro docente es que ayudare a los estudiantes a
entender los cambios que llevan de la vida sexual infantil a la pubertad. Tambien nos ayudara entender
cual es la relación entre “pubertad y pulsión sexual”, o sexualidad, y asi poder desarrollar como
contenido los términos objeto sexual y meta sexual, las cuales nos permite a Freud, para abordar sobre
las perversiones y la sexualidad infantil, para entender la pulsión sexual hasta la pubertad.
6. Definir Psicopatia
La psicopatía es un trastorno de personalidad caracterizado tanto por la falta de afecto, remordimientos y
empatía como por seducción, manipulación y utilización del otro.

7. Enumerar las características trabajadas

Las caracteristicas que abordamos sobre la psicopatia es que :
 Es la alteración dela conducta social sin culpa.
 Distanciamiento del amito afectivo , refactario, siguiendo las leyes que ellos quieran.
 La relación con el desafio y transgrecion.
 No poseen miedo,asco ni vergüenza.
 En algunas teorías psicoanalíticas no poseen sentimiento de culpa ni limites.
 Son personas genias de la manipulación
 La pulsión no pasa por la voluntad

Agüero , Ismael Guillermo – DNI : 36.725.490 – P. E.S. Psicologia 4 Año

 8. ¿Qué aspectos de su práctica docente se pueden ver enriquecidas por estos conocimientos?
Destaque lo que más le llamo la atención de lo trabajado o profundice un tema de su interés que
no fue abordado teniendo en cuenta los autores da referencia.

Los aspectos que pueden enriquecer a la practica docente es poder obserbas los signos que pudieran
tener los actors que formen parte de la institucion y en especial los estudiantes, para poder detectar
estas patologías que podrían afectar el proceso de aprender a aprender y de enseñanza o causar
algunos conflictos que dañen la salud integral del o los estudiantes. El tener los conocimientos como la
psicopatía o neurosis nos permitira cumplir nuestro rol social en la educación para que la persona que
posea estas características pueda dirigirse a instituciones que trabajen y ayuden sobrellevar estas
patologías, y asi poder mediante el trabajo de estos contenidos darles herramientas a los adolescentes
para que también puedan detectar o tener nocion en sus vida cotidiana.
Destacando como lo mas importante de la elaboración de estos contenidos el entender o detectar los
signos de una persona que posee este trastorno de personalidad (psicopatia) y la diferencia de la
perversión que no radica en un ámbito sexual sino que se aparta de alguna manera de la genitalidad,
siendo asi una persona entendiendo el modo de la estructura de organización psíquica del sujeto y el
objeto que podría satisfacer su perversión no enfocado en la genitalidad específicamente.

Bibliografia

 TEORÍA PSICOANALÍTICA DE LAS NEUROSIS - Otto Fenichel

 «Tres ensayos de teoría sexual» - Traduccion y notas de Juan Bauza
 Tres ensayos. La metamorfosis de la pubertad Tomo VII – Amorrorty Editores 1993
 La psicopatía: Una revisión bibliográfica y bibliométrica - Benjamín Salvador SimónI
 Clases Virtuales - Molouny Maria Victoria

Agüero , Ismael Guillermo – DNI : 36.725.490 – P. E.S. Psicologia 4 Año